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千葉県の保護者による中学校の評判(口コミ)
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第六中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価相手の立場にたって考えられる生徒を増やす努力をしてほしい(言動など)。
生徒同士でその様な対応が見受けられない。 -
学習環境部活部活で分からないことを聞きに行く時間がない。
担当の先生がそっけない。間違えたことも根本を聞く機会がない
2人中0人が「参考になった」といっています
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第四中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 1.0
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総合評価教師の口が悪いし、夜遅くなるのも気にしない
子供の事より学校の評価を上げる事に一生懸命な学校って感じがします -
学習環境宿題は写すだけの内容
分からなくても特に教えずそのまま授業は進む様です
むしろ部活動が19時過ぎ(3年はもっと遅くまで)やる様なので自宅学習や塾に行く時間がない
2人中0人が「参考になった」といっています
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法田中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 1.0
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総合評価学力が低い生徒が多く、受験の際には苦労した。部活も弱く、あまりやる気が起きなかった。生徒たちは礼儀はよく、大きな問題はなかった。
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学習環境新任の教師は、あまり教え方も上手くなく、知識もなかったので、塾の方がよくわかった。
1人中0人が「参考になった」といっています
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高柳中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2017年入学
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- 1.0
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総合評価部活に力を入れていて、生徒の加入率も高い。反面、学習面では生徒個人へのフォローアップが皆無で、授業も工夫なく平均以下。
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学習環境落ちこぼれが目立っているが、学校のフォローアップはなく生徒任せ。学習面で力を入れている感じはない。
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南部中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
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総合評価不良が多く真面目な子には迷惑 すごく評判悪い
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学習環境たぶん市内でも最低の方だと思う 補修などの方がもなく、先生もやる気がないと思う
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豊富中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 1.0
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総合評価普通に偏差値が低い。 いじめも多い。 多分、終わっている学校。 できる事なら違う中学校に行ったほうが良いと思う。
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学習環境学習環境は良くないです。ただ、学校も危機感を持っているようで、多少、真剣に授業を行うようになってきたようだ。
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末広中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2017年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価こじんまりとした雰囲気で馴染みやすい学校だと思います。いじめは少なからずあると聞きますが、先生方の多少の配慮で重くなる前の段階でなんとかおさまるようです。
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学習環境学校側の受験生への配慮やサポートは少なく感じますが学校全体の雰囲気がアットホームなため生徒個人の気持ちは明るく受験にとりくめると思います。
1人中0人が「参考になった」といっています
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第一中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
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- 1.0
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総合評価先生方の質が良くない
二つの小学校が通学してるが、一つの小学校の生徒たちのことはあまり関心がない。やはりお膝元がいいみたいですね。
かなり残念!
説明会、入学式、門が開いてなかった!
手紙の内容が、兄弟 在校生が居る前提の内容で、良くわからないため 他の人に聞かなくてはいけない 二度手間 -
学習環境近隣の学校より レベルが低い!
部活の時間が長く 勉強時間が取れない
睡眠時間が短く、常に子供たちが、疲れてる!
1人中0人が「参考になった」といっています
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木刈中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2024年入学

- 1.0
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総合評価今の時代にマッチしていない先生が多い。我が子を可愛いと思うなら、他校にしてあげてください。親も子供も嫌な想いをしますよ。
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学習環境できる子にとってはいい学校かもしれません。うちは勉強が出来ないので、あまり関係ないですね。
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第二中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2022年入学

- 1.0
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総合評価以前の良さはなくなった印象です。保護者会では質問を受け付けないため、保護者の声が反映されにくくなりました。
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学習環境サポートは全くありませんが、利点と捉えることもできます。宿題も定期テストもないため、塾中心の学習で私立の進学校を目指す生徒にとっては恵まれた環境です。自ら勉強できるタイプの生徒にとっても、地域柄落ち着いた生徒が多いという観点で良いと思います。学校に基礎力の定着を求めるのは難しいです。
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