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青森県の保護者による中学校の評判(口コミ)
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浪岡中学校 (青森県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 2.0
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総合評価どのような対応してるか、明確でない。
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学習環境進路などの話をまだ、実際行ってないから、なんとも言えなない。
4人中4人が「参考になった」といっています
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弘前大学教育学部附属中学校 (青森県 / 国立 / 共学 / 偏差値:50)保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 2.0
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総合評価生徒が自覚を持って、学習に取り組まないと取り残されてしまう可能性あり、教師に対してきめ細かな指導を期待してはいけない。
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学習環境教師の学習のサポートを期待してはいけない。受験対策は、塾に行くことを前提にしている。
5人中4人が「参考になった」といっています
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大館中学校 (青森県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 2.0
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総合評価自立などを、教えてはいるが、どうやって教えているのかわからない。社会科見学は多い。
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学習環境クラスの人数多すぎ!もう少し減らして、先生の目が届く範囲で教えてもらいたい。
6人中4人が「参考になった」といっています
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木ノ下中学校 (青森県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 2.0
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【総評】
事務的に行うだけの学校。
子供、親に寄り添う事は無いです。
いかにも『組織』
【学習環境】
中の上位かな?
【進学実績】
普通
【先生】
頼れる方は少ないかも…
相談や学校の保険など質問しても『後で…』と言い話が進まない。夏に部活で怪我をした保険の手続きを1...
9人中4人が「参考になった」といっています
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西中学校 (青森県 / 公立 / 共学)保護者 / 2011年度入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 2.0
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総合評価他校から比べて不良と呼ばれてる人が多かったが、結構仲間意識が強く、何かあったた時には、それぞれに協力し助け合っていたから
3人中3人が「参考になった」といっています
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青森山田中学校 (青森県 / 私立 / 共学 / 偏差値:46 - 47)保護者 / 2020年入学

- 2.0
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総合評価県外からたくさんの生徒を呼んでるので、地元生徒で一般人はかなりつまらない学校だと思う。部活動にしても、メインは強化選手の強化。学校のためであり、生徒のためではない
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学習環境人数が少ないので協力しながらみんなでやってはいると思うが、そもそもそんなに学力が高い学校ではないので協力するほどでもない
5人中3人が「参考になった」といっています
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木ノ下中学校 (青森県 / 公立 / 共学)保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 2.0
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【総評】
いまいち学校での出来事など保護者まで届いてこない。田舎の中の田舎の学校ですね。教育方針も…放置に近いかもしれません。
【学習環境】
テスト期間は部活が無し等、学習への取り組みはしているみたいです。
【進学実績】
就職する子が意外と居て驚きました。家庭の事情もあ...
13人中3人が「参考になった」といっています
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第四中学校 (青森県 / 公立 / 共学)保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 2.0
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総合評価あまりよい点が見つからない、しかも周りの親の学校活動への無関心さがとても見受けられる
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学習環境学習環境はよくない授業を邪魔する生徒や抜け出す生徒など学習するには良くない状況なので改善を求む
2人中2人が「参考になった」といっています
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明徳中学校 (青森県 / 公立 / 共学)保護者 / 2018年入学
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総合評価私にとってはあまりいい思い出はありません。
不登校の人も1人2人と増えていき、最終的には5人くらいが不登校になっていました。 -
学習環境ドリルタイムというものが謎でした。
その時間に寝ている人たちもいましたね。
1人中1人が「参考になった」といっています
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第二中学校 (青森県 / 公立 / 共学)保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 2.0
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総合評価学習面での力の入れ方が担任の教科に偏っているように思いました。
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学習環境補習やレポート提出をさせるなどレベルにあった対応だったと思います。
1人中1人が「参考になった」といっています
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