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神奈川県の私立中学校の卒業生による中学校の評判(口コミ)

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口コミ 161件中 21-30件を表示
  • 男性卒業生
    桐光学園中学校 (神奈川県 / 私立 / 共学 / 偏差値:51 - 57)
    卒業生 / 2019年入学
    • 総合評価
      総合的に見るとそこそこいい学校、近場であれば通う価値は十分にあると思う。
      いい先生と出会えればかなり楽しい学校生活になる。
      新型コロナウイルスの影響で行事が軒並み中止となったが、それでも楽しい学校生活だった。
      ちなみに男女で関わる機会はほとんどない、部活によっては関わりがあるかなぁ程度である。
    • 学習環境
      任意で受ける講習がたくさんある他、成績不良者向けの追試や優秀者向けの上位者指名講習というものがあるのでかなり充実していると思う
      ただ勉強地獄というわけではなく、それらを一切取らずに楽することも出来る。
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    2人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性卒業生
    捜真女学校中学部 (神奈川県 / 私立 / 女子校 / 偏差値:45 - 50)
    卒業生 / 2019年入学
    • 総合評価
      当たり外れがあるのかもしれませんが、私はいい先生に当たったことがほんとに少ないです。対処がきちんとしていないしあまり意見に耳を傾けてくれないです。
    • 学習環境
      補習などは先生によってやり方が変わってきます。なので全体的に見ると、良いも悪いもどっちもどっちのようなかんじです。教え方が上手く、補習に行ってよかったと思う先生もいます。
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    13人中5人が「参考になった」といっています

  • 男性卒業生
    桐光学園中学校 (神奈川県 / 私立 / 共学 / 偏差値:51 - 57)
    卒業生 / 2019年入学
    • 総合評価
      高校にエスカレーターで上がれるという点以外で他と差別化出来ないので辞めたほうがいいです。体育会系の運動神経抜群の人は行くべき
    • 学習環境
      親切な先生は多く、あまりにルールに反さない限りは付き添ってくれます。追試は多かったです
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    20人中7人が「参考になった」といっています

