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東京都の保護者による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 14804件中 1781-1790件を表示
  • 男性保護者
    開成中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:78)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      やはり生徒皆が自負があり、レベルの高い競争環境があるので、通学できることが良かったと実感しています。
    • 学習環境
      自己管理が第一なので、まずは生徒自身の授業に向かう姿勢次第。遅刻も本人責任というところ。
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  • 女性保護者
    國學院大學久我山中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:60 - 66)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      実力ある人は優遇されるけど、一般人は放置
      なんならできない人は退校を勧められる
      今時、そんなことでは学校は存続できないと思います。
      できる人のおかげで頑張っている学校
      できない人は金を入れてくれればいいと思ってるんだろうねえ
    • 学習環境
      一般クラスに対しての指導力が低い
      STクラスは手厚く指導あるのか知りませんけど、一般クラスにくる先生は指導力なさすぎ
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  • 男性保護者
    早稲田大学高等学院中学部 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:70)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      自主性と自立を大切にする校風である。先生もあまり細かな事は言わないので勉強についていけないと大変だと思う。
    • 学習環境
      学校内の施設が綺麗でかつ整っているので学習環境としては良いと思う
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  • 女性保護者
    法政大学中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:66 - 68)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      上の兄弟も同じ学校に通っていたので、知っている先生もいて通いやすかったようです。
      部活と勉強両方を頑張ってます。
    • 学習環境
      友達同士も仲がよく、先生も気楽に相談できるので、良いと思います。
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  • 男性保護者
    慶應義塾中等部 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:73)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      なんだかんだいって付属なので、そこそこやっていれば保証されるのは大きい。受験のことを気にせずに大らかに過ごせることができる。
    • 学習環境
      他校に比べるとほとんど指導らしい指導がない。そこそこであれば上がれる環境のせいか。
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  • 女性保護者
    東京大学教育学部附属中等教育学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:60 - 62)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      自分の子供を見ていてまっすぐ育っていて、勉強も自立して行っていたし、部活動などにも熱心に取り組んでいたので、全体的にいい学校だといっていいと思います。
    • 学習環境
      小テストなどあり、自立して勉強しているのであまり干渉しませんでした。
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  • 男性保護者
    北里大学附属順天中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:56 - 61)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      文化祭での感じでは、生徒と先生、先輩と後輩の関係もいいと感じました。子供からもいじめなどの話を聞くこともなく、悪い印象はありません。
    • 学習環境
      学習する機会を学校が予備校と協力して提供している。もちろん無償ではないですが。
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  • 男性保護者
    青山学院中等部 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:65)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      学校生活がとても充実しており、学習、部活、キャンパスライフは素晴らしい環境下にあると考えております。
    • 学習環境
      とても良い環境下で子供が自由に学習出来る環境にあると考えております。
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  • 女性保護者
    東洋英和女学院中学部 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:68 - 70)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      自由な校風で、先生とも仲良く話をしています。文化祭のステージや、体育祭のダンスなど華やかで、保護者も楽しめます。
    • 学習環境
      友達同士で教えあったり、卒業生が教えにきてくれるなど、学校内での勉強のサポートはあります。
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  • 男性保護者
    暁星中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:60 - 62)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      大学進学見据えた学校としては、設備ではなく集まる生徒のレベルが良い環境を作り出していると思う。もう少し部活動の選択肢の幅があれば良いと感じる。
    • 学習環境
      同じ学力の子どもたちが集まっており、お互いに触発されながら各自の進路に向けて勉強している。
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