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ぐんま国際アカデミー高等部
(ぐんまこくさいあかでみーこうとうぶ)

群馬県 太田市 / 韮川駅 /私立 / 共学

口コミ投稿

偏差値:-

口コミ: -

(4)

  • 男性卒業生
    卒業生 / 2016年入学

    計画的に過ごせば自由で楽しめる高校

    2019年08月投稿
    • ★★★★☆
    • 4.0
    [校則 4| いじめの少なさ 4| 部活 2| 進学 4| 施設 3| 制服 4| イベント 3]
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      高校1年次は、勉強面で楽しいと感じませんでした。各教科を日本語と英語の両方で勉強します。そのため、定期試験の勉強量が多くなります。
      高校2年次になると、IBコースと国内コースに分かれます。
      私はIBコースを履修していました。毎日が英語づくしで、エッセイのレポートやプレゼンテーションが多くありました。また、IBでは各教科ごとに英語で1200文字程度のレポート、さらに自分が選んだ1教科の中で、英語で4000文字程度のミニ論文(?)を書く必要があります。正直とても大変でした。
      その反面、IBコースは自由が多く、楽しく学ぶことができました。最終試験間近には、ほとんどの授業が自習になり、仮眠を取る人、勉強する人、飲み食いする人など様々でした。また、敷地内の庭に座って授業を受けたりもしました。
      IBコースは、辛い時期はありましたがとても自由なコースでした。私が思うIBコースに向いてる人は、計画的に課題や勉強をこなせる人、英語をもっと極めたい人、諦めないで取り組める人、自分の意思を他人に伝えられる人又は伝えられるようになりたい人、海外大学進学を考えている人だと思います。
    • 校則
      校則は、他校よりもかなり緩いです。シャツを出したり、ネクタイをつけない生徒は毎日のようにいました。スカートの丈がとても短い女子もいました。また、ピアスをつけたり上半身だけ私服を着る人が多かったです。校則が緩かった分、皆自分自身を表現できたのではないかと思います。
    • いじめの少なさ
      いじめはほとんど見かけませんでした。いじめが起きた場合は、先生たちが加害者の生徒と話す印象が強いです。
    • 部活
      部活はとても極端です。力を入れてる部活もあれば、生徒が集まらないで遊び感覚の部活もありました。
    • 進学実績
      ここの先生方は、生徒一人一人の希望や意見を尊重してくれます。私の同級生のほとんどは、やりたい事ができる大学に進学して行きました。私も、受験期に先生からの的確なアドバイスを受けて、やりたい事ができる大学に進学する事が出来ました。
    • 施設・設備
      施設は全体的に古いです。旧体育館はボロボロな状態です。ただ、新しくない分落ち着いた雰囲気があって、私は好きでした。校庭はほどよい広さで、木がたくさん植えてあります。
    • 制服
      地元では目立つ色の制服です。高校生になると、女子はネクタイの他にリボンの選択肢が出てきて、見た目は結構良い感じです。
    • イベント
      行事は、主に文化祭と体育祭があります。これらは一年おきに交代で開催されました。私は文化祭の方が楽しかったので、毎年文化祭を開催して欲しかったです。
      季節によっては、ハロウィンやクリスマスのイベントがあります。ハロウィンは、10/31に生徒と先生は仮装して、授業を受けたり遊んだりします。冬休み直前にはクラスのみんなでプレゼントを交換するイベントもありました。
    進路に関する情報
    • 進学先の大学名・学部名、業界名・企業名
      工学部
    投稿者ID:524807
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点数の高い口コミ、低い口コミ

一番点数の高い口コミ

★★★★★5.0
【総合評価】
とにかく英語が身につく。英語以外の数学や化学といった教科も英語で行われますが、ネイティブの先生方が熱心に教えてくださるので全く問題なく英語、そして英語で学んだ教科の内容を理解できる

【校則】
他校と比べてどうなのかは分かりませんが、あまり厳しくはないです。校則といっても人として、また学生として必要...
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一番点数の低い口コミ

★☆☆☆☆1.0
【総合評価】
育ちの良い生徒が全体的に多く問題を起こさないので、多少の性格に難がある子がいてもいじめに繋がりにくい感じです。
先生の入れ替わりが激しく、定着しないため信頼関係も築き難いように思います。
勉強も聞けば教えてくれますが補習などは基本一切しないので、高いお金払って行かせてるのに残念で仕方ありません。一条...
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