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京都府の中学校の評判(口コミ)
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東山泉小中学校 (京都府 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 4.0
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総合評価小規模校ながら勉学にスポーツにとても熱心に取り組んでもらえとても成長したと感じています。
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学習環境友達同士でわからない問題をおしえあったりしていることも良くしていたり、先生からのサポートも良くしてもらっていました。
3人中0人が「参考になった」といっています
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同志社国際中学校 (京都府 / 私立 / 共学 / 偏差値:60)保護者 / 2012年入学
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- 4.0
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総合評価自分でやりたいことをはっきりイメージしている子にはどんどん道が開けていく学校だと思います。
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学習環境プレゼンやレポート提出など、思考能力を問われる課題が出され、自主的に学習する力が身につくと思います。一方、基礎学習の徹底が少し甘いこと、授業の内容をよく理解できていない子への補習がないことが残念です
1人中1人が「参考になった」といっています
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洛星中学校 (京都府 / 私立 / 男子校 / 偏差値:60 - 63)保護者 / 2012年入学
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- 5.0
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総合評価他の学校にありがちな、受験一辺倒といった授業ではなく、社会一般の社会人としての教育も重視されている。
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学習環境1年2学期制なので、あわただしくなく、じっくりと教えてもらえる。長期の休みには、期末試験の結果に即した補修が行われている。
4人中3人が「参考になった」といっています
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嵯峨中学校 (京都府 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
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- 5.0
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総合評価親身になって進路相談、クラブの指導をしてくださる先生がおられ安心して子供を指導していただけます。
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学習環境時間外でも補習事業をしていただいたり、授業の遅れている生徒にはプリントを配ったりとサポートをしてくださる。
1人中1人が「参考になった」といっています
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同志社中学校 (京都府 / 私立 / 共学 / 偏差値:59)保護者 / 2012年入学
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総合評価高校受験が必要なく、その分クラブ活動や自由研究など本来の中学校生活を満喫できる環境であった。
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学習環境学習に関しては、自主性に任されています。強制されないと勉強できない子供たちには向いていないかもしれません。
1人中1人が「参考になった」といっています
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同志社中学校 (京都府 / 私立 / 共学 / 偏差値:59)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 4.0
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総合評価自身から進んで勉強に取り組む必要性あり。テキストは学校が作成したのもで配布される教科書は使っていない。勉強を強要するような所がないため進んで学習しないと落ちこぼれると思われている。
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学習環境提出物の作成力やプレゼンテーション能力が養われると思います。
2人中1人が「参考になった」といっています
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九条中学校 (京都府 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価文化遺産の東寺に近く、身近に伝統が感じられると思います。全体的には、一般的な京都市立中学です。
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学習環境全体的には、一般的な京都市立中学です。特筆する内容は有りません。
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田辺中学校 (京都府 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価治安はあまり良くないとおもいますけど、田舎の雰囲気がいいと思います。先生の質は、普通かと思います。
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学習環境他の学校は、良くわかりませんが、大住中学の方がいいとの評判です。
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松原中学校 (京都府 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価周囲の評価は良くありませんが、良いも悪いも本人次第です。特に問題は無いと思います。
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学習環境特別に学習意欲が高いなどはありませんが、良くも悪くもないと思います。
1人中0人が「参考になった」といっています
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勝山中学校 (京都府 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価一所懸命はかっこいいを合言葉にクラブ活動・勉強・学校行事に全員が一生懸命になっているところが素晴らしかった
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学習環境高校入試についての情報が発信されることが少なく、学習塾での情報に頼らざるを得ないのと、勉強の進度が遅いと思われる
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