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保護者による中学校の評判(口コミ)
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香川大学教育学部附属坂出中学校 (香川県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)保護者 / 2019年入学

- 5.0
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総合評価全てにおいて、素晴らしい学校だと感じている。何より、子供がとても楽しく通学できていることが、総合評価をあげられる。
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学習環境細かいサポートについてはよく分からないが、生徒の勉強に対する意識がとても高く親も安心して通わせられる。
11人中5人が「参考になった」といっています
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東京電機大学中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:52 - 59)保護者 / 2017年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 2.0
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総合評価とにかく学校の方針がよく見えない。何をしたい学校なのか非常に不満がある。校長をはじめ先生の質が良くない点が一番気になる。
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学習環境学習面に関するフォローアップが至って希薄すぎる。授業も非常につまらないものが多く、先生の質もよくない。
11人中5人が「参考になった」といっています
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新田青雲中等教育学校 (愛媛県 / 私立 / 共学 / 偏差値:50 - 53)保護者 / 2016年入学
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- 1.0
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総合評価3私立中の中で偏差値は、低く、生徒のレベルもモラルも一番低い。入学説明会は、良い事しかいいません。成績がある程度良い、在校生に聞いた方が良いです。
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学習環境宿題も少なく、テスト前に、テスト勉強など全くしない生徒が多い。連休などあると、7.8人で、一人の家に泊まり込みのゲーム三昧。結果は、6年後に明確である。
11人中5人が「参考になった」といっています
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慶應義塾中等部 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:72)保護者 / 2017年入学
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- 5.0
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総合評価慶應義塾の指針である独立自尊の精神のもと、個々にある程度の自由度を持たせながら、自分というものを確りと持たせ自己を確立させる考え方
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学習環境エスカレーター式の学校であり、受験対策はないが、高校になるとレベルがさらに上がるため、確りと勉強する必要がある
11人中5人が「参考になった」といっています
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茨城中学校 (茨城県 / 私立 / 共学 / 偏差値:47 - 50)保護者 / 2018年入学
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総合評価自然が多く、学習や部活動に熱心に取り組む姿勢が見られます。また、学年以外の先生も、きちんと指導して頂けるのが良いと思いました。
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学習環境先生も積極的に、生徒さんの質問に答えてくれて、先生も含めて、学習すると聞いています。
11人中5人が「参考になった」といっています
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北鎌倉女子学園中学校 (神奈川県 / 私立 / 女子校 / 偏差値:40 - 43)保護者 / 2015年入学
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総合評価女子高、高台、いじめ。急坂通学、隠し事が多い。 規律が厳しい! 校内自然が多く、有害生物多発! 偏差値を必死であげようとしている。 制服を東京まで買いに行った。
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学習環境自然環境が良すぎる、運動会の家族参加制限、有害生物が多い。
11人中5人が「参考になった」といっています
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富士見中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:60 - 64)保護者 / 2018年入学
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- 5.0
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総合評価学校の指導方針が、「社会に貢献できる自立した女性の育成」を目指しており、非常に落ち着いた環境の中で学校生活を送れます。
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学習環境学習の進度に応じて生徒ごとに組み立ててくれますので安心です。
11人中5人が「参考になった」といっています
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上智福岡中学校 (福岡県 / 私立 / 共学 / 偏差値:56)保護者 / 2017年入学
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- 4.0
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総合評価途中から入学してこないため、少数の生徒に対してきめ細やかなサポートがある。上智への進学枠も多い。入学の入りやすさのわりにはしっかり学習が向上できる。
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学習環境少人数のため、学校のサポートも一人一人にきめ細やかに行われている。
11人中5人が「参考になった」といっています
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浪速中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:40 - 45)保護者 / 2018年入学
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- 5.0
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総合評価
長男は地元公立中学でしたが、いろんな学生がいる中、授業が進まなかったり、なかなか全体的に学習意欲がない雰囲気でした。
部活に塾にと忙しくしていたので、時間の余裕もありませんでした。
次男は浪速中学に入学し、こじんまりとした学校で
目も行き届いており、課題もたくさんだしてもらい
充実した学生生活を送っています。
通学時間はかかりますが、毎日楽しく通学しているので親としては安心です。
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学習環境勉強合宿もあり、課題もたくさんあります。
試験前は自主的に残って学習してきます。そういう雰囲気なんだと思います。
11人中5人が「参考になった」といっています
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鵜野森中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)保護者 / 2016年入学
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- 2.0
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総合評価学校側の謳い文句である生徒たちのマジメさ,合唱大会などのクオリティなどはすべて生徒の自主性からではなく,教師側のエゴを伝統を盾にして押し付けているようにも感じられる。生徒会本部も自主的に活動しようとしているが,教師の判断が平均以上に含まれてしまうため,形式上のものとなってしまう。
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学習環境・重すぎる実技教科の宿題のせいで受験生の勉強時間が潰れている
・生徒のことを子供と割り切り,信用していない教師が多く,提案や抗議をしても「そんなはずはない」の一点張りで話を聞く段階にすら入らせない人もいる。
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