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公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 63497件中 1911-1920件を表示
  • 男性保護者
    宮の丘中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2010年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 【総評】
      伝統があいさつと合唱というよくある学校でした。

      【学習環境】
      教師が生徒に毎日の学習時間を調査するプリントを配布して工夫していた。

      【進学実績】
      近くの進学校行く人が結構いた。

      【先生】
      いい先生もいれば、苦手な先生もいて、あまりよくなか...
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    3人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    原中央中学校 (福岡県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      学力も低く、生徒の主体性が大切にされてない感じです。部活で頑張りたい人にはおすすめです。勉強は今ひとつでもサッカー、野球、陸上で評価をして下さるようです。学力のある子たちは何だかもったいないですね。モラル意識が薄く感じるように思います。
    • 学習環境
      親も子どももモチベーションが低いため、サポート体制が薄いです。
      入試が近づいて来ても、先生自身が緊張感がない、寄り添うとしないためなのか。やたらとパラマ入試だの、特色化入試だの欠員だらけで人数確保に熱心である公私立を推し進めてきていたらしいです。
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  • 女性保護者
    神丘中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      ブランドを気にする
      頭はいい
      先生がいい人がいなかった
      特に思い入れはない
      坂道が多く雨の日は大変だった
    • 学習環境
      学力が優れた生徒が多く、少しでもずれてしまうとついていけなくなる
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  • 女性保護者
    さだ中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2023年入学
    • 総合評価
      教師の力不足なのか、学級崩壊しているところが嫌。子どもは楽しく通っているが私立に行かせたら良かったと後悔する時もある。
      先生を煽ったりする生徒も多く、勉強できる環境ではない。
    • 学習環境
      授業がうるさくて聞こえないらしく、授業にならない。先生も厳しき注意することなく、学級崩壊状態
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  • 女性保護者
    本太中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      先生達があまり良くない人が多く、父兄達も変。いじめも横行していて、良い学校とは思えない。無くなってしまっても良いと思う
    • 学習環境
      学校のレベルが高く偏差値が70でも5段階評価で5がつくことはない
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  • 男性保護者
    海老名中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      子供が中学に通う3年間で感じた親目線での学校の印象は、極力、父兄は口を出すな、出入りするなだった。
      コロナ禍を差し引いても、事務的で閉鎖的な対応だったと感じた。
      クラスの担任はともかく、学校、教育委員会からは人間的な暖かみといったものが感じられなかった。
    • 学習環境
      受験の時期がコロナ禍だったので、子供も学校側も大変だったと思う。
      ただ、中止となった修学旅行の代わりに卒業直前の時期に日帰り旅行を行ったことには違和感を覚えた。
      希望者のみの参加だったし、修学旅行が無くなった生徒達が可哀想だからという意図も分かるが、当時の社会情勢の中で集団感染が起きた場合の道義的責任の問題も出てくるし、生徒にも言われのない罪悪感のようなものを持つ者が出ていたかもしれない。
      どういった経緯で卒業直前に日帰り旅行を計画し、決定に至ったかは聞いていないが、公的教育機関としては軽率な判断だったと思う。
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  • 女性保護者
    松渓中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      OBさんの仰るには松溪中学は教師の異動により2、3年置きに教師の質は変動しているようです。
      現在は子供達や保護者に寄り添うのではなく、教師第一のお考えの周期です。学校へ意見をすると内申点を下げられるからと上級生の保護者がおっしゃっているのを聞き、驚きと学校に不安を感じました。
    • 学習環境
      区よりタブレット端末を配布されています。
      補習や受験対策についてはまだわかりませんが、塾へ通われて対策をされているようです。推薦利用できそうな子ども以外は塾対策は必要そうです。
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  • 男性保護者
    宮の森中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      子供達の頑張りを提出物のみで評価するやり方には、憤りしか感じない。頑張っていない訳ではなく、その子なりに努力しているということをきちんと見ていない教師が多い。テストで良い点を取るのも、かなりな努力の積み重ねの筈。子供達の将来をどう考えてるのかと疑問に思う。
    • 学習環境
      地域柄、道コン上位の子がクラスに何人かいる。皆塾に通っているからか、宿題などは殆どない。テストが癖のある問題が多いらしく、道コンの方が簡単に思う教科もある。
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  • 男性保護者
    西宮中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      生徒のレベル差が激しく、いろんな子に会えるのは公立の良い面だと思う。一方教員がほとんど生活指導をしないので、自主的に成長していくしくしかない。
      充実した指導は期待できない。
    • 学習環境
      期末テスト前の自習教室があり結構な人数が参加している。
      熱心な教員がいる一方、そうでないのも多い。
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  • 男性保護者
    桃山中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      一部の教師は頑張っています。が、上層部が口先だけ良いこと並べています。
      また、教師の大半にやる気、生徒側に立った考え方を
      しようという思いを持った方はいません。
      ぬるま湯につかった方々です。
    • 学習環境
      全くない。皆、塾主体です。
      カリキュラムをただこなしているだけです。
      教師の努力が感じられません。
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