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私立中学校の卒業生による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生| 卒業生| 保護者
口コミ 1535件中 211-220件を表示
  • 男性卒業生
    履正社中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:41 - 47)
    卒業生 / 2014年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      自分は6か年なのでそちらの評価しかできないが、高校からならまだしも中学から履正社は止めた方がよい。
      まずこの学校は人間教育の場ではなく受験に特化した学校だ。
      そして履正社に通っている人はほとんどが中学入試に失敗した人だし、先生も生徒に対して勉強ができないと思っている。
      自分は学内では中くらいの成績だったが、中学入試に失敗した人間が大学入試でリベンジする為に6年間勉強に捧げるというのは、自信や時間を失うだけだと通ってみて感じた。
      このレベルの学校しか受からないのであればもっと自由な学校で受験勉強以外のことに打ち込ませた方が良いと思う。
    • 学習環境
      休み時間や放課後に手弁当で教えてくださる先生がいる一方で、大量に宿題を出して仕事した気になってる先生もいる
      一つだけ共通して言えることは宿題や課外授業が凄く多い
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    3人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性卒業生
    新田青雲中等教育学校 (愛媛県 / 私立 / 共学 / 偏差値:50 - 53)
    卒業生 / 2013年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      学校の先生は普段は親身になってくださるが、生徒間での問題などに関しては相談しても無意味。また授業数がものすごく多いのでとてもしんどい。勉強したいのであればこの学校でなくても別に良いと思った。
    • 学習環境
      先生による当たりはずれが大きいと思った。また、授業日数はとても多いので自主学習の時間が減り効率が下がっていると思った。実際に良い進学をした同級生は内職してまで自主学習している傾向にあった。
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  • 女性卒業生
    跡見学園中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:46 - 54)
    卒業生 / 2019年入学
    • 総合評価
      中学の段階で耐えられず飛び出していった私にとって、この学校は自分の大切な6年間の青春を託せる場所ではありませんでした。進学を考えている方には、本当に慎重に検討していただきたいです。もし途中で「自分には合わない」と感じたなら、ためらわずに自分を信じて高校は別の進路を選ぶべきだと思います。
      ただし、この学校は基本的に中高一貫校であるため、高校受験をする際に十分な支援を受けられないこと、場合によってはむしろ妨げになることさえある点は覚悟しておいたほうがよいです。私自身も、高校受験に向けて授業中に内職をしていたところ、内申書の態度欄をかなり厳しく評価された経験がありました。
    • 学習環境
      補修があるのは非常にありがたいことですが、先生の生徒を見下してぞんざいに扱う態度や授業内容は、はっきり言って非常に悪いです。

      授業に工夫がなく、単調で、カリキュラムも理解しにくいものとなっております。本気で高校受験または大学受験を考えている方は、学校に期待するべきではありません。私は学校の勉強が作業にしか感じられず、何も意味を感じなかったので、塾に絞って勉強していましたが、つまらない無意味な授業で静かに内職をしていたら、先生に「クラスであなただけが内職しています。高校受験するのはわかりますが、このままクラスの流れに逆らうようなら、学校に来ないでください」となぜか、登校拒否されたのがトラウマです。

      この学校の先生たちは、学業の精進よりも、無意味な作業や流れ自体に執着しているのかもしれません。
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  • 女性卒業生
    親和中学校 (兵庫県 / 私立 / 共学 / 偏差値:41 - 57)
    卒業生 / 2020年入学
    • 総合評価
      オススメはしません。共学化の話すらある日突然メールで知らされて、共学化のアンケートではなく決定事項として知らされました。猛反発があったにもかかわらず押し通したので生徒と作る学校もクソもありません。入ろうと考えているならもう少し勉強して上の学校を目指すことをオススメします。ですが生徒に関しては皆明るくいい人たちです。先生方も一部をのぞけばとてもいいと思います。よく考えてご決断ください
    • 学習環境
      共学部はとても手厚くしてるみたいなのでいいと思います。共学部より前の女子部しかない学年はほぼそっちのけです。各先生方が頑張ってくれてるとこはあります。
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  • 女性卒業生
    ぐんま国際アカデミー中等部 (群馬県 / 私立 / 共学)
