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北海道の保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 4110件中 381-390件を表示
  • 男性保護者
    中央中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      子供が楽しんで通っていたし、学校行きたくないというようなことも行ってなかったので、総合評価としては4点としました。学校の評価をしたところで、私立ではないので、通学範囲が決められていることから、意味がないと思う。
    • 学習環境
      子供とは別個していたので、どういう風に学習に取り組んでいたのかわからない。進学塾には通っていたことだけしかわからない。
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    5人中1人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    美幌中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      特になにか特徴があるかというとなにもないが不満に感じることもない、田舎なので選ぶこともなかなかできない
    • 学習環境
      学習レベルについては、低いと印象だが、個人の努力でなんとかなると思うから
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  • 男性保護者
    大曲中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      これまでの全ての意見を総合し、4点とした。満点になるためには、まずは進学実績につながる学力向上を求めたい。
    • 学習環境
      ある程度子供の学力を高めてくれ、静かな教室、広いグランドなど充実していた
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  • 女性保護者
    稲穂中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      特別なことはなく普通の中学校だと思うから、可もなく不可もなくな感じの学校だから。子どもたちを通わせるには悪い学校ではない。
    • 学習環境
      うちの子どもたちはあまり勉強に興味がなかったのでよくわからないです。

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  • 女性保護者
    平岡緑中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      先生も生徒も生徒のご家族も教育熱心です。
      成績上位者の為の授業、テストかなと。
      テストは難しいです。
    • 学習環境
      塾に通っている生徒が多い。
      勉強熱心な地域だと思います。
      教育熱心な家庭が多い。
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  • 女性保護者
    本別中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      ほぼ不登校であったため、総合的にはあまり関わる事がありませんでした。なので、総合評価に関してはどちらとも言えないとの回答とさせて頂きました。
    • 学習環境
      学校へほとんど行っておらず、雰囲気に関する事はよく分かりません。
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  • 女性保護者
    手稲中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      校舎も新しく、敷地も広いためのびのびと過ごせて良い学校だったとおもいます。行事なども特色があり楽しい学校生活だったとおもいます
    • 学習環境
      これといった不満もなく要望もなかったです。進学実績も悪くはなく真面目にみんな勉強してきたように思います
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  • 女性保護者
    陵北中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      一生懸命な教師もいたのかもしれないが、とにかく教育委員会の規定から逸脱しないようキリキリしている印象があってとても息苦しかった。業務量も時間的にも余裕がなかったのだろうと推察するが、あまり生徒に寄り添っている感じがしなかった。
    • 学習環境
      教育指導要綱にきちんと従おうという姿勢が感じられた。それ以下ということはないので、それなりにきちんとしてくれていたのだとは思うが、それ以上ということもなかった。
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    1人中1人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    桜蘭中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      コロナで学校に保護者が行く機会は少なく、良いも悪いもありませんが、子供が楽しく通えたのでよかったです。
    • 学習環境
      コロナもありみんなで集まってというよりは、ラインの通話等で問題を出し合うなどしていたようです。
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  • 男性保護者
    札苗北中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      学力を上げる努力を学校側に必要と思う
      あまりにも上位校への合祭実績が少ない
      郊外というのが理由なのか、市街地の学校と勝負出来る教育を期待
    • 学習環境
      授業を教える教員側に問題があると感じる
      子どものやる気に応えていない言動が見える
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