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千葉県の公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 4468件中 11-20件を表示
  • 女性保護者
    勝浦中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      個々の生徒を大切にしているか、疑問に思います。部活では選手より成績です。1人ついて行けない子がいても、手を差し伸べてくれません。いくら命の大切さを授業でやったところで、所詮その時だけ、形だけです。
    • 学習環境
      高校受験前の夏休みに、補習はありました。本人の希望を事前に出していました。
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    2人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    南流山中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      先生の当たり外れが酷いです。贔屓が激しい副担(現在は担任かも)がいて、かなり裏表が激しかったです。やはり学校の教育方針は表向きだけなんだと実感しました。もちろん中には授業を楽しく生徒が興味を持つ先生もいますが、それは主要教科や体育くらい。内申書や年度の申し送りは担任の好き嫌いで変わります。
    • 学習環境
      塾は必須です。行かなければそれなり、行けばいい学校へ入れると思います。
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    3人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    幕張本郷中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      まず、不登校が多く決めごとも不登校優先みたいになる。部活だけの登校の生徒もおり普通に通っている生徒からしたら納得いきません。係や委員会等も不登校込みなので手が足らなくなることがありようです。学校的には色々と対処が大変かも知れませんがもう少し生徒の気持ちも理解して欲しいです。
      不登校は不登校でまとめて同クラスにはできないのでしょうか?
      遊びには行けて学校には来ないというのを聞くと他人事ながら腹がたちます。
      学校に来ている生徒より不登校優先なのは勘弁して欲しいです。
    • 学習環境
      成績の悪い子は置いてきぼりの感じがします。小学校の時は、夏休みに補習などをやってくれましたが、中学では全くありません。
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    3人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    勝田台中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      教師のやる気が無い。勉強は塾に丸投げ。お気に入りの生徒に対する贔屓が凄い。学校側に都合の悪い事は揉み消そうとする。
      熱血祭という体育祭や校内合唱コンクールといった行事にはやたらと時間をかけて盛り上げようとしている。
    • 学習環境
      全く無い。
      なぜやらないのか聞いたら塾に行っている子が多いからと言われた。
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    4人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    大和田中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      いじめが、多すぎる。
      子供の学年に、不登校が一クラス分はいた。
      不登校の人には、先生は訪問くらいしかない。
    • 学習環境
      他校ほど熱心には、感じられない。
      他校より学力が劣る、学校評定でしりました。
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    4人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    第四中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      いじめが酷いし、放置されているから。
      学年によっては、きちんと指導してくれる良い先生もいます。
      出来る先生と出来ない先生の差が酷い。
    • 学習環境
      教科担任によって、差が激しいです。
      基本塾に通わないと厳しいです。
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    4人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    玉造中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      このアンケートが役に立たなければ結局、意味がないし反映に時間がかかるとしても常に気をつけて行くべきだと。
    • 学習環境
      友達を作る場、社会性を学ぶ場ではあると思いますが学校に行ったからと言って社会人になれるかは別。
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    6人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    桜台中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      小学校と同じ生徒しか来ないため、閉塞的。先生もやる気がない。2期生を導入しているため、中途半端。人数が少なく、部活数が少ない。
    • 学習環境
      サポートするすると言うが、結果的に勉強嫌いになる子が多い。フリーフロア教室なので隣のクラスの声が気になり集中できないなど、問題多数。
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    11人中2人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    臼井南中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      子供のことより、自分たちのことばかり考えてる先生が多い。生徒の問題を煩わしく思ってる雰囲気。
      問題は無いと対外的に見せたいという思惑が透けて見える。
    • 学習環境
      出来る子にはしっかりしてくれるが、ついていけない子は構わない。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    御滝中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      私は一部よくない学校だと思っています。最後は生徒一人一人と寄り添い楽しむものではないのでしょうか。そこに自分の機嫌で行動し、生徒を傷つける先生がいてはならないと思います。
    • 学習環境
      その先生は勉強の教え具合、評価もお気に入りよってわかるとママ友から聞きました。
      そのママ友のお子さんが嫌われており、実際成績もいいのにも関わらず、評価が低いなど、私はありえないと思っています。
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