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保護者による中学校の評判(口コミ)
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南中学校 (東京都 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
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総合評価成績と評価が比例しない学校
いくら点数良くても内申でテストが低い子の方がよいという現象が起きている
結果よりも努力重視
民間企業にいるからか理解に困る
効率よく最大の結果を出すというこれから求められることが身に付かない -
学習環境内申がとりずらい、いくら成績が良くても内申に反映しない。結果よりプロセス重視の昔的な発想
2人中0人が「参考になった」といっています
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加納中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2017年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 1.0
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総合評価のどかな場所にあるが、老朽化も進んでおり災害が起きたときに心配。あまり関わりたくない先生もいる。トイレに行く時間もないらしい。
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学習環境課題が多すぎて、それに追われる為に中間や期末などのテスト前の勉強ができない
1人中0人が「参考になった」といっています
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南河原中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学

- 1.0
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総合評価総合的に見て、公立中学校のため加点するような事はなく一般的であると考える、ただしいじめがありそのことを隠蔽し社会に公表していないため、評価を下げた。 日本の教育の質の低下により、教員の質も低下しており、起きる事象に対して柔軟に対応できていない
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学習環境生徒の学習進度については、個人差があるのは仕方ないことであるが、それに対して特に問題視しておらず、対応が不足しているため
1人中0人が「参考になった」といっています
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岡垣東中学校 (福岡県 / 公立 / 共学)保護者 / 2015年入学
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総合評価子供2人通わせましたが、6年間学力を向上させようとする先生には出会えませんでした。また、明るみに出てないですが、男の子に手を上げる先生は未だにいます。教育だけは平等であって欲しいと思っています。
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学習環境学力テストの結果が0てんから20点の子供が沢山いるのに、先生達の努力はみられない。塾に行かないと進学校に行くのは難しい
1人中0人が「参考になった」といっています
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春光台中学校 (北海道 / 公立 / 共学)保護者 / 2017年入学
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- 1.0
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総合評価春光台中学にいい所は見つからず、違う学校が良かったと思うほどです。 旭川全体がいじめを隠そうとする体質があるので、おすすめできません。
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学習環境ノートのとり方等、無駄が多い印象。もう少し効率的に勉強を教えて欲しかった。
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孔舎衙中学校 (大阪府 / 公立 / 共学)保護者 / 2015年入学
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- 1.0
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総合評価あんまり厳しい学校の印象はないです。そのぶん子供達は好き勝手やっているようにおもえる。教師が生徒に何もいいかえせないなんてありえない。
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学習環境勉強のことは良く分からないが授業をぬける生徒がおり教師もほったらかしとかあったような
1人中0人が「参考になった」といっています
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布袋中学校 (愛知県 / 公立 / 共学)保護者 / 2015年入学
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- 1.0
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総合評価先生が馬鹿ばっかりといった特徴があり、生徒がとても狭い環境で育ったと思います。先生と先生のお気に入りゎ、とっても距離が近く見ていてとても気持ち悪い気持ちをしていました。男の先生ゎ女子に超甘々で見ていて鳥肌が経ちました。
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学習環境先生の教え方が下手すぎてついていけてない子ばかりいた。もう少しやり方があったと思う。
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畑沢中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)保護者 / 2015年入学
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- 1.0
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総合評価先生が相談に乗ってくれず、親身にならない もっと保護者の話を聞いて欲しい 頼りになる先生とならない先生がはっきり分かれている
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学習環境親身にならない あまり課題を出さない 勉強少ない 量が少ない
2人中0人が「参考になった」といっています
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新潟大学教育学部附属長岡中学校 (新潟県 / 国立 / 共学 / 偏差値:54)保護者 / 2018年入学
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【学習環境】
生徒のほとんどが塾に行っていて、塾の宿題で手一杯になる。その配慮かどうかは分からないが宿題はほとんど出ない。
【進学実績/学力レベル】
学力レベルは長岡市内て一番だと塾の先生は言っていた。一教科の平均が他の公立中学より10点ほど高いそうだ。
【施設】
普通...
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信州大学教育学部附属松本中学校 (長野県 / 国立 / 共学 / 偏差値:52)保護者 / 2015年入学
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総合評価先生が生徒に向いていない、研究授業中心です。塾に通わせないとついていけなくなる気がします。今なら絶対に学区の中学にいれます。
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学習環境基本塾で教えてもらう学校だと思っています。研究授業で、教科書通りの順番で教えないことが多々あります。そうなると子供は学校の授業だけでは理解できません。
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