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東京都の中学校の評判(口コミ)

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口コミ 24812件中 761-770件を表示
  • 女性在校生
    開進第二中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2019年入学
    • 総合評価
      良い先生はほとんどいません。
    • 学習環境
      授業外での勉強へのサポートが酷いです。
      分からない問題を聞いて後でねといってそのままにします。
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    12人中3人が「参考になった」といっています

  • 男性在校生
    東京学芸大学附属世田谷中学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:63)
    在校生 / 2023年入学
    • 総合評価
      ある教師は生徒からの課題についての質問も実際聞いているのにもかかわらず返答をしない。にもかかわらず返答しなかったのでしっかりと課題をできなかった生徒を叱ることが多数。また生徒同士の争いの仲裁もいつも反抗的な態度をとる生徒を一方的に叱ったり、事情も聴かずその場の状況のみで判断し叱るということがよくあり中立的な姿勢にかけている。
      またある教師は生徒の質問や一言一言に嫌味を言ったり理由をこじつけて叱ってくる。自分の機嫌に従って動いてくるのか、悪い時にはこの教師が話しているときに少しでもうつむいていたり聞いている姿勢をしっかりと見せないと反抗的な態度をとったとして悪い成績をつける。また一定のクラスには全体的にネガティブな言葉ばかりを言う。
      全体的に性格がなっていない教師の特徴として、中立的な姿勢を見せない。(あからさまなひいきをする)また自分に都合の悪いことはすべて生徒のせいにするなどなぜ教員免許をとれたのか謎である。しかし中には悪くない教師もいる。(T先生など)
      全体的に教師の質の差が激しく、教師にこだわるのだったら向いていない。
    • 学習環境
      面談の際の対応も適当で、「ここだけの話」という単語がよく出てくる。
      また面接のために何時間も待たされるケースがある。
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    13人中3人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    文教大学付属中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:43 - 48)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      コロナですぐ中止、結構な金額取ってるのにすぐ休校、zoom授業、冬期講習も夏期講習も無し、部活も無し。研修等も保護者会もすべてなし。近くの公立中学の子供たちが登校してるのを見て公立にすればよかったと後悔しています。
    • 学習環境
      うるさくて授業聞こえません。子供たちはうるさいし、先生がマスクをしているので何を言ってるのかわかりません。保護者が見てる状態でそうなので普段はもっとだと思います。子供もそれがイライラするそうです。あと、Bステという学内の塾のようなものがあるのですが、高い上にコロナですぐ閉室やzoomになってしまい、お金返してほしいくらいです。ほんといらない。
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    14人中3人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    足立学園中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:40 - 55)
    保護者 / 2021年入学
    • 【学習環境】
      成績を伸ばしたい!と言う子には先生方がしっかりサポートしてくれますが、勉強しない子はどんどん成績が落ちていってしまいます。
      自分で勉強する習慣がないと合わないかもしれません。

      【進学実績/学力レベル】
      多少実績は悪くなってしまいますが、それでも先生方のサポー...
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    15人中3人が「参考になった」といっています

  • 女性在校生
    安田学園中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:63 - 65)
    在校生 / 2021年入学
    • 総合評価
      先生がコロナに感染した際、クラスカー化はしていないとか濃厚接触者はいないみたいな嘘のメールを配信しないでほしい
    • 学習環境
      まぁまぁです 学習塾に通わなくてもいいというのがうたい文句ですが、単純に課題が多いだけな気もする
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    24人中3人が「参考になった」といっています

