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私立共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 8864件中 691-700件を表示
  • 女性保護者
    金光学園中学校 (岡山県 / 私立 / 共学 / 偏差値:40)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      色々な地域から通ってきます。最初は友達作りが大変かもしれません。保護者もつながりがないので情報が入りにくいです。クラブチームを通して入学し、そのまま保護者参加の多い部活に入れば保護者のつながりはすぐできるようです。
      裕福な家庭のお子さんが多いように思います。
      個性的なお子さんも多く、その個性を普通に受け入れてもらえる環境です。小学校では学校生活が窮屈でも、金光学園なら楽しく過ごせる雰囲気はあります。しかし、先生も人間なので合う合わないを全面に出してくる先生もいます。困ったことなどの相談もよく考えて相手を選ばないと大変なことになる可能性もあります。親身になってくださる先生もいます。

    • 学習環境
      普通に学校に行けている生徒には成績に応じて補習はあるようです。
      登校が難しい生徒にサポートはないに等しいです。
      教室で過ごしにくい場合には別室で過ごすことはできますが、「自主勉強」です。リモート授業はありませんし、先生の学習指導はありません。
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    2人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    桐蔭学園中等教育学校 (神奈川県 / 私立 / 共学 / 偏差値:58 - 63)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      学費が飛び抜けて高い割には進学実績はイマイチ。
      一部、難関国公立や早慶に実績はあるが右肩下がりのジリ貧。
      共学化で学校の立て直しを図っているようだが、この先もジリ貧だと思う。
      数年前に学校と教職員が給与問題で裁判沙汰になったが、教育機関が裁判沙汰になること自体あり得ない。
      人に進学相談されても、全くオススメしない。
    • 学習環境
      そこそこ手厚いとは思うが、昔よりも生徒のポテンシャルが低いので一部の優秀層以外は付いていくのはなかなか厳しい。
      入口偏差値が下がり続けているのに、中身は変わらない。
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    23人中5人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    武蔵野大学中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:43 - 47)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      宗門校(仏教系)なので校則や教育方針は堅めですが、この5-6年の学校名変更や共学化と共にカジュアルなブランド戦略が見て取れます。勉強に特化して頑張らせたい親御さんにはお勧めできませんが、ゆるめに学生生活を送りたい(送らせたい)ご家庭にはなじむ校風かもしれません。個人的にはカジュアルブランド化を徹底して進めた方が優秀な生徒が集まると思うので、過去に戻らずにおしゃれなイメージを推進させた方がよいと思います。
    • 学習環境
      私立の中間一貫校では希少と言えるくらい、課題も少なく勉強熱心ではありません。休み期間中に多少補習企画がありますがスタディサプリを使ったもので、中身は薄めの印象です。
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    6人中6人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    滝川中学校 (兵庫県 / 私立 / 共学 / 偏差値:45 - 59)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      とにかく面倒見がよく、先生方はとても熱心。一人一人きちんと見ていると思います。細かいことでもすぐに直接電話がかかってきます。
      合宿や校外学習的なイベントもとても多く充実しています。
      学年によるのかもしれませんが、先生方は少し多忙すぎるのではないかとこちらが少し心配になるくらいです。
      3コースに分かれており、上と下ではだいぶ差があるように思いますが、学校側もそれを前提でカリキュラムを組まれているので、自分に合ったコースで頑張ることができます。
    • 学習環境
      放課後、校内塾のようなものもあり、また定期考査前には各教科、自由参加の補講が放課後実施されます。
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    5人中4人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    金蘭千里中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:50 - 60)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      しんどい時もあるみたいですが、進学実績がいいので致し方ないと思っています。ただ、ついていけない子もいるようなので、毎日のテスト勉強がコツコツ出来る子が向いています。
    • 学習環境
      20分テストの成績報告が定期的にありますので、子供が何が苦手か分かりやすいですし、補修もあります。
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    7人中4人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    利晶学園大阪立命館中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:45 - 51)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      子供が毎日楽しそうです。
      保護者もみなさん良い学校だとおっしゃられます。
      勉強も部活も両立して、充実しているようです。
    • 学習環境
      成績に関わらず補講をしてくれる。
      やる気のある子はどんどん成績が上がると思います。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    四條畷学園中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:44 - 50)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      子供はとても楽しく通っています。

