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国立中学校の保護者による中学校の評判（口コミ）
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東京学芸大学附属世田谷中学校 （東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値：63）保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
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総合評価学校自体に活気がある。何事を行うにも生徒は一生懸命であり、先生方のご指導や連携もすばらしく、安心して学校へ送り出せる。
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学習環境勉強のレベルは高く指導のレベルも高い。大半は附属の国立に進学するので、それに向けてレベルの高い勉強、生徒たちもまじめに勉強に取り組む・
3人中2人が「参考になった」といっています
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和歌山大学教育学部附属中学校 （和歌山県 / 国立 / 共学 / 偏差値：50）保護者 / 2012年入学
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総合評価小学校から中学校に上って来ると生徒が大半を占めるため 中学から入ると子供はなじめても 保護者は なかなかランチとかには 誘ってもらえずに少し疎外感があったが卒業式に 男の子までもが涙していたのを見て 改めて素晴らしい学校だったのだなぁと認識しました
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学習環境夏休みに補習授業をしてくれたり 先生方も熱心に取り組んでくれました
3人中2人が「参考になった」といっています
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鹿児島大学教育学部附属中学校 （鹿児島県 / 国立 / 共学 / 偏差値：55）保護者 / 2012年入学
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総合評価中学生にしてはやらなければいけないことが多い学校ですが、必ず力になって返ってきます！そして行事には学年全員で力を合わせ取り組む姿勢があり、子ども同士の絆も深いと思います。
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学習環境先生方の指導は熱心です。しっかりと統計が取られている中での指導です。
3人中2人が「参考になった」といっています
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広島大学附属福山中学校 （広島県 / 国立 / 共学 / 偏差値：62）保護者 / 2009年入学
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総合評価なんでも生徒の自主性に任され、こどもたちが自分からなんでもするようになった。
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学習環境友達は、ライバルというよりは、よき仲間。みんなで一緒に上をめざす感じ
3人中2人が「参考になった」といっています
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香川大学教育学部附属高松中学校 （香川県 / 国立 / 共学 / 偏差値：60）保護者 / 2016年入学
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総合評価自由な校風と切磋琢磨できる学習環境に満足しています。何事にも頑張れる子が多く、クラスが荒れるようなこともないと思います。
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学習環境学校の授業もわかりやすいようですが、どのご家庭も教育熱心なので、ほとんどの子が学習塾に通っています。
3人中2人が「参考になった」といっています
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香川大学教育学部附属高松中学校 （香川県 / 国立 / 共学 / 偏差値：60）保護者 / 2010年入学
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総合評価他の公立中学校のように先生がすべてを決め、先生の指示に従っていればいいという中学校ではありません。先生からの指示は少なく、ほとんどのことを自分で判断し、自分で実行していかなければならない学校です。保護者の意識は高く、進学という面では競争意識が働いていいかもしれませんが、プライドが高く、自分勝手な保護者や生徒がいるのも事実です。保護者間のおつきあいも難しい面があります。したがって、普通の生活をさせたいのであれば、普通の公立中学校に進学させるのがいいと思います。
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学習環境塾に通っている生徒がほとんで、受験勉強はすべて生徒任せです。授業は先生方の研究対象の面が強く、授業に期待するのは間違っています。
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愛知教育大学附属名古屋中学校 （愛知県 / 国立 / 共学 / 偏差値：54）保護者 / 2013年入学
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総合評価入学には学力による選考だけでなく、合格した後にくじであたるという運も必要という、ハードルがありますが、それを乗り越えてでもチャレンジするバリューのある、よい学校だと思います。
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学習環境いわゆる普通の中学のような、淡々と教科書の内容を記憶していくのではなく、授業がアメリカのように考える力を引き出す方法で進めていくのが良いです。
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北海道教育大学附属釧路義務教育学校 （北海道 / 国立 / 共学 / 偏差値：54）保護者 / 2013年入学
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総合評価この中学校は交通の便が悪く遠いが、先生方が優秀で教育方針や部活活動が活発で優れている。
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学習環境部活活動が忙しいのか、あまり友達どうし集まって勉強はしていなかった。
3人中2人が「参考になった」といっています
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埼玉大学教育学部附属中学校 （埼玉県 / 国立 / 共学 / 偏差値：58）保護者 / 2013年入学
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総合評価受験をして入学した生徒なので通常の公立中学とは生徒のレベルが違い、勉強への意欲が高い生徒が多いと思います。
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学習環境教科毎の教室も設備も充実しているし、その設備を使いこなすだけのレベルを持った生徒が多いと思います。
3人中2人が「参考になった」といっています
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大阪教育大学附属平野中学校 （大阪府 / 国立 / 共学 / 偏差値：53）保護者 / 2013年入学
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総合評価受験で入学するだけあり、生徒のレベルおよび親の境域に対する意識は高かったです。また周辺の公立校とことなり、おかしな考えをする親はいませんでした。
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学習環境学校教育法、文科省の指導要領の影響下にあるため、学習のサポートは全くと言っていいほど期待できませんでした。
3人中2人が「参考になった」といっています
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