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国立中学校の評判(口コミ)

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口コミ 3634件中 1971-1980件を表示
  • 女性保護者
    筑波大学附属駒場中学校 (東京都 / 国立 / 男子校 / 偏差値:77)
    保護者 / 2017年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      生徒のレベルが高い。自宅からのアクセスが良く通学しやすい。制服がない。住宅街にありながら、校庭が広い。
    • 学習環境
      中学初めから塾に通っている生徒が多く、学校としては宿題も少ない、本人に任せているよう。
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    4人中1人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    岡山大学教育学部附属中学校 (岡山県 / 国立 / 共学 / 偏差値:60)
    保護者 / 2017年入学
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    • 総合評価
      国立であり大学の教育学部の先生の指導をする場所でもある為、行事が多い。またいろいろな地域から来ているが、集合場所など公共機関で行きにくい場所であったり、保護者の力を借りる事が多い。
    • 学習環境
      どちらかというと学習塾に通っている人が大半な為。受験に対するカリキュラムが組まれているわけではない。
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    3人中1人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    愛知教育大学附属名古屋中学校 (愛知県 / 国立 / 共学 / 偏差値:54)
    保護者 / 2017年入学
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    • 総合評価
      足を引っ張るような素行の悪い生徒は極端に少ない。なのでいじめなどもほぼ聞かない 一方で積極的に学習する生徒が多く、進学校に多く進んでいると思う
    • 学習環境
      先生が科目別に待機する部屋がありいつでも質問ができる環境があるので良いと思います。
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  • 男性保護者
    東京学芸大学附属世田谷中学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:63)
    保護者 / 2017年入学
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    • 総合評価
      国立共学の進学校というところで特段特徴ということも無いですが、単なる受験のための勉強でなく、将来につながる教育をしていると思います。 部活はそれほど盛んでは無いですが、運動会や芸術発表会(文化祭)はとても盛り上がり、勉強だけでない充実した学校生活が送れると共に、生徒の質が高く意識高い周囲に刺激を受けられる環境は大事なところと思います。
    • 学習環境
      受験のための学校と必ずしも言えないので、外部を受けるなら塾等が必要と思いますが、教育としてのサポートはきちんとされていると思います。
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    3人中1人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    北海道教育大学附属札幌中学校 (北海道 / 国立 / 共学 / 偏差値:58)
    保護者 / 2017年入学
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    • 総合評価
      札幌市の様々な場所から優秀なお子さんが集まっています。生徒同士の仲は良いです。 高校受験という意味ではサポートはまずないと言ってもいいかもしれません。
    • 学習環境
      レポートが非常に多く、日々の学習を圧迫するほどです。 補修、受験対策等はありませんので各自塾などで対策していると思います。
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    9人中4人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    奈良教育大学附属中学校 (奈良県 / 国立 / 共学 / 偏差値:53)
    保護者 / 2017年入学
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    • 総合評価
      公立と違って選んで来ているだけあって、親も教育熱心だし子供も高いモチベーションの子が多いと感じる。極端に不良っぽい子もいなくて真面目な子が多い感じ。
    • 学習環境
      みんな真面目にとりくんでいるので、影響されてしっかりやる感じ。分からないことは聞きに行ける雰囲気だし、子供同士教え合いっこをして高められる
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  • 男性保護者
    上越教育大学附属中学校 (新潟県 / 国立 / 共学 / 偏差値:54)
    保護者 / 2017年入学
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    • 総合評価
      学校は公園の中心部にあり、良好な自然環境の中でのびのびと学ぶことができます。 幼、小、中、大学との連携も良く、近いのも魅力です。
    • 学習環境
      iPadを使用した学習が行われているので、それを最大限利用しています。
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  • 男性保護者
    広島大学附属福山中学校 (広島県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)
    保護者 / 2017年入学
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    • 総合評価
      学生生活のすべてにおいて、生徒の自主性を尊重しており、自ら考える力を養うことにつながるチャンスが得られます。学習面も同様に、自主性が尊重され、課題(宿題)は、期初に渡されたテキストを自ら進め方を計画して進め、学校側から日々の細かい指示は、皆無です。
    • 学習環境
      私立の進学校のように、細やかな学習指導はありません。この点においても、自ら考えて行動することを求めています。生徒が学習面での不明な点を質問に行くと、丁寧に指導してくれます。自ら動けば、ちゃんと反応してくれます。
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  • 女性保護者
    鹿児島大学教育学部附属中学校 (鹿児島県 / 国立 / 共学 / 偏差値:55)
    保護者 / 2017年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      大学の附属校として、進学、研究機関のイメージが強いです。先生も熱心で、メール連絡網などきめ細かい対応もされていますが、不登校対策は、後手に感じます。
    • 学習環境
      附属校なので、研究熱心。県内で一番、あらゆる取り組みをされていると思います。
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    3人中3人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    長崎大学教育学部附属中学校 (長崎県 / 国立 / 共学 / 偏差値:56)
    保護者 / 2017年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      教育熱心で生徒の自主性を大事にした指導を心がけている。質の高い内容の教育と、目標設定が高く安心して任せることができる。
    • 学習環境
      高い目標を掲げているので、生徒の意識が高くよく勉強している。
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