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京都府の公立共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 1795件中 31-40件を表示
  • 男性保護者
    春日丘中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      スカートの裾を短くしたり、髪を染めたり、コンビニエンスストアでたまっていたりする生徒もたくさんいたが、いじめを受けることはなかった。
    • 学習環境
      校舎の陰に隠れてタバコを吸ったりする生徒もいたが、先生が取り締まってくれていた。
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    3人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    松尾中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      お勧めできない理由は教師の質です。
      通塾立が高いので塾に通わせて部活は楽しむ程度でいいならあり。
      高学歴の親も多いので、京大が身近な雰囲気がある。
      学歴優秀な子は京大を見据えて公立中学に来ている。
    • 学習環境
      受験に対しては塾に行っていたので
      頼らずに済みました。
      学生はおとなしく見えるため派手に荒れないので
      一見落ち着いて勉強してるふうに見える。
      実際は不登校も多い。
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    4人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    大山崎中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      子どもに問題がおこっても解決してもらえなかった。学校も最後は生徒より先生を守ったと思う。
    • 学習環境
      補習などしますと言っていたが、学習が遅れても何もしてもらえなかった。
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    6人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    桃山中学校 (京都府 / 公立 / 共学 / 偏差値:65)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      一部の教師は頑張っています。が、上層部が口先だけ良いこと並べています。
      また、教師の大半にやる気、生徒側に立った考え方を
      しようという思いを持った方はいません。
      ぬるま湯につかった方々です。
    • 学習環境
      全くない。皆、塾主体です。
      カリキュラムをただこなしているだけです。
      教師の努力が感じられません。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    小栗栖中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      はっきり言って、ダメだと思う!保護者からの苦情で動いてらが、言わなかったらスルーされてしまってる事が多い
    • 学習環境
      置いていかれる。環境悪く成績上がらないようになってしまう!!
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    1人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    長岡第四中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    • 【学習環境】
      補講は問題を解くというのみであまり意味が感じられません。全体的な学習のサポートとしては、ここが駄目と指摘するのみでサポートになっていないと感じられました。

      【進学実績/学力レベル】
      学力のレベルも進路実績もばらつきがあるため良し悪しの判断はしにくいかと思いま...
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  • 男性保護者
    洛南中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      指導熱心な先生もおられますが、そうでない方もいます。先生だけの問題ではなく、保護者に問題がある方がいます。
    • 学習環境
      ましめに勉強していることしていない子の差がありすぎ。京都市全体からみたらレベルは低い。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    勝山中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      家から近い方を選んだのですが、結果的に良かったのかは分かりません。他の中学でも何らかはあると思うので。
      ただ先生方は生徒よりも先生同士で守り合う傾向があると感じました。私的にはこの中学の先生は合いませんでした。
    • 学習環境
      生徒が積極的に聞きに行く子にはきちんと対応してくれます。
      受け身の子は放ったらかしの印象です。
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  • 男性保護者
    城北中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      学習、生徒のことをよく見てくれていないし、いままでのせつめいを総合的にみて、たりないことばかりなんで低いようにしました。
    • 学習環境
      教師の教え方、生徒の学習するための雰囲気ができていないため改善が必要に思う。
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  • 男性保護者
    栗陵中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      地域的にどうしても質の悪い生徒が多いので、いかにそういった生徒と関わらないかが重要になる。塾で勉強を補えば、進学はできるので、学校側にはあまり期待をしていない。
    • 学習環境
      基礎的な事は教えてくれるが、塾などで補わないと受験では対応できないレベルなので。
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