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中学校の評判（口コミ）
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恵泉女学園中学校 （東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値：61 - 64）保護者 / 2015年入学
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総合評価恵まれた環境（設備充実、自由な校風）な中で娘は伸び伸びと学んでいます。パーマや染色以外なら髪型も自由です）カチューシャや髪留めも色の指定などありません。
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学習環境テスト後の補習や再テストが充実しています。英語などは毎日宿題が出ます。
5人中4人が「参考になった」といっています
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豊島岡女子学園中学校 （東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値：70）保護者 / 2013年入学
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総合評価有数の進学校でありながら、運動系文科系問わず部活動も一生懸命です。文武両道でとてもバランスが取れています。
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学習環境毎週小テストが行われ、８割（教科や難易度によっては９割）以上の点数を取れるまで再試（３回まで）になるため、生徒は必至に勉強します。
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慶應義塾中等部 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：72）保護者 / 2014年入学
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総合評価クラスメイトに有名会社の社長の息子や娘がたくさんいて、交友関係が広がります。また、部活動は週3回以下と決められていて、運動系と文化系の兼部が推奨されている点がいいと思います。
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学習環境英語では、テストで〇点以下で補習、などの制度があるようです。また、学校が会場となって漢検、英検などの検定を受けられるので、スキルアップが出来ます。
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仙台青陵中等教育学校 （宮城県 / 公立 / 共学 / 偏差値：53）保護者 / 2014年入学
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総合評価社会に出てから、必要とされる事を普段の生活で学べます。単なる暗記、その場限りの点数稼ぎでは無く、考える力を養う。そうすることにより、応用力がつき問題解決能力が身につきます。
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学習環境通常の授業の他に、受験対策や公務員試験、大学での講義についても触れることができます。授業中の生徒は、真剣そのもので、内容もかなり凝縮されています。
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大阪星光学院中学校 （大阪府 / 私立 / 男子校 / 偏差値：64 - 65）保護者 / 2015年入学
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総合評価大阪府で進学実績も一番良い学校なので目指してよい学校だと思います。又、合宿が多いので仲間意識が芽生えると思います。
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学習環境生徒がやる気があれば、先生は、答えてくれます。質問に行けば、小学校の時のように質問に答えてくれないなんて考えられません。勉強ができる子にとっては良いｶﾝｷｮｳだと思います。
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大阪体育大学浪商中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：38）保護者 / 2015年入学
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総合評価スポーツ学校のイメージが強いですが、スポーツだけでなく、勉学面も近年は力を入れていて、年々、偏差値が上がってきているように思います。
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学習環境生徒全体の底上げには、スポーツ重視の生徒さんもおられるので難しいと思いますが、学力面での向上を目指している生徒さんや、そのクラスでは、補習、受験対策、サポート等が充実し、偏差値も少しづつアップしています。
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甲陽学院中学校 （兵庫県 / 私立 / 男子校 / 偏差値：70）保護者 / 2015年入学
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総合評価先生はとても熱心に指導してくださいます。日々授業で配られるプリント類も多く、宿題もかなりでるため、子供本人が今何に取り組むべきなのかを良く理解しています。
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学習環境小テストも適宜行われ、毎日復習するスタイルが身に付くようです。
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天沼中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2015年入学
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総合評価特別な受験対策を行っているわけではないのでその点はほかの公立校と同じですが、風紀もよく安心して通える学校だと思います。
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学習環境漢字検定、英語検定、独自の暗唱の検定を行っていて有名です。
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渋谷教育学園渋谷中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：71 - 72）保護者 / 2014年入学
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総合評価この中学では、教科の勉強だけではなく、これから成長して自立した人間になっていくうえで必須の「自調自考」の精神を教えてもらったと思います。
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学習環境定期テスト後の補習授業も充実しており、わからないところを丁寧に教えてもらえる環境が整っていました。
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麻布中学校 （東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値：74）保護者 / 2014年入学
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総合評価この中学は大学のような自主性を尊重する雰囲気があります。入学当初は、この前まで小学生だった子供がそのような環境の中に入り、心配や不安もありますが、先生方に温かく見守られ、同級生と刺激しあい、先輩をお手本にしながら、その環境を満喫しています。団体で何か一つの事に取り組むことは少ないかもしれませんが、その分、どんな子供でも居場所があり、それぞれの個性を尊重、刺激しながら、さらにその個性をつきつめようとする青年が多いと思います。子供が本当に毎日楽しく通学していることがなによりの証だと思います。
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学習環境宿題らしい宿題がほとんど出ていないので、学習に対する熱意に個人差があるように感じます。テスト結果に対しては、補習や補講でフォローがなされているようで、特に低学年のうちは、主要教科は小テストも繰り返されています。受験指導はほとんど行われていないそうですが、高校生になると、将来の進路指導や進路選択に当たり、若いOBを招いて講演会をしたり、教養講座で幅広い知識を身につけたりする機会が多いと思います。
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