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国立中学校の評判(口コミ)
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茨城大学教育学部附属中学校 (茨城県 / 国立 / 共学 / 偏差値:54)保護者 / 2018年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価いい先生もいれば、残念な先生もいる。したがって、評価としては平均を付けるしかない。先生の熱意は、公立よりある。
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学習環境何かをしてくれることはない。自律性を重んじており、結果低い評価とはならない。
166人中33人が「参考になった」といっています
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福島大学附属中学校 (福島県 / 国立 / 共学 / 偏差値:55)保護者 / 2018年入学
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- 4.0
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総合評価意欲・目的意識の高い生徒の多いため、子どもも刺激を受け取り組んでいる。先生の研究業務の忙しさで生徒の活動に制約されるので少しもったいない。どこも同じかもしれません。
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学習環境意識の高い生徒が多く、子どもが向上心をもって取り組んでいる。一方、学力向上が塾に依存している面も感じている。
6人中4人が「参考になった」といっています
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鳥取大学附属中学校 (鳥取県 / 国立 / 共学 / 偏差値:54)保護者 / 2018年入学
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総合評価良い行いを積極的には褒めてくださり、自主性を育ててくださるように感じます。 周りに学習に力を入れてる生徒さんがたくさん居られるので、自分から積極的に学習すること姿勢がよく見られ良い傾向だと思います。
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学習環境受験対策などは、まだきいてないので、どのように協力して学習しているのかはわかりません。
1人中0人が「参考になった」といっています
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鳴門教育大学附属中学校 (徳島県 / 国立 / 共学 / 偏差値:60)保護者 / 2018年入学
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総合評価教育大学の付属中学校ということもあり、教育実習などが非常に多くあり、たくさんの人と接する機会が多い学校になります。
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学習環境生徒に考えさせるような授業をする先生が多く、楽しい授業が多い
9人中7人が「参考になった」といっています
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三重大学教育学部附属中学校 (三重県 / 国立 / 共学 / 偏差値:51)保護者 / 2018年入学
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- 5.0
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総合評価のびのびした感じが良いのと、先生たちの対応がいいので、過ごしやすい環境で毎日学校に行きやすく、また、部活動ものびのびしているので嬉しいです!!
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学習環境学習環境は、ちょっと問題かな?!教科書の中身が、飛び飛びで全く大変な授業なので、飛んだ部分はいつの間にか終わっている!!
13人中2人が「参考になった」といっています
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宇都宮大学教育学部附属中学校 (栃木県 / 国立 / 共学 / 偏差値:60)保護者 / 2018年入学
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- 5.0
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総合評価受験を経験している子達は勉強も遊びもとにかく楽しんでいる お互い刺激しあって成長させてもらっている 宿題はほとんどないが勉強以外のことも先生から学んでいると思う
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学習環境面白、おかしく授業をしてくれる先生が多い。そうすると自然と生徒のやる気が出るよう。お互い教えあうというより個人で頑張り全体のレベルを高めていく環境をつくってくれる
2人中1人が「参考になった」といっています
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長崎大学教育学部附属中学校 (長崎県 / 国立 / 共学 / 偏差値:56)保護者 / 2018年入学
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総合評価設備は整っている方だと思います。勉強を真面目に頑張る生徒が多いので、自分も頑張らなければと頑張ろうとすると思います。そのため、公立進学校に進学できる生徒が多いと思います。
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学習環境宿題は多くないと思います。塾に行っている生徒が多いと思います。
2人中1人が「参考になった」といっています
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京都教育大学附属京都小中学校 (京都府 / 国立 / 共学)保護者 / 2018年入学
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総合評価進学実績等に関しては問題なく、満足しております。 しかし、クラブ活動等このほかの活動に関しましては、もう少し活発な方が良いと思います。
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学習環境学校の受験対策等、勉強への取り組みは、満足しております。今後もこの方向性を継続してほしいです。
6人中1人が「参考になった」といっています
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愛知教育大学附属名古屋中学校 (愛知県 / 国立 / 共学 / 偏差値:54)保護者 / 2018年入学
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- 4.0
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総合評価駅を出たところに学校がありとても便利です。学習面では、受け身ではなく生徒立ちが積極的に授業に取り組む環境があり、保護者も教育熱心な方が多いです。
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学習環境授業の内容が普通の公立中学とは違い、授業だけで理解出来る子とそうでない子がいるのではないかと思います。そのせいなのか、大半の子は塾へ行っています。
3人中2人が「参考になった」といっています
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山形大学附属中学校 (山形県 / 国立 / 共学 / 偏差値:54)保護者 / 2018年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価授業は楽しく、充実しており、学校の雰囲気はアットホームで親しみ安いが、部活は短時間のため実績をあげることが困難で、達成感も乏しい。
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学習環境授業は楽しい雰囲気で行われ、子どもの発言する機会が多く、表現力の向上に資すると思う。
8人中3人が「参考になった」といっています
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