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国立中学校の保護者による中学校の評判（口コミ）
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鹿児島大学教育学部附属中学校 （鹿児島県 / 国立 / 共学 / 偏差値：55）保護者 / 2018年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
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総合評価学年別に、生徒への授業に対する目的意識がしっかりとしているので、個々のレベルに応じた教育がなされ、親の子供に対する姿勢や意識が高いので、他校より優れた学校だと認識しております。
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学習環境先生方の、教育に対する目的意識が明らかに高いので、素晴らしいと思いますが、多少行き過ぎな部分もあったので
3人中3人が「参考になった」といっています
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鳴門教育大学附属中学校 （徳島県 / 国立 / 共学 / 偏差値：60）保護者 / 2016年入学
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総合評価交通の利便性ではJRの駅から遠いので不便であると感じられたが教育熱心である為、本人のやる気次第ではあるが、優秀な成績の生徒が多いように思います。
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学習環境学校だけでなく生徒一人一人が勉学に対し意欲的であるので学ぶには良い環境だと感じていました。
3人中3人が「参考になった」といっています
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筑波大学附属中学校 （東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値：71）保護者 / 2015年入学
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総合評価中学3年間、いかに自律できるようになるかを訓練されたと感じます。また勉強の本質を教えてくださる内容ばかりですので大学、高校受験ありきにお考えの方には向きません。 何よりも生きるための学びを広く社会に役立てることのできる人材育成と感じるところが素晴らしいと思います。
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学習環境自力でどうするかを考えるためのシステム。できないままにしてしまうと高校受験は厳しいです。附属とついていますが併設なだけですから。
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福岡教育大学附属福岡中学校 （福岡県 / 国立 / 共学 / 偏差値：62）保護者 / 2015年入学
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総合評価先生が研究するための学校という特徴があり、その年の指導要領に基づき成果の出る生徒を採用していることから、勉学だけでは計れない未知数の可能性を秘めた生徒を幅広く集めている。学習面ではカリキュラムの変更が多いため、学習塾などの補完勉強が必要である。生徒数が少ないので、目は行き届いており、まとまりはよい。
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学習環境先生方が自分たちの勉強をするので、少し厳しい面もあるが、熱心な指導者が多い。
3人中3人が「参考になった」といっています
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神戸大学附属中等教育学校 （兵庫県 / 国立 / 共学 / 偏差値：65）保護者 / 2014年入学
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総合評価自由で個性を伸ばしてくれます。学習も自主性が尊重されます。クラブ活動が盛んでないのが残念です。バス通学が大変でした
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学習環境先生が生徒に近くよく質問などにいきます。楽しい雰囲気が特徴です
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秋田大学教育文化学部附属中学校 （秋田県 / 国立 / その他 / 偏差値：53）保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価向学心ある生徒が多いので、自分は今どうするべきかを考えながら行動しているので、授業中の悪ふざけをする子供や、俗にいうヤンキーはいません。学習環境、友人環境は、公立よりいいと思います。
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学習環境ほとんどの子が将来の目標を持っていて、そのためには学力が必要と感じているので、向学心ある子ばかりです。切磋琢磨の日々です。勉強が不得意な子もいますが、授業にはちゃんと参加していて、ひねくれた劣等生は見当たりません。
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横浜国立大学教育学部附属横浜中学校 （神奈川県 / 国立 / 共学 / 偏差値：58）保護者 / 2015年入学
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総合評価生徒数が少ないため、先生と生徒の距離はとても近く、目が行き届いています。 考えさせる学習が中心なので、とにかく考える力がつきました。
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学習環境3年間通してレポートを書く機会が多く、とにかく考える力がつきます。 また、ひとつのテーマを3年間研究・発表するため、自主的に調べてまとめる力もつきましたし、先生方もしっかりフォローして下さいました。
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信州大学教育学部附属松本中学校 （長野県 / 国立 / 共学 / 偏差値：52）保護者 / 2018年入学
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総合評価意識の高いご家庭や意欲的な生徒が多い学校です。時間的な制限はありますが、少ない時間でどれだけ工夫できるか
先生だけではなく生徒自身もよく考えているようです。 -
学習環境働き方改革で提出ノートが無くなり、あっても成績には関係ないと言われたそうです。
やる気のある子は良いですが、楽な方に流されてしまう子はなかなか自分から取り組めません。
上の子の時は毎日の提出ノートが、学習の癖を作るのに良いきっかけだったので、残念です。
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東京学芸大学附属国際中等教育学校 （東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値：63 - 64）保護者 / 2010年入学
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総合評価とても自由な学校です。本人の自主性に任せた自分で選んだ方向性で進むことができます。先生も若い方が多く活気があります。
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学習環境先生が熱心にフォローしてくれるというわけではないので自身で管理し先生に聞くという自己管理が求められます
3人中3人が「参考になった」といっています
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お茶の水女子大学附属中学校 （東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値：52 - 68）保護者 / 2009年入学
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総合評価息子は中一の夏に帰国子女クラスに入学しました。日本の中学に馴染めるか不安でしたが、全員同じ境遇の生徒でしたので安心して通うことができました。ただ普通クラスの生徒たち(特に女子)は非常に成績が良いので都立高のように内申書が大きく関係する学校の受験はとても厳しく、結局私立高校に行きました。
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学習環境何も言わなくても勉強する生徒が多いので、特に学校から補習や受験対策をしてもらった覚えはありません。帰国子女の息子にとってはかなり厳しい環境ではありましたが、2年生以降は周りに感化されて勉強に身が入るようになりました。
3人中3人が「参考になった」といっています
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