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東京都の公立中学校の保護者による中学校の評判（口コミ）
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第五中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 1.0
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総合評価生活指導のやり方が適当すぎる。明らかにおかしいことをしている生徒がいても、その生徒が怖そうな生徒であれば見てみぬふりをし、注意しやすい生徒であれば無駄に長く時間をかけて注意したりしていた。生徒間で問題があっても気づかないふりをして誤魔化したりする。生徒から指摘されても、気づかなかったと適当な言い訳をしていた。生徒や保護者から直接問題点を指摘されても、ちゃんと聞いたふりだけして問題の解決をしていない。例えば、通知表の評価の情報開示を全くしていなかった。なぜその評定になるのか、成績の理由を聞いても納得のいく説明をしてもらえなかった。教員の贔屓があり、気に入っている生徒の評定は高く、気に入らない生徒の評定は低い。同じ成績をとっている生徒でも評定が全然違っている。その明確な説明もできていない。外面だけいい教員を装っているが、中身は生徒の悪口を他の生徒や先生の前で平気で言う。教員である前に人としてどうかという人間ばかりという印象しか受けなかった。対外的には頑張っているいい学校の印象を持たせたいのだろうが、実際の内側を知っていたらこんな学校に通わせたいと思わないだろう。よって評価は最低である。
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学習環境普通である。できる生徒は塾で成績を伸ばしている。
1人中1人が「参考になった」といっています
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水元中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2020年入学
- 1.0
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総合評価学校側が常に上から目線で全く保護者との連携を取ろうとしない
子供への対応もとても横柄
何の相談もしたいと思えないし、出来ない -
学習環境全く何もしてくれない
3年生になっても子供任せで最低
分からない子供を逆に面談で責めてくる
2人中1人が「参考になった」といっています
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花保中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2023年入学
- 1.0
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総合評価学校は教師次第だと改めて思う。
PTA活動も何をしてるのか？
高い会費を取っているが、学校に協力的とは思わない。
2年経つがPTA会長を見た事がない。 -
学習環境学習には力を入れていると思う。
ついていけない生徒に対してはきちんとサポートは出来ていると思う
2人中1人が「参考になった」といっています
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練馬中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2023年入学
- 1.0
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総合評価先生が進路指導について、ほとんど親任せで、学校は、調査書出すのみ、何もしてくれない。勉強についてもすぐ塾を学校が進めるのはどうなのか！
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学習環境学校側より、塾を進められる。
学校の意味が全くないのではないかと。
2人中1人が「参考になった」といっています
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清瀬第二中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2021年入学
- 1.0
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総合評価教師の質が極めて悪いです。
イベント事では生徒より悪のりする教師が多く、学生気分が抜けていないようです。
前述のとおり、いじめを容認したり、女子生徒を異性視点で見ていたり、直近では学校側の判断遅延で校内でクラスター感染を発生させていたりと、教師に対してはやや信頼感に欠けます。
ただ荒れていた頃の二中を知っていますので、その頃と比べると通っている生徒の雰囲気は活発で子供らしく感じます。 -
学習環境教師によって差がありますが、補習などのサポートはある程度行っていただいています。
個人的には気になりませんが、課題が多すぎるとクレームをいれた保護者もいますので、要領が悪いと塾との両立が難しいのかもしれません。
2人中1人が「参考になった」といっています
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七国中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2020年入学
- 1.0
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総合評価教員の質がわるい。そして授業は塾行ってる前提で進んでいくので分かりにくい。あくまでも個人的な意見ではありますが、先生がある特定の生徒を見下している雰囲気があります。なので僕は七国の教員全員嫌いです。
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学習環境先生は生徒に対してメンタル面でのサポートをするべきだが、一切ない。必要な資料をただ整理してるだけ。教員と生徒の間に距離をかんじます。公立だからというのもあるとおもいますが、マニュアル通りにしかできない教員がたくさんいるのでそれ以上のサポートがない。
2人中1人が「参考になった」といっています
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小岩第五中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2022年入学
- 1.0
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総合評価一部の生徒に対して教師が逃げ腰で対応している，被害にあった生徒に対しての対応は簡素で場当たり的な対応、反面、元凶の生徒には事勿れ主義的な対応で抜本的な対策が無い
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学習環境一般的な義務教育の公立中学校として学力の向上に努めていると感じる
2人中1人が「参考になった」といっています
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鶴川第二中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2019年入学
- 1.0
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総合評価5教科をそれぞれ二つに分割し、数量と図形、地理と歴史等を並行して教えて行くやり方です。マンモス校なので学年の先生方が全ての生徒に関われる配慮からだそうですが、ノートや教科書が増えるだけで授業のスピードも速く、勉強が苦手なお子さんには塾をお勧めします。
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学習環境勉強が苦手な子へのサポートはありませんでした。
夏休みの補習も一応やりましたと言う感じ。
受験対策は面接練習など一般的な事はされていました。
2人中1人が「参考になった」といっています
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立川第一中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価人それぞれの総合評価になると思います。嫌な思いを子にさせた学校ならばゼロになるし、よしよしされた学校ならば５になる。
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学習環境サポートがいくらあろうとも子がやる気を持たなければ何の意味もない。それが先では。
2人中1人が「参考になった」といっています
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稲城第四中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価私立にいける人は行ってください。この学校ではやる気がなくなります。どんなにテストが良くても提出物を出しても3しか付きません。4か5をもらうには先生にこびを売るしかありません。先生の異動のおかげで2から4に変わった子がいるくらいひどい成績のつけかたをされます。この中学校では世の中の不条理を学べます。
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学習環境先生の質が悪く、やる気がなくなる子が多い。数学や英語は少人数クラスでやってるが成果があるようには思えない。先生同士の仲が悪くコミュニケーションがとれていない為、クラス事の対応が違うため子供が戸惑う。
2人中1人が「参考になった」といっています
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