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東京都の私立中学校の保護者による中学校の評判（口コミ）

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すべて｜ 在校生｜ 卒業生｜ 保護者
口コミ 5304件中 201-210件を表示
  • 女性保護者
    暁星中学校 （東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値：60 - 62）
    保護者 / 2018年入学
    小学校は良いが、中高はいまいちな印象。
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      有名人を輩出しているのは良いが、テレビでイメージアップを盛んにしている感じが意図的でどうかと思う。
    • 学習環境
      普通にある。

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    15人中7人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    東洋英和女学院中学部 （東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値：68）
    保護者 / 2022年入学
    伝統の皮を被った。。。
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      進学に特化せず精神面での成長を重んじる良い伝統校と思って入学させましたが、実態は話のうまい代表と詰め込み型の教育、形式だけをおった伝統、同調圧が強く、そう言った校風に馴染まない生徒を排除すると言う学校のように感じました。
    • 学習環境
      ひたすら物量です。理解させようではなく覚えろと言う風潮を強く感じました。手っ取り早く成績を上げるには良い方法で今の子たちにはあっているのかもしれません。個別のやり方を尊重するのではないので数学など自分で考えて解きたい子には向きません。宿題も多すぎて結局答えをひたすら写しているだけの子が多いようです。

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    18人中7人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    成蹊中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：61 - 62）
    保護者 / 2020年入学
    良くも悪くも伝統校である
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      伝統校である良い点と悪い点がある。携帯電話禁止とは時代錯誤すぎてどうしたものか。事なかれ主義もきになる。
    • 学習環境
      校舎はまあまあきれい。 補講はとてもできない子にはあるようだがよくわからない。

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    18人中7人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    桐朋中学校 （東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値：61 - 65）
    保護者 / 2018年入学
    なんでもあり、自己責任で！
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      私は保護者ですので、実際学校へ毎日通ったり、授業を受けたり、先生方と話をしている訳ではないですが、子供の話を聞く限り、先生方の教育としての取組方について、自由さと放任と判断が別れる評価になるのではないでしょうか。特に、昨今中高生の自殺によって世間で注目を集めている『いじめ』に関しての対応も、形式的な実効性のない対応を『やりましたよ』的にしか出来ない先生がいらっしゃるようで、その上席の先生の管理能力も疑われてしまうところです。

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    24人中7人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    麻布中学校 （東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値：74）
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    自己研鑽できる子でないなら薦めない
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      付加価値を金銭的負担で割るという定義でコストパフォーマンスを評価すれば明らかにコストパフォーマンスは良くない。
    • 学習環境
      皆が統率されて学習する環境整備が行われていない。自宅通学性が殆んどで学習時間をしかり確保するようなカリキュラムを組んでいない。

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    26人中7人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    啓明学園中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：44 - 49）
    保護者 / 2010年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    あまりお薦めはしません。
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      自然に囲まれた、インターナショナルな中学校です。 幼稚園から高校までの一貫教育ですが、ある程度学力が無いと厳しい環境です。 大学進学を考えているのなら、お薦めはしません。
    • 学習環境
      帰国の生徒や成績優秀な生徒に対しての指導は手厚く、成績が良くない生徒に対してのフォローが無い様に感じます。

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    6人中6人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    国立音楽大学附属中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：40）
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    先生も生徒も自由すぎる学校
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      学費などは音楽系の割にとても安く、ほかの私立に比べても安いほうなのでとても助かっています。
      学校でレッスンを受けるのですが、ホームレッスンも必要になるので、ベットお金がかかります。家庭の事情やその子のレベルによっては回数を減らしたりと相談できるのでよう担当の先生に出会ったと思っています。
      いじめは、ほかの方が言うように多いです。
      わかっていても先生は直接介入しません。
      親を交えての三者面談をしても、相手のお子さんや親御さんへ対処することがなく、被害者の子のメンタルケアも少ないようです。その為外部へ転向したり不登校になることもありようです。
      もう少し学校の中で先生たちのいじめに対する対処など検討、周知させなければこの先入学者が増えることはないと思います。
      先生たちの対処ができないと言うより、学校自体の考え方なところもあると思うので学校全体での取り組みが必要なのではと思います。
      文化祭など、よその学校に比べると予算管理から準備まで生徒中心なのですが、やはり一部の浮かれている子たちが好きなようにやっていくので内容もめちゃくちゃです。同じ出し物がいっぱいあったり、自分たちが楽しければ良いという感じです。
    • 学習環境
      宿題が少ない。授業がプリントオンリーの学科もある。
      居残りなどの学習ケアも全くなし。先生に聞いて見たことがあるのですが、「私たちはそう言うことはしません。授業をしっかり聞いていれば自ずと点数は取れるはずですから」と放置。
      わからなければ、先生に聞くこと。とは言いますが、休み時間や昼休みなど職員室に先生がいなくて探し回ったり、結局聞くことができないみたいです。
      公立の学校の方が先生方が一生懸命です。

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    8人中6人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    成蹊中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：61 - 62）
    保護者 / 2016年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    いろいろな意味でいい学校
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      いじめられていた子を持つ親としてはこんな感じになります。学校の施設はすばらしかったので非常に残念です。教師の質もだいぶ差があるので担任によっってろ有利不利が大きかったです
    • 学習環境
      とにかく社会科とかの授業は特殊だったみたいです。クラスによって進み方がまったく異なって」いたように記憶しています。

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    9人中6人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    佼成学園女子中学校 （東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値：38 - 56）
    保護者 / 2015年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    学力の伸びが半端ない一貫校です
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      英語など独自の学びを模索していますがいかんせん進学率が低すぎ、施設も古く、知名度があまりにも低いのが残念に思います
    • 学習環境
      塾に行かなくてもよいように学校側が学びの環境をサポートしてくれているように感じます

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    9人中6人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    順天堂大学系属理数インター中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：44 - 55）
    保護者 / 2012年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    期待していた学校像とは、少し違いました
    • ★★☆☆☆
    • 2.0
    • 総合評価
      学校説明会で聞いていた話とは違う印象を持ちました。
      仏教系の学校で、宗教的な理念の元に教育理念もあるはずですが、それが生かされていない印象です。
    • 学習環境
      どちらかと言えば、成績が良く 勉強が出来る生徒へのサポートが丁寧に感じました。
      成績下位の生徒へのサポートもありますが、力の入れ具合が違うような印象です。

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