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公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 63610件中 4141-4150件を表示
  • 男性保護者
    長峰中学校 (兵庫県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2007年以前入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      生徒がのびのびしており、伝統的によい校風が引き継がれていると思います。とにかくまじめな子が多い。
    • 学習環境
      公立なので補習授業などはりませんでしたが、宿題のチェックや提出物の指導は厳しく行われていたようです。
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  • 男性保護者
    袋井南中学校 (静岡県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2007年以前入学
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    • 総合評価
      この中学は特に優れた点はなかったが、バランスのとれた楽しい中学校生活をお送りやすい環境であった。
    • 学習環境
      近隣の中学と比べ学習意欲の高く、子供も刺激を受け頑張れたようです。
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  • 女性保護者
    池上中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
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    • 総合評価
      一人ひとりの個性を大事にしてくれた。学年全体の先生が見守っていてくれてる感じがして、安心して任せられた。父兄との関係も良好であった。
    • 学習環境
      個々のレベルに合わせた進み具合で、気軽に質問できる雰囲気があり、安心して任せられた。授業中は静かに耳を傾ける子が多く、集中できたと思う。
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  • 男性保護者
    稲田中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
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    • 総合評価
      学校全体として各学年のクラス数が多く、隅々まで目が行き届いてない感じは多々ありました。部活動では熱心な教師の指導や面倒見の良さもあり、とてものびのび部活動にはげむことが出来たと思います。
    • 学習環境
      学校内での教育が良いか悪いかは不明だが、全体的にフォローが不足している気がします。 なぜなら、高校受験に塾が必要であること自体が疑問に感じます。
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  • 男性保護者
    第四中学校 (青森県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      あまりよい点が見つからない、しかも周りの親の学校活動への無関心さがとても見受けられる
    • 学習環境
      学習環境はよくない授業を邪魔する生徒や抜け出す生徒など学習するには良くない状況なので改善を求む
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  • 男性保護者
    射北中学校 (富山県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2009年入学
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    • 総合評価
      校歌にある通り自修自治の道の精神が学べ、それが大人になった今でも仕事に活かせるから。
    • 学習環境
      部活動が終わった後も成績のいい者が成績の悪い者に教えあったり、助けあっていました。
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  • 男性保護者
    大淀中学校 (奈良県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
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    • 総合評価
      あまり柄のよい学校ではなかった。事業中に立ち歩きなども多く落ち着きのない学校だった
    • 学習環境
      生徒同士のトラブルが多く良い学校ではなかった。しかし生徒指導の先生がすばらしくこの先生だけ皆怖がっていた
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  • 男性保護者
    春木中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      総合的に普通の公立中学校だと思います。特にかわったところも特徴も無し。都会では無い田舎な感じが良いですね。
    • 学習環境
      公立中学校なので、普通の学習環境です。先生に聞けば教えてくれて当たり前。
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  • 男性保護者
    武雄青陵中学校 (佐賀県 / 公立 / 共学 / 偏差値:54)
    保護者 / 2007年以前入学
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    • 総合評価
      中高一貫の中学校です。各地の小学校から試験を受けて入学されています。俗にいう不良がいません。
    • 学習環境
      中高一貫の中学校です。普通高校から大学進学を目指して勉強する中学校です。
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  • 男性保護者
    椿中学校 (愛媛県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2007年以前入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      勉強だけでなく、部活動指導を通して、将来に役立つ大人になってからこそ忘れてはいけない、自主的に練習に取り組む精神を教えてもらったと思います。
    • 学習環境
      教員集団の学習に対する取り組みの姿勢が高く、放課後にグループで残って部活を教えるという姿をよく目にしました。
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