  • 男性卒業生
    関東学院中学校 (神奈川県 / 私立 / 共学 / 偏差値:55 - 60)
    卒業生 / 2018年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      前の校長の時はは文武両道を掲げており、勉強も部活も中途半端になりがちな環境でしたが、校長が変わって勉強に重点を置くような環境になってから劇的変わりました。勉強を教えるのが得意な先生が入ってきて、進学実績も上向きになってきています。今年はイートンスクールに参加したようですし、公立と変わらなかった関東学院から脱却して、どんどん良くなっている印象です。施設の古さや前の校長の時を知っているので、星3にしてますが、伸び代があり校長もやる気なので、ここからどんどん良くなると思います。ポテンシャルの高い学校です。
    • 学習環境
      悪くはないです。放課後に分からないところを質問しにいけば、真摯に教えてくれます。高校では過去問の貸し出しもやってて、昔の過去問も揃ってます。難しい問題でも、一緒に考えて解法を示してくれます。ただ、唯一不満があったのが図書館の位置が遠すぎることぐらいです。高校舎の5階にあるので、中学生は使用しづらいし、高校生じゃないと利用しづらいです。
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  • 女性卒業生
    相洋中学校 (神奈川県 / 私立 / 共学 / 偏差値:41)
    卒業生 / 2018年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      先生生徒の質どちらも悪いまあこの偏差値なら納得先生に関しては具合の悪い生徒を立たせ続ける保護者が迎えに来てもお構いなし感情の制御が出来ない先生が多い気がします理不尽が嫌いな人は向いてないとおもうとある先生は授業もしっかり出ていて騒いだりもしていない生徒(多分嫌い)の成績をすべて1にしたりもしています。廊下で自慢げに話しているのを聞いたことがあります。いじめの対応に関してもいい加減です。多分変わっていないので選ぶならほかの学校をおすすめします。いいところは景色が良いくらいでしょうか。
    • 学習環境
      学習サポートはまあいい気がする 中等部の頃は高等部贔屓もあったが仕方ないし
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  • 女性卒業生
    カリタス女子中学校 (神奈川県 / 私立 / 女子校 / 偏差値:55 - 57)
    卒業生 / 2018年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      のびのびと愛情をもって育てていただきました。大学に進学し、改めて感じますが中高生活で得た友情は一生モノです。思いやりに溢れた素敵な友人が沢山できました。
      また、礼儀作法なども礼法の授業を通して学び、それが自然と実践できるようになりました。
    • 学習環境
      学校側は親身にサポートしてくださると思います。
      数学や英語は補習があります。確か50点未満だと追試があり、結果が振るわないと補習となります。また放課後や長期休暇に希望制の講習があります。これは数学や英語のみならず、国語や社会、理科、総合型の面接対策もありました。
      先生にもよりますが、分からないことがあったら丁寧に教えてくださいます。日々の課題は多く感じていましたが、そこから自分の弱点をみつけ成長につながっていました。
      また受験や部活のことなど、親身に相談に乗ってくださる先生がいらっしゃいました。放課後に2時間ほど時間をとってくださったこともあります。対面だけでなく、Google Classroomを通して対応してくださいました。
      クチコミにあるように、確かに厳しく合わないなと感じる先生もいます。しかしこのように丁寧に対応してくださる先生がほとんどなので、心配しないで大丈夫だと思います。
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  • 女性卒業生
    湘南白百合学園中学校 (神奈川県 / 私立 / 女子校 / 偏差値:55 - 62)
    卒業生 / 2018年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      他の方のクチコミ見てると私が特に友達、先生に恵まれたということもあるのかもしれないですが、私の人生にとって大切な6年間だったと思っています。今でも大好きな母校です。
    • 学習環境
      再テストとかを行うのみで補習がない、とか、休んだときの補習の対応をしてくれない、とか書いてる人のを読んでびっくりしました。私はわりと職員室に通って、苦手科目を放課後とか朝の朝礼前とかに補習してもらってました。1体1でサポートたくさんしてもらってました。
      平均点の半分以下が赤点みたいな感じで、科目によって補習があって…みたいな感じでした。中学の時は苦手科目で赤点何回かとってましたが、高校になってとらなくなってもたくさん聞きに行ってました。受験の時(高3は3学期は週1登校、他は自習になってる)もたくさん聞きに行ってました。
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    2人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性卒業生
    湘南学園中学校 (神奈川県 / 私立 / 共学 / 偏差値:54 - 57)
    卒業生 / 2018年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      学園に戻りたいという思いが障害になるほど最高な日々を過ごせた。学年運なところもかなりあるが、当たりの学年だと言葉に表せないほど最高。変な先生は他の学校でもいると思うし平均的だと思う。変な先生がいても学年の仲間が話し合ってくれたり、生徒の方が大人なのでは?と思うこともあった。私の学年は特に自主性が優れていて、プロジェクトを立ち上げている子が多かった。そして、プロジェクトをやりたいと思えばできる環境だった。仲間思いな子が多く、卒業しても週1で会わないと気が済まないほどの仲になってしまうことが悩みになるので注意。
    • 学習環境
      OBOGによる放課後の学習支援など様々な支援が充実している。大学受験の対策も手厚い方だと思う。
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    3人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性卒業生
    相模女子大学中学部 (神奈川県 / 私立 / 女子校 / 偏差値:40)
    卒業生 / 2018年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      女子校特有の陰湿さは、どこもある。それがなければ、楽しいと思う。校舎はきれい。学食を利用させてほしい。
    • 学習環境
      塾のようなサポート体制がある。月々料金がある。専任の先生がいる。
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  • 女性卒業生
    湘南学園中学校 (神奈川県 / 私立 / 共学 / 偏差値:54 - 57)
    卒業生 / 2018年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      施設、設備、行事に関しては高評価です。
      しかしやはり教員の質に格差が生じていて言葉遣いだったり、傲慢な態度、授業中に無駄な世間話が多すぎるなどかなり改善すべき点はあるかと思います。
    • 学習環境
      やればできる。しかし先生によって授業のクオリティの高低差がある。
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