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中学校の評判（口コミ）
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松江中学校 （埼玉県 / 公立 / 共学）卒業生 / 2013年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
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総合評価学校行事も盛り上がっており、勉強も部活も頑張れる学校だと思います。
１年は、ポティロンの森へ行き、カレーライスやアイスを作りました。
２年は、栃木県の日光へ行き、竜頭の滝へハイキングに行ったりしました。
その時は、台風の影響で三泊四日が二泊三日になってしまったのが残念でした。
３年は、修学旅行(京都奈良方面)があり、金閣寺などの世界遺産の建物を見たり、奈良公園で鹿に触れあうなどの貴重な体験が出来ました。とてもいい思い出になりました。 -
学習環境わかりやすい授業をしてくれます。
4人中4人が「参考になった」といっています
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青戸中学校 （東京都 / 公立 / 共学）在校生 / 2015年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価全体的に明るく、活気溢れる学校だと思います。
「1人1人がきちんと挨拶すること」を心がけていて、朝の登校時の校門前や、廊下で先生や先輩方とすれ違ったときには「おはようございます！」「こんにちは！」など、みんなが元気よく挨拶をしています。
また、青戸中の三大行事(運動会、文化祭、合唱コンクール)では、クラス全体がまとまって一致団結し、より一層絆が深まります。
本番では仲が良い悪い関係なく、みんなが協力してお互いを応援し、サポートし合います。
静かすぎなくうるさすぎない、笑顔溢れるとても良い学校です。 -
学習環境授業中に私語をしている生徒を注意する先生もいれば、生徒本人に判断を任せて、わざと注意しない先生もいます。
授業が終わったあとの休み時間も、前の授業の教科の先生が教室内にいるので、なにか分からないことがあった場合は比較的質問しやすいと思います。
期末テスト前には、自作のテスト対策のプリントを配ってくれるなど、しっかりの生徒の学習をサポートしてくれます。
4人中4人が「参考になった」といっています
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篠崎第二中学校 （東京都 / 公立 / 共学）在校生 / 2014年入学
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総合評価すべての事に全力で、先生も生徒も一体となっている学校です。一つ一つの事にきちんと取りくみ、生徒自身が協力して学校を盛り上げていっています。
朝は、挨拶隊の他に、多くの先生が校門の前に立ち、暑い夏も寒い冬も一年中挨拶をしてくださいっています。運動会や文化祭もとても盛んで、地域のみなさんとも一体となっています。
また、ボランティア活動もとても盛んでとてもいいてさ学校です。
私は、みんなと騒いで楽しむこともすぎだし、授業を受けるということも大切にしたいます。この学校は、めりはひがとてもあり、授業中話したり遊んだら立ったりする人は一人もいません。
校長先生は、口癖のようにいいます。「篠崎二中の自慢は生徒です」 「一生懸命が感動を呼ぶ」 私は素晴らしい学校だと感じています。 -
学習環境定期テスト前には自習室を設けてくださり、その場で先生に質問をすることができます。 また、休み時間などにも、わからない問題を先生に教えてもらっている生徒が多くいます。
4人中4人が「参考になった」といっています
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西柴中学校 （神奈川県 / 公立 / 共学）保護者 / 2012年入学
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総合評価女性の校長先生でしたが今までお会いした校長先生の中で一番好きでした。英語の改革をたくさんしてくださいました！おかげで子供は英語が得意になりました??
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学習環境現在は英検を必修にしてくださっているそうです。上の子の時にはなかったシステムなのでうらやましかったです。
4人中4人が「参考になった」といっています
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門司中学校 （福岡県 / 公立 / 共学）保護者 / 2014年入学
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総合評価自然に囲まれ、のんびりとした環境での学校生活は子ども達にとっていいものです。3クラスで少人数ですがそれもまた1人1人にかかわれる関係性がいいです！
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学習環境部活には積極的な先生が多いのですが、勉強面ではもう少し関わってくれるといいなと思います！少人数学校の欠点なんですが、競争心がわかないのでレベルアップが今ひとつのような気がします！
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十文字中学校 （東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値：40 - 45）保護者 / 2014年入学
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総合評価なぜどのように活動すればいいのか問いを考えさせる学習内容で考える力が身に付きます
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学習環境学習環境整っており友達同士の学習するコミュニケーションがとてもよくできている
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浜松学芸中学校 （静岡県 / 私立 / 共学 / 偏差値：49）保護者 / 2015年入学
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総合評価高校との一貫教育ですが、先生との距離が良い意味で近いです。勉強する学校というイメージが強いですが、実は学校行事が数多く行われています。文化祭があるのは特徴だと思います。そして全学年に宿泊を伴うイベントが存在します。新入生合宿、スキー合宿、野外活動合宿、イングリッシュキャンプ、修学旅行など。また、授業時間数が公立に比べて圧倒的に多いので、国数英中心に基礎学力をつけていくことができます。
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学習環境とにかく学習癖がつくように、日々の課題があります。量的に多いということはなく、塾に通っている子もいます。長期休暇中の課題は多いですが、無料で自由に受けられる夏期講習もあり、塾が必要不可欠な存在とはなりません。大学受験を指導する先生が教えてくれるところは魅力ですが、予習復習を怠ると後で大変な思いをするような気がします。芸術教育は充実していて、一流の先生が授業に来てくれるところは素敵です。
4人中4人が「参考になった」といっています
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大阪女学院中学校 （大阪府 / 私立 / 女子校 / 偏差値：46 - 49）保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価時代の流れに流されない、我が道を貫く学校です。偏差値は右肩下がりですが、充実した学校生活を過ごす事を目的として入学した娘にはぴったりの学校です。
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学習環境説明会での「進学校ではありません」との言葉通り、積極的なフォローはありませんが、成績不振者にはそれなりのサポートがあります。
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島根大学教育学部附属義務教育学校 （島根県 / 国立 / 共学 / 偏差値：53）保護者 / 2014年入学
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総合評価教育実習が多いが、学習の遅れはなく、基礎基本から応用までまんべんなく学習している！
空調設備も万全で、快適に学んでいる。
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学習環境定期的な復習小テストやまとめプリントも充実していている。指導力が高い。
4人中4人が「参考になった」といっています
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日本女子大学附属中学校 （神奈川県 / 私立 / 女子校 / 偏差値：56）保護者 / 2015年入学
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総合評価日本女子大の教育理念をベースにして、自主的になんでもやるように１年生から指導されます。結果として、生徒の多くは自主的に何でもやるようになっているように思います。カリキュラムも高校受験とは離れて組まれているので、独特のように思います。
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学習環境設備は少し古いですが、一通りの設備がそろっていて、自然も豊かという点も加わり恵まれていると思います。
4人中4人が「参考になった」といっています
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