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出典：運営管理者
2026年度 偏差値
- 入試名：
- 2/1午前(58) / 2/1午後特待(66) / 2/2午前(59) / 2/2午前･思考(56) / 2/2午後理数特待(66) / 2/4午後(60)
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口コミ（評判）
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- 保護者 / 2025年入学
2025年10月投稿
- 5.0
[学習環境 3｜ 進学実績/学力レベル 3｜ 先生 -｜ 施設 5｜ 治安/アクセス 5｜ 部活 3｜ いじめの少なさ 5｜ 校則 5｜ 制服 5｜ 学費 -]-
総合評価最高です。学費が高いので、中流家庭の我が家には正直厳しいと感じることもありますが、教育環境が素晴らしい事。また、同級生のご家庭がかなりすごい家庭が多く、この時期に作った友人が、後にいい人脈となるんじゃないかな、と思っています。今後の投資と思えば安いものだと感じます。
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学習環境素晴らしい環境なので、それを活かすために基礎的なことは家庭でやるべきという感じです。
プロ野球のトレーニングセンターで、素振りをしている人はいません。素振りは自分時間で行い、トレーニングセンターでは専門家の指導を仰ぐみたいな感じです。先生に指導を仰げば、とことん付き合ってくださいます。
でも基礎的なサポートが不足していると感じてしまう人には、おすすめできないかもです。
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- 保護者 / 2025年入学
2025年08月投稿
- 5.0
[学習環境 4｜ 進学実績/学力レベル 4｜ 先生 -｜ 施設 5｜ 治安/アクセス 3｜ 部活 4｜ いじめの少なさ 5｜ 校則 5｜ 制服 5｜ 学費 -]-
総合評価新しい学校ですのでまだ発展途上かとは思いますが、とても満足しております。ハウス制なので先輩後輩の仲が良く、先生との距離も近いです。
定期試験がなく、テストのみの評価ではないところも、他の学校と大きく違うところです。このまま楽しい学校生活を期待しております。 -
学習環境学習面においても本人の自主性を重んじる学校ですので、学校側から申し出て手厚くサポートということはありません。生徒発信のものはサポートしてもらえるようです。
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- 保護者 / 2024年入学
2025年09月投稿
- 5.0
[学習環境 5｜ 進学実績/学力レベル 4｜ 先生 -｜ 施設 5｜ 治安/アクセス 4｜ 部活 3｜ いじめの少なさ 3｜ 校則 5｜ 制服 5｜ 学費 -]-
総合評価オーダーメイドの教育に惹かれて進学した。我が子にはぴったりの学校で、自由に興味あることを学べることはこれ以上ない学校である。ただし、自分でやりたいことをやれる生徒でないと、この学校の良さを思う存分は感じないかもしれない。
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学習環境自学の時間にやりたい事があればサポートしてくれる環境は、なかなかないので素晴らしいと思っている。
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学校紹介ムービー
説明会に行ってみる
特徴紹介
「家族」のように、安心してつながれる場所
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100年の歴史を持つ学習者中心の教育「ドルトンプラン」
ドルトンプランは、米国のヘレン・パーカストが提唱した「自由」と「協働」を原理とする教育メソッドです。詰め込み型ではなく、生徒一人ひとりの興味や探究心を軸に、個人の能力を最大限に引き出すことを目的としています。
■ 予測不能な未来を生き抜く「主体性」を育む
現代の正解のない社会において求められるのは、能動的に課題と向き合い、他者と協力して解決する力です。ドルトンプランは、生徒が自ら問いを見つけ、とことん向き合うことで「学ぶ楽しさ」と「創る喜び」を実感させ、未知の未来を切り拓く意志を養います。
■ ハウス（House）：学年を超えた小さな社会
固定のクラスではなく、全学年が混ざり合う「ハウス」を生活の基盤とします。上級生が下級生をサポートする体制の中で、下級生は理想のロールモデルを見つけ、上級生は責任感を養うことで、多様性を理解し社会性を身につけます。
■ アサインメント（Assignment）：学びを見通す羅針盤
単元ごとの目的や目標、学習手順が具体的に示された「アサインメント」を活用します。生徒はゴールまでの道のりを見通すことで、自ら学習計画を立てる「自己管理能力」を身につけ、納得感のある深い学びを実現します。
■ ラボラトリー（Laboratory）：自ら創り上げる探究の時間
自分の興味を深める「探究ラボ」や、教員と対話する「オフィスアワー」など、まるで研究室のように自由に学ぶ時間を設定しています。授業での学びを広げ、自らの課題を主体的に解決していくスキルとマインドを定着させます。 -
生徒を主役にする「学習者中心の教育」
