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国立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 1838件中 421-430件を表示
  • 女性保護者
    東京大学教育学部附属中等教育学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:57 - 60)
    保護者 / 2023年入学
    • 総合評価
      中高一貫校で、受験重視の風潮で大学受験に向けた先取りカリキュラムが重視されすぎるため、創造性や批判的思考を育む時間が世界的に見て日本は少ないと30年前から中高の教育が問題視され、創造性や批判的思考(クリティカルシンキング)を優先した教育を文科省と東大とタッグを組み、先駆的にカリキュラム開発が行われた世界基準のモデル的な中高一貫校。これにより、生徒が高いレベルのメタ認知能力と創造性を養い、社会人になってからも東大附属の卒業生の学びへの意欲と成長は伸び続け、幸福度が高いという成果をおさめた。総合学習と探究学習がプロジェクトベースで授業展開し、生徒の自主性と問題解決能力を高め、それがうまく各自の自己実現につながる理想の学び舎だ。生徒会活動や委員会活動もとても大切にされており、これが生徒の社会性やリーダーシップを育む助けになっている。
    • 学習環境
      東大大学院生のテスト前サポート・季節講習があり、手厚い。子供がやる気になるシステムだ。夏休みに足しげく通い、良い刺激を受けて帰ってきた。
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  • 女性保護者
    大阪教育大学附属天王寺中学校 (大阪府 / 国立 / 共学 / 偏差値:60)
    保護者 / 2023年入学
    • 総合評価
      自主性を重んじるので、全て自分たちで計画。自分たちが主体で考えるので、考えられる人になります。勉強はもう少しやらせてくれたらいいのに…と思うが、これも自主性を重んじるので、先生方もやる気にならなければ親がいくら言っても…というスタンス。でも見守ってはいてくださる温かい学校です。
    • 学習環境
      良くも悪くも自主性を重んじる学校。何も言わなくても努力できる子を求めているようだが、我が子はサボれたらサボろうのタイプなので、自分で努力できる人にはかなりおすすめ。
      子どもたちはテスト前には質問し合っている
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  • 女性保護者
    筑波大学附属中学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:71)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      運動会や学芸発表会などイベントごとは、学生の自治で物事が進んでいき、3年間でしっかり成長していく。
      修学旅行も自分が探究したいテーマを自由に選び、全員が同じ場所に行かないということもとてもよいと思う。

    • 学習環境
      みな積極的にテスト勉強を頑張る校風でとてもよいと思う。
      ただ、学校かりの小テストなどへ漢字のみで他はないことによる2点を付けた。
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  • 女性保護者
    新潟大学教育学部附属新潟中学校 (新潟県 / 国立 / 共学 / 偏差値:57)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      先生方がとても熱心で、生徒との関係は良好です。友人関係も努力をする生徒が多く、お互い切磋琢磨している様子が見られます。
    • 学習環境
      主体的な学習を推奨し、授業でもグループワークなどを積極的に取り入れている。
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  • 女性保護者
    滋賀大学教育学部附属中学校 (滋賀県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      先生の軽く見るといった、変にエリート意識の高い小さいプライドの塊の生徒がそれなりにいるので注意が必要です。
      ただ、基本、真面目で、自分は自分、他人は他人という生徒が多く、ドライな感じもしますが、結果的に交友関係で心配することはあまりないです。
      生徒も先生もどちらかというとドライな感じがします。
    • 学習環境
      基本、学校でのサポートは期待しないほうが良いと思います。
      塾や家庭でサポートが前提です。
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  • 男性保護者
    東京大学教育学部附属中等教育学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:57 - 60)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      1学年120人という比較的生徒数が少ないため、先生の方々が生徒の性格を良く把握し、指導してくれている印象があります。
    • 学習環境
      自分自身で考える力をつけるような教育方針のため、詰込み教育ではなく、私の考えに合っていると感じています。
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  • 女性保護者
    京都教育大学附属桃山中学校 (京都府 / 国立 / 共学 / 偏差値:65)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      チームでの研究や課題発表の機会が多く、自主性を育くむことが出来る環境。またMETによる課題研究も楽しめる。
    • 学習環境
      テスト前に先生への質問時間を設けて頂き、ONとOFFの切り替えが出来ている。
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  • 女性保護者
    横浜国立大学教育学部附属鎌倉中学校 (神奈川県 / 国立 / 共学 / 偏差値:53)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      学校が長い時間をかけて育んできたであろう穏やかな風土や雰囲気が素敵です。
      教室から見える緑も、自然の中にあることを感じさせてくれますし、秋の紅葉もきっと綺麗なんだろうなと、想像するだけでも嬉しくなります。
      先生方も、子供のことを考えようと取り組まれていることが、本当に良くわかります。
      先生と生徒も、適切な距離感を持って接することが出来ています。

      人生の中で子供が中学時代を振り返った時に、鎌倉という風土の中、この学校で過ごしたことは一生の宝物になると考えています。
      「学校」という場所だけでなく、出会った友人や出来事、鎌倉という土地に対する思いも、きっと子供にとって大切なより所の一つになると感じます。
      毎日鶴岡八幡宮の鳥居の横を通学したことが、歳を重ねてから違う意味を持つかも・・・とも感じます。
      そんな人生の中に彩りを与えてくれる学校だと思います。
    • 学習環境
      先生によって授業の進め方の特徴やテストの出し方の変化などはあるようです。
      教科書だけにとらわれることなく、学習や教育の本質を考えながら進めている様子がうかがえます。テストの点数も大切ですが、授業に取り組む姿勢をしっかり見てくださる先生方です。
      受験対策に関しては、まだ1年生なので正直わかりません。
      塾には通っています。
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  • 男性保護者
    東京学芸大学附属国際中等教育学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:63 - 64)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      学校の雰囲気が自由闊達でいい。生徒も帰国子女含めいろんな子がおり、様々な経験ができる事がこの学校の最大の特徴
    • 学習環境
      学校の先生を目指す子がほとんど。学校側も受験対策はしないと明言している
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  • 男性保護者
    福岡教育大学附属久留米中学校 (福岡県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      試験を受けて入ってきているため、一定以上の学力がある生徒ばかりで、概ねおとなしい。進学については、塾や予備校に通うことを前提に宿題も少なく、各家庭の努力を強いられる
    • 学習環境
      先生達は、生徒指導よりも発表の方に重点があるように感じられ、生徒は塾や予備校に通うのが当たり前になっている
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