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男子中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 3095件中 441-450件を表示
  • 女性保護者
    栄光学園中学校 (神奈川県 / 私立 / 男子校 / 偏差値:72)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      文武両道を意識し、勉強だけではなく運動も意識している。しかし勉強の実績はお墨付きをもらっているような学校。
    • 学習環境
      学習スペースがあり、テスト前や普段からよく自習や友達と勉強をしていると聞く。
      職員室もオープンになっているので、教えてもらいやすい環境にあると思う。
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    8人中7人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    筑波大学附属駒場中学校 (東京都 / 国立 / 男子校 / 偏差値:76)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      偏差値のみならず、間違いなくあらゆる面で最高の学校であり、最高の生徒が集まっていると思います。先生も本当に素晴らしい。
    • 学習環境
      生徒間での良い意味での競争があると同時に、協力の意識も非常に高い
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    4人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    報徳学園中学校 (兵庫県 / 私立 / 男子校 / 偏差値:41 - 55)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      総合的には良い学校かと思います、。文武両道で今後もお願いします。
    • 学習環境
      別の施設で勉強できるスペースがあり、環境は整っているかと思います。
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  • 女性保護者
    開成中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:74)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      二学期から、ようやく、新しい学食ができたので、そこで食べることができます。楽しみだと息子が言っています。
    • 学習環境
      一人一台端末の環境にあり、授業中や課題レポートをそれで提出することは良いのだが、ユーチューブを見ることができないようブロックしているので、調べたいときに困ると言っていた。生徒を信用していない姿勢に疑問。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    清風中学校 (大阪府 / 私立 / 男子校 / 偏差値:50 - 65)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      文武両道をかかげ、進学率もそこそこ。勉強、勉強ばかりじゃないので、子供がのびのび学校生活を送れている。
    • 学習環境
      先生独自に自習時間を設けてくれているようで、友だち同士でも、協力しあってある
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    9人中4人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    足立学園中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:40 - 55)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      特に良い点は思いつかない学校。駅近なので、通いやすいことくらいかな。良い点として挙げられるのは。他に選択肢があれば、他校の方が良いと思う。
    • 学習環境
      雰囲気は悪くないのだが、どちらかというと馴れ合い的な関係が多く、切磋琢磨する環境ではない。
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    4人中1人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    早稲田大学高等学院中学部 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:70)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      同じ高等学院の中でも、限りない自由の中で自主性が求められる高校と比べると、中学では一定の制約や教師の指導の下で、やがて来る無限にも思える自由な生活に向けて一定の自律を養っておく取り組みがなされているように思われる。
      部活や学校行事などは、中高別々の運営であることが多く、「学院」としての一体感を感じることはあまりないが、高校進学後、中学から入学した120人は、高校から入ってくる360人に埋もれることなく個性を発揮しており、6年間を通しての変化、成長機会としてはうまくできているように思われる。
    • 学習環境
      受験勉強から離れ、教師によっては、教師自身の専門に準じて深く掘り下げた授業もみられる。探究心旺盛な子供にはとても楽しい。
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    6人中5人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    函館ラ・サール中学校 (北海道 / 私立 / 男子校 / 偏差値:53 - 64)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      学習指導に対する教員の熱意がない。
      全体で底上げしようとする気が感じられない。
      部外の専門家の意見を聞きたがらない。閉鎖的。
      なんでもラ・サールファミリー、ラ・サールスピリットで済ませる。
      ファミリーのように接しますと強調しているが、まったく愛情を感じられない。非協力的。
    • 学習環境
      病欠した子に対しても補修なし。オンライン授業対応不可。
      欠席中の配布物も放置。
      形式上休暇前に補習と称した授業期間があるが、学習遅れの子には個別対応しない。
      できる子には力を入れる。学校の評判のためかと思うと残念でならない。ファミリースピリットって何?
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    5人中3人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    逗子開成中学校 (神奈川県 / 私立 / 男子校 / 偏差値:62 - 64)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      臭いものには蓋をしろという感じ。
      生徒の質が高くなっていることに対して、学校や教師側が全く追いついていない。文字通り自称進学校、棚ぼた的にハイレベルの生徒が入ってきたが、それに対する学校の対応が追いついていないようです。この学校をどのような方向に持って行くのか考えないと、少子化の先に潰れてしまうような何のメッセージも感じない学校です。子どもを世界のリーダーにしたい、などという考えを全く持っていない昔からあるものにしがみついている田舎の私立学校です。
    • 学習環境
      学校内に自習するスペースがほとんどありません。また、残念ながら生徒同士が放課後などに校内に残って勉強しようという雰囲気が全くないです。これでは進学校にはなりきれないです。
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    33人中5人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    桐朋中学校 (東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値:61 - 65)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      クラスの日という行事に魅力感じました。生徒たちで行きたいところに行って楽しむ。とっても楽しそうです。
    • 学習環境
      中1の頃は追試などがあったそうですが、中2になってからあんまりしなくなったすです。
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    2人中2人が「参考になった」といっています

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