    卒業生 / 2018年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      先生によれば生徒に対して態度を変えたりする人もいますが、中には本当に良い先生もいます。課題が多いく、最初はとても高得点を取るのは難しいです
    • 学習環境
      PCで課題ができるのはとてもありがたかったです。ただー先生によってはとても対応の差が見受けられます。私もその被害者の1人です。
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  • 男性卒業生
    横須賀学院中学校 (神奈川県 / 私立 / 共学 / 偏差値:45 - 50)
    卒業生 / 2021年入学
    • 総合評価
      私立の学費を払ってまで行く中学ではない。
      指定校推薦は先生に気に入られてなければならないので、中学から高校までの6年間猫を被る必要があります。
    • 学習環境
      漢字テストで点が悪かったら補講などは受けさせられたが、受験対策はしてくれない。指定校で青学に行こうとしか言わない。
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  • 男性卒業生
    九州学院中学校 (熊本県 / 私立 / 共学 / 偏差値:50 - 52)
    卒業生 / 2019年入学
    • 総合評価
      先生たちはいつもあなた達を守るためのルールだと言っていますが、結果的には学校の評判をあげる為、九学を守るためのルールです。あと先生たちの指導の仕方が理不尽だし矛盾しています。学校に寄付している保護者の子などやOB、兄弟姉妹が、九学にいる子などにはとても優しくされている印象です。そして、なにか指導された時などには私たちの意見は一切聞いてくれません。あとすぐに退学の話に持っていきます。脅しも酷いです。私たちを辞めさせたいのでしょうか、、けれど友達などは優しくて、行事などもみんなで協力して取り組めているのでそこには満足していました。まだ先生たちの対応が変わってないのであれば今の在校生が心配です。もっと生徒への対応を考えた方がいいと思います。
    • 学習環境
      頭がいい人と悪い人の対応がすごい。頭いい人の方が対応がいい。頭が悪い人は放置。先生の授業も分かりにくい。でも成績が上がったら褒めてくれる先生方もいる。
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  • 女性卒業生
    大阪桐蔭中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:50 - 64)
    卒業生 / 2018年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      学校の方針はかなり偏っているように感じます。入学当初はそうでもないですが、学年が上がるにつれ浮き彫りになってきます。とにかく京大合格者を出したいという感じなので他大学を目指したい人にとっては合わないと思います。
    • 学習環境
      リアルをお伝えします。
      勉強にはうってつけの環境だと言えますが、受験期はすごく困りました。
      高校3年の授業は上のクラスだと全て京都大学志望者向けの授業となります。
      特に英語は全て京大の過去問で、他大学を志望していた私にとってはすごく困りましたし、悲しい気持ちでした。それに加え、京都大学の模擬試験を強制的に受けさせられたり、進路面談で何人かの先生から他大学を目指すのをやめて、京大を目指すよう言われた時はかなりショックをうけました。もちろん、京大を目指す者にとっては最良ですが、東大、阪大、医学部、私立大学を目指す者は肩身の狭い思いをするしかありません。進学実績だけを見ての入学はお勧めできません。
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  • 男性卒業生
    山手学院中学校 (神奈川県 / 私立 / 共学 / 偏差値:57 - 63)
    卒業生 / 2020年入学
    • 総合評価
      海外ホームステイや英語学習に積極的に取り組みたい方は良いと思います。そして、自分らしさを突き通し周りに影響されすぎずに過ごせる自信のある方は楽しいかもしれません。真面目で素直な方にはお勧めしません。
    • 学習環境
      補習や追試験は多く、レベルの低い生徒にも優しかった印象です。
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  • 男性卒業生
    逗子開成中学校 (神奈川県 / 私立 / 男子校 / 偏差値:62 - 64)
    卒業生 / 2019年入学
    • 総合評価
      私は既卒生です。学校の施設や進学実績など、総合的に見て良い学校だと評価できる点もありますが、一部の教員の指導体制について懸念があります。
      私の友人は在学中、特定の国語教師から不適切な指導(体罰と友人は認識しています)を受け、それが原因で精神的に負担を負い、最終的に不登校となってしまったという経緯がありました。これは過去の出来事ですが、学校側がこの問題に対し、適切な対応や監督を行っていたかについては疑問が残ります。
      現在の状況が改善されていることを願いますが、もし入学を検討される方がいらっしゃれば、「一部の国語教師」の指導方法について、在校生や保護者から事前に情報を集めるなど、十分に注意していただくことを強くお勧めします。
    • 学習環境
      補修などのサポートは良い、おかげで割といい大学に行けたので感謝してます。
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