ドルトン東京学園が目指す教育は、「生徒が主役」であることを最も重視しています。生徒の内面から湧き出る意欲を原動力に、主体的な学びを全力で支援します。
■ 教員は「教え手」ではなく、学びの「伴走者」へ
最も大切なことは、生徒の内面から「これが学びたい！」という意欲がわき出ることです。教員の役割は、足りない知識や情報を補い、道に迷ったときはヒントを示すこと。一人ひとりの創造性が広がるように学びを支えることで、自ら考え選択する力、興味・関心を高める力、集中力と持続力を身につけていきます。主体的に学び、興味関心のあることと真剣に向き合い、探究・挑戦し続ける人を育てる。そのためのメソッドが、ドルトンプランの「学習者中心の教育」です。
■ 生徒・家庭・学校の三者が結びつく情報環境
「学習者中心の教育」の実現には、周囲からの支えが欠かせません。家庭と学校が協力して生徒をサポートする体制から、生徒の自由な学習意欲が生まれます。本校ではクラウドやICTツールを活用して、学習履歴を「eポートフォリオ」に記録。生徒・家庭・学校の三者が、「学び」を軸につながるコミュニティを形成しながら、リアルタイムな情報共有によって生徒たちの主体的な学びを支えています。
■ 以前の自分と比べてどのように伸びているかを評価
本校では減点することではなく、その生徒がやったことやできたことの評価を大事にしています。他の生徒と比べるのではなく、アサインメントごとに設定した基準に従って到達度を測り、以前の自分と比べてどのように伸びているかを評価しています。 -
自己実現に向けたキャリアの形成をサポート
本校の進路支援は、「ハウス制」のメリットを最大限に活かしたチーム体制です。学問への好奇心を揺さぶる多彩なプログラムを通じ、生徒が自分の意志で進路を決定し、全力で進む力を養います。
■ 進路支援体制
本校の進路支援は、4年間一貫して生徒に伴走する「ハウスアドバイザー（HA）」の深い理解と、教員組織が連携する「ハウス全体会議」の知見を掛け合わせたチーム体制で展開します。
3年生から6年生まで同じHAが成長を見守ることで、生徒の特性を熟知したきめ細かな支援が可能となり、生徒も本音で相談できる強固な信頼関係が築かれます。さらに、個々の教員の専門性や経歴を「ハウス全体会議」で共有・集結させることで、一人の担当者に委ねるのではなく、組織としての多角的な視点から一人ひとりの志望を後押しする、ドルトン独自の多層的なサポートを実現しています。
■ 社会や大学を肌で感じる多彩なキャリアプログラム
夏季休業中に企業へ赴き、社員に同行して国際会議や現場実務を至近距離で体験する「ジョブシャドウ」では、働くことの本質に触れながら自らのあり方を見つめ直します。また、起業家や大学教授など各界の専門家を招く「キャリア講話・大学出前授業」により、社会の最前線や学問の深みに直接触れ、自己理解と将来設計を加速させます。さらに、国内外の大学（ICU・APU等）を招いた「カレッジフェア」では、進路選択の質をより確かなものへと高めていきます。
■ 国内外を視野に入れた高度な進路サポート
河合塾講師による校内での放課後講座（有料）を通じた一般選抜対策に加え、サンフランシスコ州立大学やオタゴ大学など米・NZの大学との連携協定により、TOEFLやGPAの要件を満たすことで優先入学や奨学金受給のメリットを享受できる体制を整えています。
学科・コース・学習内容紹介
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ドルトンの授業のテーマ
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英語力の習得と活用
課外活動紹介
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部活動・同好会
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学校行事
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進学実績
| 大学名 | 偏差値 | 国立私立 | 都道府県 | 合格者数 |
|---|---|---|---|---|
| 日本大学 | 35.0 - 65.0 | 私立 | 東京都 | 12人 |
| 東洋大学 | 42.5 - 57.5 | 私立 | 東京都 | 12人 |
| 立教大学 | 55.0 - 65.0 | 私立 | 東京都 | 11人 |
| 神奈川大学 | 37.5 - 50.0 | 私立 | 神奈川県 | 10人 |
| 中央大学 | 52.5 - 62.5 | 私立 | 東京都 | 9人 |
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基本情報
| 学校名 | ドルトン東京学園中等部 |
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|---|---|---|
| ふりがな | どるとんとうきょうがくえんちゅうとうぶ |
|
| 所在地 |
東京都 調布市 入間町2-28-20 |
|
| 最寄り駅 | 京王線 仙川 |
|
| 電話番号 | 03-5787-7945 |
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ドルトン東京学園中等部の一貫校
| 高校 |
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