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埼玉県の共学中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 5720件中 611-620件を表示
  • 男性保護者
    岡部中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      熱心な先生が多く、運動会や授業参観などで
      それが見てわかる。生徒達とも先生達との仲が良いのかわかる。
    • 学習環境
      グループ学習をしたり、放課後にテスト前の補習が
      あったりと、協力しあえる環境
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  • 男性保護者
    谷塚中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      少し田舎の、少し程度の低い公立中学。意欲の高い子は都内の私立か浦和付近の難関校に進学するが、その他ほとんどは地元に残り、凡庸に生きると想像されるよくも悪くも世の中の縮図。
    • 学習環境
      一生懸命勉強する子から、ほとんど勉強せずに遊んでばかりいる子まで、幅広い層が存在します。
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    3人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    勝瀬中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      特に特徴的な事はありません。
      ごく普通の公立中学校です。
      パソコンはひとり1台貸し出されて、学習に活用されていました。
    • 学習環境
      3年生になると部活の朝練の時間に朝学習という時間がありましたが、参加は自由でした。
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  • 男性保護者
    新曽中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      とにかくマンモス校で、学校の設備や先生も追い付いていない感じがする。特に先生は、生徒全員を観れていないと感じた。
    • 学習環境
      友達と一緒に勉強をしている様子はなかった。学校も人数が多く、設備も古いものが多いので、不足しているのではと感じた。
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  • 女性保護者
    菖蒲中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      いじめなども少なく、先生が若くてフレンドリーなのでとても楽しそうです。
      体育祭は本当に盛り上がっていました。
    • 学習環境
      放課後先生に補習してもらったり、友達とラインで教えあったりしていました
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  • 男性保護者
    第二中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      先問への回答のとおり、教師や市役所が、学習環境を整えることを真剣に考えるとともに、生徒自身も特筆するような目立った生徒は見られないことから判断しました。
    • 学習環境
      仲の良い生徒同士の教え合いはもとより、教師側の教育に対する熱心な姿勢を垣間見て判断しました。
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  • 女性保護者
    戸塚中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      先生と生徒の関係もよく、行事にも生徒達が主体となり行われ、部活動も県大会や関東大会出場など活気あふれ、文武両道の中学校です。
    • 学習環境
      塾に通ってる子が多く、出来ない子へのフォローがあるのかわかるません
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  • 男性保護者
    幸並中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      文武両道といった印象があり、どちらも重きを置いてる事と、コミニティーもできてるし、ごくごく一般的な中学校という認識のもと、良くも悪くもない評価
    • 学習環境
      一般的な学習環境の中、遅れや足りないといった不満や不安を感じることはありません
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    1人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    栄中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      コロナ禍で学校行事に親が参加することがほぼ出来ておらず、評価がむずかしい、ひとつ下の子が再来年入学する予定
    • 学習環境
      よくわからないが、コロナ禍の最中であったので通常の活動は出来ていなかったようだ
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  • 女性保護者
    美杉台中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      教師の質は素晴らしい。学校行事も適切な内容と頻度である。通学に負担感あり。カバンの重量がかなり重いため、教科書や教材を教室に置いて帰っても良い日を設けるべき。
    • 学習環境
      定期テストの結果が芳しくない生徒に対し、夏休み中など、補講をしてくれた
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