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長野県の卒業生による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生| 卒業生| 保護者
口コミ 197件中 51-60件を表示
  • 男性卒業生
    白馬中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2020年入学
    • 総合評価
      意識の高いふざけた指導方針に振っている学校です。
      SDGsがどうたらとか、ICT教育がどうのこうのだのほざいてましたが、正直そんな教育方針は滅茶苦茶過ぎて生徒全体の学力を低下させる要因になっていたと思います。特にICT教育に関しては、学校に何も持っていかなくてもタブレットさえあれば十分学校生活が成り立つくらいオンラインにすべてを移行していましたが、むしろそのせいでタブレットを常にいじっていても怪しまれることがなく、関係のないものを常に見ていても先生に気づかれることがなかったので多くの生徒がタブレットでYoutubeを見たり、フィルタリングに引っかからないゲームを遊んでたりしていて学校全体の学力にかなり影響が出ていたと思います。
      部活動もスキー関係の部活動だけが活躍ていました。
      生徒の質に関しても普段から奇行に走る人も多く、確実に一般の社会常識から逸脱したモラルを手にすることになると思います
    • 学習環境
      分からない所があったらしっかり先生が教えてくれます。ですが、学習意欲が皆無な頭脳が微妙な生徒も多いので先生の努力が空回りしているように思えます。
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  • 男性卒業生
    櫻ヶ岡中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2020年入学
    • 総合評価
      生徒会活動・部活動が活発で、修学旅行や文化祭(白櫻祭)などの行事もあり、とても充実した学校生活が送れるでしょう。クラスによって差違はありますが、男女ともに仲が良く、先生と生徒の距離も非常に近いです。
    • 学習環境
      テスト前に希望者のための質問会が行われたりします。テスト結果はファイルにまとめられ結果が見返しやすいです。
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  • 男性卒業生
    鼎中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2019年入学
    • 総合評価
      文化祭やクラスマッチなど充実していて楽しかった思い出があります。
      良くも悪くも普通な学校でした。廊下がないのも特徴的です。
    • 学習環境
      放課後学習室というものがありましたが自分は人がいると集中できないので家でやっていました。飯田高校へ行きたかったら塾へ行きましょう。
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  • 男性卒業生
    鎌田中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2018年入学
    • 総合評価
      進学校に入学希望(深志、県ヶ丘、蟻ヶ崎)の方はおすすめ出来ません。
      この学校は評定を先生の主観で決めるのですが、どんなにいい点数をテストでとろうが、先生に嫌われていると5はまず取れません。
      特に技能教科ではその傾向がつよいです。
      長野県の入試では内申と当日の点数が1:1なので、内申がとても大きく影響します。(入試でどんなに点数取れても内申が低いと落ちます。)技能教科も5教科と同じ価値です。 この学校で内申を取るには、生徒会長か役員になることをおすすめします。あと、カワイイ女の子は評定高い傾向にあるらしいです。
    • 学習環境
      居残りするには、先生の許可、付き添いが必要。あまり長い時間は出来なかった。
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  • 男性卒業生
    広徳中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2017年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 【学習環境】
      生徒については、勉強する生徒なら休み時間を使って勉強していたり、分からないところは友人に聞く場面もあった。そのクラスによって偏りがあると思うので明確には言えない。先生については、先生によってどれほどサポートできるか変わる。補習や受験対策でもそれは同様に言えると...
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  • 女性卒業生
    諏訪中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2016年入学
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    • 総合評価
      特に良い学校とも言えないし、悪い学校とも言えない。
      校舎は比較的綺麗だとは思う。
      生徒が三本柱と言う名の合唱、清掃、校風を大事にしていて良い。
      制服、男子女子ともにボトムス、ネクタイ、リボンの色が深緑色でパッとしないが、これと言ってダサいまではいかない。
      部活は顧問の先生によって結果が変わってくる。
    • 学習環境
      放課後に居残りができる制度がなくなり、朝早く来て先生に聞く制度になった。朝早く行ったところで全員の先生がいるとは限らないため無駄になることがある。先生によっては教えてくれなく、自分で考えて考えた結果を言えと言う先生もいる。
      放課後に地域のボランティアの方々が学習サポートに来てくれるが、決められたものしかできなく、ボランティアの方々全員がお年寄りのため質問したところで説明がよくわからなく、理解ができない。受験前の1月ごろからはほとんどの教科がプリントの自習になり、受験が終わった人の余裕さが受験前の人をピリピリさせていて空気が悪い。
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  • 女性卒業生
    第四中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2014年入学
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    • 総合評価
      明るいクラスが多いです。
      世話の焼ける人は必ずいると思うのですが、そういう子に対して
      対応の良い先生がいます。
      いじめはあまり無いと思います。
      現在道路や体育館が新しくなり快適になったみたいです。
    • 学習環境
      クーラーがないため夏は暑く、冬は石油ストーブ。
      活気のある授業も多いが先生による。
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  • 男性卒業生
    開成中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2013年入学
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    • 総合評価
      今中3ですが、昨年度に比べてもの凄く落ち着いてきています。数人、先生としてどうなの?!と思う先生がいますがなんとかやっていけます。
    • 学習環境
      分かりにくい先生が約6割、分かりやすい先生もいます。自分で頑張らないと、困ります。
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  • 女性卒業生
    清水中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2010年入学
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    • 総合評価
      勉強だけでなく、団結、集団行動の大切さ、協力など様々なことを教えていただける学校でした。

    • 学習環境
      周りがうるさいということもなく

      集中できる場でした。

      その他職場体験など他の行事などで社会に出るために必要な学習を学ばせてもらいました。
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  • 女性卒業生
    第四中学校 (長野県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2010年入学
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    • 総合評価
      先生によって指導の仕方や能力の差があり、指導力不足を子供が感じていたことが残念でした。
    • 学習環境
      一部分の部活の生徒は、朝練や社会体育活動に保護者も協力し活発に活動し、顧問の先生の指導力が連帯感を生み結果として好成績を残せたことは、生徒たちにとっても社会性を担ういい機会を得られたと思う。
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