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保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 81515件中 3771-3780件を表示
  • 女性保護者
    甲陽学院中学校 (兵庫県 / 私立 / 男子校 / 偏差値:70)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      中高一貫校では中学時代に中だるみになりがちですが、高校と校舎が離れていることもあり、中学時代も集中してしっかり基礎づくりをしていただきました。入学前は勉強ばかりかと思っていましたが、意外に体育が厳しく、特に水泳では鍛えていただきました。夙川沿いの美しい並木道を歩く通学路も体力づくり、友達とのよい思い出づくりになったのではないかと思います。
    • 学習環境
      英語、国語、数学はそれぞれ2名ずつ先生がいらっしゃって、小テストもほとんど毎回あり、不合格なら補習があり、充実していました。特に数学は進度が速く、発熱などで一度でも休むと友達にコピーさせてもらったり、毎回緊張感がありました。自分はできると思って入学してみると、優秀な人がたくさんいて、高慢な性格にならなくて済んだのがよかったです。
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  • 男性保護者
    桐朋中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:61 - 65)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      強制的ではない、生徒の自主性を重んじる教育で、受験のためのテクニカルな勉強はほとんどせず、考え方を養う教育をしているため、受験実績も優れている。
    • 学習環境
      補習などもしっかりあり、生徒の理解度を高める努力がすばらしいと思う。
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  • 男性保護者
    お茶の水女子大学附属中学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:52 - 68)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      もっとも感じるのは生徒達が素晴らしい事です。特に女子に言えることですが、勉強だけでなく生徒会活動などにも自ら参加する姿勢は立派だと思います。
    • 学習環境
      大学の敷地内にあることで環境的にとても落ち着いていて勉強しやすいと思われます。また優秀な女子に引っ張られて男子も頑張らざるを得ない環境にあると思います。
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  • 男性保護者
    藤田中学校 (岡山県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      勉強だけでなく、部活動にも力を入れているという雰囲気が教職員の間に満ち溢れている。
    • 学習環境
      ガチガチの受験対策というものではなかったが、生徒のグループ間で教えあう行動が自然と湧き上がっていった。
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  • 女性保護者
    天王寺中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2011年入学
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    • 総合評価
      伝統ある公立中学です。進学実績も良く、全国の学力試験でも大阪はかなり低いとされていますが、全国平均よりずっと上でした。私学の高校に進学しても、何か上手く出来た時に天王寺中学出身と言うだけで、「ああ、さすが天王寺中学出身やな」とあちこちで言われるようです。規律正しく、式典などでも多少悪ぶった生徒でさえ身動き1つせずじっと座っているので、来賓の方々や、他校から転任されて来られた教職員の方々は驚かれます。どんなに厳しい校則の高校に進んでも、ここの中学より厳しい事はないらしく、皆余裕で過ごせるようです。
    • 学習環境
      娘の在学時にも習熟度別授業などありましたが、その都度見直しされて色々熱心にされていたので、今も何か新しい事に取り組んでおられると思います。熱心な先生が多いので安心出来ました。
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  • 女性保護者
    府中第四中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      設備は建て替えが行われている学校よりも劣るものの、良い先生と出会うことができたので、楽しい学校生活を送ることができました。
    • 学習環境
      テストの前には学習計画表が配られ毎日担任がチェックしていたので、テスト対策への意識づけがされていました。
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  • 女性保護者
    大阪星光学院中学校 (大阪府 / 私立 / 男子校 / 偏差値:64 - 65)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      学校の立地場所は、通いやすいし便利だった。生徒たちは、大阪の雰囲気をしっかりもっていて気取るわけでもなく、ごく自然体。勉強ばかりでもなく、スポーツに励む人もいて、雰囲気はいいと思う。全体として、良い環境の中ですくすく育ってくれる感じを与える学校だった。実際に、よく学びよく遊び仲の良い友人たちができたようだ。
    • 学習環境
      もともとある程度の受験勉強をして、入学してきた子供たちなので そんなに能力に差があるわけでもない。スポーツや芸術関係にも抜き出た子供たちがいることに感動したりした。放課後は、クラブをしたりする生徒も多く、文武両道の生徒が多い。
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  • 男性保護者
    修道中学校 (広島県 / 私立 / 男子校 / 偏差値:59)
    保護者 / 2011年入学
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    • 総合評価
      進学校にもかかわらず、クラブ活動の水球を通じて良い仲間や先輩後輩ができ、勉学以上の良い経験ができた。
    • 学習環境
      補修授業や土曜学習会があり、わかりやすくおしえてもらう環境がある。
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  • 男性保護者
    八木中学校 (奈良県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      マンモス校であり、校舎、運動場、体育館等々全てにおいて大きく充実しており、部活動においても全国大会に出場する部も多い学校です。先生方においても、教科それぞれに充実しており、小さな問題点を見つけると教師一丸となって取り組み解決をしてくれていました。
    • 学習環境
      教員から医学大学へ進む先生も居られ、また書く方面のプロの方々が講師として講義頂き、色々な意味で机上だけではない実践的なことを多く学びました。また、卒業生からプロの選手まで排出する様な学校でした。
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  • 女性保護者
    第二中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      この中学は勉強だけでなく、部活動や行事(体育祭、合唱コンクール等)にも非常に力を入れており、生徒たちが一致団結して積極的にかかわっていけるよう先生方も指導してくださるので、全体的にまじめな生徒が多いと思います。
    • 学習環境
      部活動や行事に力を入れる反面、学習へのサポートなどはそんなに充実していないように感じました。学年、先生方にもよるのかもしれませんが、中間・期末テスト直前まで部活動があったり、生徒のテスト期間中の学習時間確保が少ないように感じました。
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