  • 男性在校生
    八雲学園中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:39 - 41)
    在校生 / 2024年入学
    • 総合評価
      先生たちなどが自分の気分で説教したり、
      一部女尊男卑があるため非常によくないです。
      学校の設備のせいで問題が起きた時もすべて生徒になすりつけます。
    • 学習環境
      補習などはいろいろあるため。豊富です。
      大学の説明もあるので良いです。
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  • 女性保護者
    芝国際中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:58 - 62)
    保護者 / 2025年入学
    • 総合評価
      学校名を変更して華々しく開校スタートを切り、塾の勧めもあって入学をしました。先生は旧メンバーですが、開講当初の不安定さは否めません。勉強面は、勉強しようという空気はないです、、。
    • 学習環境
      友達同士で集まって勉強に取り組む空気は残念ですが無いです。勉強が好きな子がいるかは難しいです。英語で進む教科は理想とは裏腹に壊滅的でなんとかしないとと思っています。
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  • 男性在校生
    桜美林中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:50 - 58)
    在校生 / 2023年入学
    • 総合評価
      キリスト教への信仰がとても強く、期末テストには聖書という独自の教科が出るため、聖書を勉強しないと平均点が下がり、とてもイライラする。また、聖書のテストは本を読んで感想を書くものもあり、とても面倒くさい。教師の質も悪く、スクールバスに乗らないと大きな声で怒鳴りつけてきたり、「スマホがないとろくに楽しめないんだな」などと古い思考を持った教師も少なくない。滑り止めとして入ることや、高校が頭がいいからと言って入学することは、在校生として本当にやめた方がいいと思う。自分の未来を潰したくなければ、違う学校に入学することをおすすめする。
    • 学習環境
      中高一貫なので受験に関してはあまりなく、補習は定期テストや小テストでは大体ある。特に聖書の補習は夏休みの呼び出しがあり、とても厳しい。
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  • 女性卒業生
    桐朋女子中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:42 - 44)
    卒業生 / 2022年入学
    • 総合評価
      担任ガチャです。学年によって教師の質がバラバラ。学年主任の意向で他職員の生徒への対応が変わるので注意です。また、学年主任が嫌われてると、翌年その学年を出て違う学年に行く人が多い。
      高校にあがるタイミングで30人抜け、教師もまともな人はおかしさに気づくのでどんどん抜けます。昨年度は数学科の先生と英語科の先生が2人が抜けその前は英語科主任など2人、契約教員は契約更新を選択する人はいないですね。イエスマンか転職も厳しいと自覚してる40代位の人しか生き残れてません。
    • 学習環境
      百人一首を追試に受からないと写経させられます。確か、冬休みの宿題に1回百人一首写経があった気がします。百人一首追試でカンニングした方がいて緩くなりました。でもまだ意味わからないことを続けています。受験して大学入試や高校入試に行きたい方は学校の課題をチャッピーやGeminiに投げましょう☆でも、レポート原稿用紙7~12枚?書かなきゃいけないのでチャッピーも限界です笑 それくらい無意味な課題が多い。
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  • 男性保護者
    本郷中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:68 - 72)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      自学自習を理由に放任状態。中学入学時は幼いこともあり、もう少し丁寧な指導をしないと身につかないこともあると感じた。
      授業についていけないのは自身の勉強不足と決めつける教師が担当になった時には注意、不安を感じたら早急に通塾を勧める。成績の良い生徒は塾に行っていないと言い切り、通塾している生徒は目の敵にされるが気にせずに。私立の為仕方がないが、勉強や部活、外部にアピールできる物を持っている子への対応は違う。
      高校からは特進と進学にクラスが分かれるが、校舎だけではなく準備室も別になるのを知った時は、
      子どもが特進を隔離していると言っていたことに納得し、ショックだった。その為か、特進クラスの中には進学クラスを見下す生徒もいる。
      劣等感ばかりつのり、やる気を失い、勉強も生活も崩れていく悪循環を止められない様子に、この学校を勧めたことを後悔することが多かった。
      迷いが生じた時に相談し難く、生徒のことを真剣に考えてくれる姿は見られなかった。(全教員ではないが)
      敢えてマイナス面ばかりを書いたが、説明会で聞く良い面もあるのは事実。
      こういう姿もあると知ったうえで検討して欲しい。
    • 学習環境
      塾は必要ないと言われるが、ついていけない生徒へのフォローは全くない。
      志望校に届かなかった時に何故勉強しなかったのかと笑いながら言われ、相談を持ちかけても具体的な対応は示されず、自分で解決するしかなかった。学習や進路指導は任せて欲しい、保護者は生活面を見守って欲しいと言っていた学校側の態度とは思えず、信頼が失くなった。
      進学実績を伸ばすのに必死だが、指導は追いつていない感がある。
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