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神奈川県の公立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 6938件中 161-170件を表示
  • 男性保護者
    犬蔵中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      良くも悪くも平均的な学校である。生徒も保護者も前例に素直に従って平和な学校生活をおくっていた。先生がたは情報共有が行き届いていた。
    • 学習環境
      宿題がそれなりに多く、熱心だった。夏休みの課題がかなり多いが、意義はあったと思う。成績のつけかたを事前に説明してくれる
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    2人中2人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    臨港中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      全体的には 他の点数はないですね 唯一 以前からいらした 先生の中にはとても 親密になってくださる 子供達にとっては最高の先生もいた時は本当に良い教育を受けてるなと思ってました
    • 学習環境
      できる子には どんどん勉強を進めてしまい 出来ない子は どんどん遅れてしまう。英語は先生が高校からの中学だったので テンション高く ずっと英語で話され 全く授業についていけなく その学年は皆んなひどい点でした 明らか 何か違うと思う程です
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  • 女性保護者
    宮崎中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      昔ながらの中学校という感じで、先生も話しやすい方が多いと思いますが、進路に関してはあてにならないです。現在進行形でほんとに大変です。ほかに相談できるところを見つけたほうがいいです。
    • 学習環境
      子供それぞれとしか言いようがないです。真面目にやってる子もいれば、あまりやっていない子もいる。
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  • 男性保護者
    大師中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      まあまあの中学校だと思う。中の下って感じがします。やはり勉強よりも行事に力を入れている学校だなぁという印象です
    • 学習環境
      先生方は勉強よりも、行事に力を入れているような気がする。もっと勉強させて欲しい。
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  • 女性保護者
    六角橋中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
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    • 総合評価
      ルールに縛られ、成績ばかり気にする子どもが多いように思う。
      自主性、コミュニケーション能力は、低いと思う
    • 学習環境
      生活のすべてが内申点のためにあるように感じてしまう。
      三年生で学習範囲が終わらない先生もいる。
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  • 男性保護者
    第一中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      内申点をかせぐためにひっしな生徒が多い。
      授業もプリント配って終わり。
      昔のように黒板に書いて説明するという教師が少ない。
      教科書を使わずプリント授業、そのプリントをノートに貼りしっかり
      管理させるので生徒はそればかり気にしている。(内申点に関わるので)
      全ての教科に関して、ちょっとしたことでも内申点に関わってしまうの
      で生徒はのびのび中学生活をおくれているのか疑問に感じた。
      私の子供は、中1まではやっていけたが中2からうまくいかなくなった。
      期末テストや後期テストは、前回の範囲から再度出す教科もあり。
      塾の模試はよいのに内申点が取れないと悩み中3夏には県立受験を諦めた。
      中3前期で挽回できても中2の内申点が尾を引いてしまった。
      絶対評価の時代だが、はたしてこれが絶対評価なのだろうかと考えさせら
      れた中学校。
    • 学習環境
      各学年、不登校生徒が10人程度いる。
      理由はさまざま。
      1)いじめ
      2)合併のため他校の生徒となじめない生徒もいる。
      3)学年、教師によって授業内容があまりにも違いすぎる。
      4)不登校の生徒には、不登校開始から2週間以内は、担任からの連絡、
      訪問があるが2週間以降は一切連絡ない。
      5)不登校生徒に対して、復帰させる努力は一切なし。
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  • 男性保護者
    西中原中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      マンモス校であり、スケールメリットが大きいと校長が話をしていたが、スケールデメリットが多々ある。教員が偉そうにしていて、生徒一人一人に親身になって教育相談をしている様子がみられなかった。また、現在生徒が落ち着いているが、不満をもっちる過程が相当数いて、生徒に不利になるため声を上げられないでいる。
    • 学習環境
      定期考査前の部活動停止が5日前と短い。また、授業時数が各教科で確保できているのかが疑問である。
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  • 男性保護者
    中川西中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2017年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      教師が閉鎖的なので、優等生しか面倒見ない。落ちこぼれる生徒が多い。 ゴマをすっていれば、成績は取れる。
    • 学習環境
      媚を売れば成績が取れるので、基本的に学力はない子が多い。そのまま高校に行くので、その先で苦労する子が多いようだ。
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  • 男性保護者
    富岡中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      進路指導に熱心ではない、教員の進路情報量が少なく、よいあどばいすができない。そのため、多くの受験生が第一希望の学校に行くことができていない。
    • 学習環境
      先生にもよるが、あまり熱心ではないような印象があり、定期テストの範囲も明確ではない
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  • 女性保護者
    成瀬中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      教師によって教え方に問題のある方がいるから。個人的な感情で成績をつけている教師がいる。 父兄とまともに会話ができない教師がいる。
    • 学習環境
      友達同士で教え合う子がいない場合性格の問題でもあるがみんなが和気藹々とできるわけではないのであまりいい状況ではない
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