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国立中学校の保護者による中学校の評判(口コミ)
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愛知教育大学附属岡崎中学校 (愛知県 / 国立 / 共学 / 偏差値:55)保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価自由な校風が自主性を育てます。自分で考えて行動し、対処できる力は養われると思います。
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学習環境学力の高い子が多く、平均的な頭のよさの子にはつらい環境です。やっても出来ない。でも頑張る力には結びつきます。
2人中1人が「参考になった」といっています
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奈良教育大学附属中学校 (奈良県 / 国立 / 共学 / 偏差値:54)保護者 / 2013年入学
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- 5.0
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総合評価たくさんの行事の中で体験したことを、いろいろな方向から自分の考えや表現の仕方を学ぶように、先生方が指導されていると思います。
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学習環境タブレットがひとりひとりにあり、IT教育にも力を入れた学習環境だと思います。
3人中0人が「参考になった」といっています
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金沢大学附属中学校 (石川県 / 国立 / 共学 / 偏差値:56)保護者 / 2013年入学
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- 5.0
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総合評価生徒も先生方も何事にも熱心であるところが、自分の子にも刺激になっている。文武両道を重んじている。
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学習環境みんなの学習意欲が高く、授業の内容も高度なものが多いように感じる。
2人中0人が「参考になった」といっています
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大阪教育大学附属天王寺中学校 (大阪府 / 国立 / 共学 / 偏差値:60)保護者 / 2013年入学
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- 4.0
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総合評価この中学校は勉強と部活を両立できている文武両道の出来ている学校だと思います。毎日、楽しい学校生活を送っているようです。
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学習環境テスト前になると、わからないところを積極的に先生に聞くなどして意欲的に勉強している学校だと思います。
2人中1人が「参考になった」といっています
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鳥取大学附属中学校 (鳥取県 / 国立 / 共学 / 偏差値:53)保護者 / 2013年入学
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- 4.0
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総合評価文武両道と謳っているだけに、勉強面、運動面両方に力を入れている。生徒や保護者も教育熱心でまじめな家庭が多いと思う。
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学習環境学習意欲が高い生徒や保護者が多いと思う。そのため、授業中に私語があったり立ち歩くなどの行動をする生徒は皆無。
2人中0人が「参考になった」といっています
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福岡教育大学附属久留米中学校 (福岡県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 5.0
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総合評価行事は「藤見会」「体育祭」「文化祭」とたくさんあり、その中で、いろんなことを学んでいると思います。
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学習環境学習意欲は持っている人が多いと思います。わからないところは、教えあいっこをしているとも聞きます。
8人中3人が「参考になった」といっています
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東京学芸大学附属世田谷中学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:63)保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価全てが生徒主体ですすむので、行事などを通して自主性を培ったと思っています。見る側もとても楽しいと思いました
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学習環境勉学に対する姿勢がとても高く、全員が勉強するのが当たり前の環境でした
4人中4人が「参考になった」といっています
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筑波大学附属駒場中学校 (東京都 / 国立 / 男子校 / 偏差値:76)保護者 / 2013年入学
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総合評価自由で生徒たちが自主性をもって活動できる。生徒たちは自己管理が出来るようになりかなりしっかりした子に育っています。制服は無いので個性が出ると思います。学費はほぼかからないのでとても助かっています
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学習環境まわりの子供たちの学習能力があまりに高いのでうっかりしているとおちこぼれるのではと不安です
6人中5人が「参考になった」といっています
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長崎大学教育学部附属中学校 (長崎県 / 国立 / 共学 / 偏差値:55)保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価考える授業が多いので、自ら問題解決できる力がつくのが良いと思います。補修や宿題などへの対処は少ないと思います。
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学習環境教育にも関心の高い保護者が多いので、生徒同士も高めあう環境にあると思います。
1人中0人が「参考になった」といっています
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北海道教育大学附属釧路義務教育学校 (北海道 / 国立 / 共学 / 偏差値:54)保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 4.0
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総合評価自主性、主体性を養い行動できるようなカリキュラムで、子供の成長にはとても良いと思います
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学習環境先生のきめ細やかな指導の元、子供同士で教えあうことの大切さを学べるから
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