      ただ、学校説明会でのイメージとは差がありました。上の子が6年一貫校に通っていますが、勉強にかける熱量はとても違います。
      難関校のステップアップを学校だけに求めると間違えると感じます。

      子供のやる気を引出して、楽しく学園生活を送れるように、家庭でのサポート必須です。
    • 学習環境
      私立で進学実績があったので期待して入学しましたが、課題が少ないです。
      発展文理は分かりませんが、発展探究は本人のやる気と塾が必要です。
      特に1、2年はのんびりしてます
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    1人中1人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    東海大学付属浦安高等学校中等部 (千葉県 / 私立 / 共学 / 偏差値:41 - 52)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      外見は良く見えてしまうが、中はガタガタ。生徒間での人間関係は多く問題があるようで、教師も何だかんだ結局はサラリーマン対応。
    • 学習環境
      恐らく普通レベル。担任も補講等検討の話もしてくれていたが、休まれたようで未実施となった。
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    3人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    鈴鹿中等教育学校 (三重県 / 私立 / 共学 / 偏差値:53 - 55)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      医進と特進コースがあり選択は自由だが、一部の先生は特進の生徒を視野に入れず医進の生徒しか見ていないな、とお便りを読んでいて不憫に思う事があるので、生徒はもっと肌でそれを感じているのではないかと思う。

      鈴鹿サーキットでのマラソン大会、四日市緑地公園での体育祭、イスのサンケイホールでの合唱祭など鈴鹿・四日市以外の市民がなかなか参加できないような場所で行事が行える点は楽しそうだなと思う。

      学校通信Suremoにアプリがなくわざわざブラウザを開けないといけない為不便。そこは評価1。
    • 学習環境
      悪い点:成績上位20位までに特別授業を用意している事。
      一所懸命努力しても上位に食い込めない生徒の方が多いがサポートは無い。
      同じ月謝を払っているのに中間層は放置な点が非常に気になる。
      全体的な底上げを期待したい。

      良い点:長期休みに入ると自由参加の特別補講を行ってくれるところ。
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    2人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    東京農業大学第一高等学校中等部 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:66 - 68)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      実験や行事での体験が充実していています。理系だけでなく、文系のイベントも多く、様々な刺激を受けるチャンスがあります。
      今年度まで高校から入学する生徒さんが学年の半分くらいいることもあり、一部の先生方や行事の雰囲気に公立っぽさもあり、そういった点もこの学校のよさであると感じています。伝統や学校名のインパクトに縛られず、のびのびとありのままに過ごすことができます。
      学校のホームページに掲載されている大学法人全体の中期計画によると、学校が過渡期にあり、変革の途中であることがわかります。大学附属小の卒業生が入学する年度以降は変化があるかもしれませんが、学校全体に前向きな雰囲気があり、期待できます。
    • 学習環境
      英語・数学の進度が早く、定期試験のボリュームが多く、平均点が低めです(50点台が多い)。ついていければ実力がつきますが、中下位層は努力が必要です。英単語や漢字等の小テストは小まめにあり、結果は保護者に共有されます。理科社会の先生は個性的な先生が多く、実験や思考力が養われる内容が多いです。
      英検の取得目標が入学時より上がり、中2で準2級、中3で2級、高2で準1級となりました。子どもの学年では学内順位は個別に成績表で告知されるのみですが、下の学年では上位のみ定期テストと外部模試の順位表を廊下に張り出していたり、学年ごとにやり方が異なり、学校側が試行錯誤している様子が感じられます。完全中高一貫となり、カリキュラム等アップデートしていくものと思われます。
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    10人中8人が「参考になった」といっています

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