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大阪府の私立共学中学校の評判（口コミ）
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開明中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：49 - 60）保護者 / 2019年入学
- 5.0
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総合評価入学前はこちらの掲示版を見て不安でしたが、入学後は不安が消し去りました。子供は部活入り、楽しく学校に通っています。
宿題は1日2～3時間で終わる量です。
グーグルで「開明ショック」と検索してみてください。AERAの記事で開明の取り組みについて書かれています。
開明の良いところの一つに、特待生のいない事です。つまり偏差値の高い子供を優遇して、進学実績をつくっていません。
勉強は熱心ですが、成績順位を公表して生徒同士を競わせるような事はなく、みんなで学力を上げようと言う方針です。
オープンスクールは是非子供と参加してください。学校の施設や雰囲気が良く分かります。
クラブ活動は週3日です。クラブ活動の成績はけして良くないですが、短時間で集中してやる方針です。クラブ活動に青春をささげたい子供には、むきません。
親子共に納得して入学すれば、良い学校です。
確かに勉強中心の学校ですが、私立なので特徴があって良いと思います。
面倒見が良いので、塾には行かなくて良いと思います。夏休みも夏季特別授業があり、夏季講習など通わなくて良いです。なので夏休みは短めです。
給食は中学までで、高校はお弁当か食堂を利用する事になります。
27人中19人が「参考になった」といっています
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関西大学第一中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：56）保護者 / 2019年入学
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総合評価穏やかなお子さんが多い印象です。受験ストレスなく、クラブに打ち込めるのも良かったと思います。小学校ではトラブルに巻き込まれがち（理不尽な攻撃を受けがち）だった息子も全くそういうことがなく毎日学校が楽しいようです。
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学習環境成績が思わしくない場合に軽い補習はありますが、本当に勉強に困っているお子さんにとっては足りないと聞きました。ですが授業をきちんと聞き、課題をこなしていれば大丈夫かと思われます。
4人中3人が「参考になった」といっています
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同志社香里中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：54 - 59）在校生 / 2019年入学
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総合評価部活も充実しており、友達と仲良く部活に行ける。
何より食堂や購買、自動販売機があり。飲み物やご飯が充実している。 -
学習環境テストなどで点数が悪いと補講にかかる。
しかし、その補講で分からないところか、
分かるようになる可能性が高い。
9人中5人が「参考になった」といっています
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大阪桐蔭中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：50 - 64）保護者 / 2019年入学
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総合評価先生が親身で、生徒も保護者も勉強や友人の相談がしやすい。子どもが弱い科目をしっかりサポートしてくれる。
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学習環境朝・終礼テストで満点を取れないと居残りしますが、何度もやらないと身に付かない子達にはいい方法だと思います。家ではなかなかやらないし、できませんので。質問にもきちんと答えてくれ、塾要らずとは本当でした。
8人中5人が「参考になった」といっています
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【募集停止】大阪国際大和田中学校 （大阪府 / 私立 / 共学）保護者 / 2019年入学
- 4.0
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総合評価先生方のフォローか細やかなこと、本人が学校も友達も授業も楽しいと言っていることなどから、行かせてよかったなと感じています。
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学習環境提出物等、未提出の子は放課後やり終わるまで残してくれたり、助かります。内容もきっちり見てもらい、ごまかしがきかないようです。
成績が振るわないときの補習もあります。
3人中3人が「参考になった」といっています
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金光八尾中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：47 - 49）在校生 / 2019年入学
- 2.0
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総合評価いじめが少しひどいと思います。あと、先生などの態度が親がいると
とても変わってしますのでそこは気おつけた方がいいと思います。 -
学習環境学習環境は普通なのですが、オープンスクールなどで授業をしている時
のような感じではなく、全く違います。
8人中2人が「参考になった」といっています
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桃山学院中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：48 - 56）在校生 / 2019年入学
- 3.0
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総合評価設備や部活動が充実しています。
しかし、いざ入学してみると、授業中は結構うるさいです。そして、騒ぐ子と騒がない子がはっきりと分かれており、騒ぐ子が騒がない子を下に見ているというイメージがかなり強烈です。
自習ステージは、メモを回している人や寝ている人が結構います。真面目に勉強している人はそこまでいません。
実際に、桃山に入ったことを後悔している、と言っている人は何人かいます。
あと、人の気持ちを考えられなかったり、人によっていちいち態度を変えたりする自己中な人もだいぶ多いです。
スマートフォンを持っていない人は、学校から提供される学校管理のiPadに依存している人がかなりいます。ずっと学校推奨のメッセージアプリをいじっていたり、iPadの不正使用があったり…といろいろなことがあります。しかし、授業のときにはかなりiPadを使います。このため、iPadに意味があるのかないのかは正直なところ曖昧です。
しかし、団結力が強いクラスも多く、体育祭や宿泊行事のときには、みんなが一丸となって頑張っていました。
18人中12人が「参考になった」といっています
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大阪信愛学院中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：40 - 43）保護者 / 2019年入学
- 3.0
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総合評価公立の学校に比べて授業内容が難しいが少人数の生徒に対して先生が複数で教えてくれるところが良いです。以前より校則も厳しくなくなり通いやすくなった気がします。
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学習環境少人数制ってこともあり先生が生徒の勉強に対してしっかりサポートして頂いているように思います。
3人中2人が「参考になった」といっています
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大阪学芸高等学校附属中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：43）保護者 / 2019入学
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総合評価子供は楽しく学校に通っておりますが、部活動が人数不足で試合ができずやりがいがなくなり辞めてしまったのが残念でした。
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学習環境熱心な子は自分から先生にサポートをしてもらっている印象です。うちの子はあまり熱心では無いので当初思ったよりは成績が伸びずに残念です。
3人中2人が「参考になった」といっています
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開明中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：49 - 60）保護者 / 2019入学
- 3.0
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総合評価学力、指導面も中間ぐらいかなと。もう少し力を入れてほしいなと思う。国語が苦手なので、国語の、補講があればいいなとおもいます
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学習環境まあまあ補講や学習会があっていいけど、学習会でおしゃべりする子がいるみたいだ
4人中1人が「参考になった」といっています
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