自主性、自律性を育てる：東京学芸大学附属竹早中学（東京都文京区）の口コミ

保護者 / 2016年入学

自主性、自律性を育てる

2019年07月投稿

• 
• 4.0

[学習環境 2｜ 進学実績/学力レベル 4｜ 先生 -｜ 施設 1｜ 治安/アクセス 4｜ 部活 2｜ いじめの少なさ 3｜ 校則 4｜ 制服 3｜ 学費 -]

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• 総合評価
  何事も、自分達で考えて自分達で決めてじっこうする学校であり、自主性や協調性を育む事に適した学校である。
• 校則
  一通りの校則はあるが、厳しくは運用されておらず、自主性にまかされている。しかし、不適切な問題などはほとんどはっせいしていない。
• いじめの少なさ
  いじめがまったくないわけでは無いが、エスカレートしてだいもんだいになる前に、円満にかいけつできているようだ。
• 学習環境
  基本的に学校側はなにもしてくれないとおもったほうがよい。みんなそれを知っているので、普段の授業やレポートをしっかりやっている。
• 部活
  学校の規模が小さいのと、お金が無いことなどからあまり活発には活動出来ていない。
• 進学実績/学力レベル
  同じ大学の附属高校に進学する子も多いが、大学の附属高校や、何らかの特徴のある高校に進学する子もいる。
• 施設
  学校全体が古く、敷地も小学校と一緒であるため狭い。改善のための予算も公立以下のようだ。
• 治安/アクセス
  学校が複数ある地域であり治安はよい。
• 制服
  指定のブレザーの制服であるが、ごく普通のせいふくであり、可も不可もない。

学校に関する情報

• 生徒はどのような人が多いか
  附属小学校からの進学者と中学受験で入学した生徒が半々くらい。

入試に関する情報

• 志望動機
  小学校から同系列の学校に通っており、そのまま内部進学で入学した。

進路に関する情報

• 進学先
  同系列の附属高校
• 進学先を選んだ理由
  子供がどうしても行きたい学校だった。