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国立中学校の保護者による中学校の評判（口コミ）
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北海道教育大学附属函館中学校 （北海道 / 国立 / 共学 / 偏差値：52）保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価体育祭や学校債など独自なもので子供たちがのびのびしていたように思います勉強は自主性が求められます
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学習環境先生たちの努力やいろいろ試しているのがわかっていましたとにかく子供たちの自主性が求められます
2人中0人が「参考になった」といっています
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和歌山大学教育学部附属中学校 （和歌山県 / 国立 / 共学 / 偏差値：50）保護者 / 2010年入学
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- 4.0
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総合評価他の公立より設備や環境などは整っているし先生方も」熱心だと思います。先生方は大学の教育実習生の指導や教育の研究発表などに忙しくクラブの指導まではあまり手が回らない感があります。クラブで実績を上げたい人には物足りないと思います。学費とかは市立と比べ少しかかるけど私立ではないので授業料はいらないし制服もかわいいほうだと思います。
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学習環境親の意識も結構高く先生たちも熱心だったと思います。市立より内申を取りにくくて公立高校受験に不利とかも聞きましたが本当のところはよくわかりません。
1人中0人が「参考になった」といっています
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滋賀大学教育学部附属中学校 （滋賀県 / 国立 / 共学 / 偏差値：59）保護者 / 2013年入学
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- 3.0
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総合評価良くも悪くも規格内の学校です。決まった内容が多くて自由度や創造性はあまりはぐくめないように思います。
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学習環境環境には恵まれています、先生も熱心です。生徒のレベルも比較的高いと思います。
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北海道教育大学附属函館中学校 （北海道 / 国立 / 共学 / 偏差値：52）保護者 / 2012年入学
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- 5.0
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総合評価クラス一丸となって行う学校行事が多く、生徒の自主性や生徒同士の絆がはぐくむ学校。卒業後も何かしらの会合があり、親同士のつきあいも続いている。
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学習環境大学の付属学校という位置づけなので、先進的な取り組みがあったり、実験的な環境に置かれていて、その辺は親の理解が必要である。
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北海道教育大学附属釧路義務教育学校 （北海道 / 国立 / 共学 / 偏差値：54）保護者 / 2012年入学
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総合評価勉強をする環境はいいが、部活で良い指導者がいないので、部活をする環境があまりよくない。と思う。
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学習環境みんなの学習能力は高くていいが、勉強どうぐが多くてカバンが重いので勉強道具をリュックサックに入れていってる。
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岩手大学教育学部附属中学校 （岩手県 / 国立 / 共学 / 偏差値：55）保護者 / 2009年入学
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総合評価勉強だけでなく、クラブを始めとした自主的・主体的活動に取り組む姿勢が身についた。また、独特の研修活動があり、わが子の世代は佐渡島へ行き先を決め、地元の家庭に寝泊りしながら、多くの研鑽を積むことができた。
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学習環境わが子はもともと自ら勉強に取り組めるタイプではあったが、競争心は薄かった。進学してから、懸命に勉強に取り組む子が多かったため、必然的に高められた。
3人中0人が「参考になった」といっています
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福井大学教育学部附属義務教育学校 （福井県 / 国立 / 共学 / 偏差値：56）保護者 / 2007年以前入学
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総合評価いろいろな事を経験する機会に恵まれ、学力的にも高い子供が多く自主的に勉強する環境にある。
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学習環境学力の高い子供が多く、全体的に勉強をしようと言う感じに学年が上がるにつれてなって行った。
2人中0人が「参考になった」といっています
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横浜国立大学附属鎌倉中学校 （神奈川県 / 国立 / 共学 / 偏差値：53）保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価比較的自由な校風ですが、研究のための学校ということもあり、いろいろな取り組みがあり、それが好きかどうかということは選択する場合の、一つの要素になるかと思います
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学習環境授業内容、試験内容は少し難しめかもしれません。ただ進路情報、試験結果データ等の提供がないので、進路選択にあたっては塾を利用する必要があるかと思います。
1人中0人が「参考になった」といっています
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奈良教育大学附属中学校 （奈良県 / 国立 / 共学 / 偏差値：54）保護者 / 2011年入学
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総合評価自由な校風なので、自由にやれる反面、自分が自主的に自立して行わないと悪い方に流されてしまう。上手く使えれば自分のためになる！
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学習環境物理的な環境は非常に整っていて良い。図書館などはすばらしい。
6人中0人が「参考になった」といっています
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三重大学教育学部附属中学校 （三重県 / 国立 / 共学 / 偏差値：50）保護者 / 2011年入学
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総合評価自主性はあったが、討論会が多く勉強のすすみが遅かった。自分の意見を言えるようになる子と、そうでない子で自主性、自立性の発達が違ってくるように思いました
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学習環境学力的には高いレベルにあったが、幼稚園、小学校、中学校とエスカレート式なので、一部学力に低い子もいた。勉強は塾に通う子が多かった。
1人中0人が「参考になった」といっています
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