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保護者による中学校の評判（口コミ）
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聖学院中学校 （東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値：45 - 57）保護者 / 2021年入学
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総合評価幼い子が多い印象があります、もっと自立を促した方が良いのではないかと思います。保護者も過保護な親が多い印象が非常にあります。中には子供の関係すら親ありき、みたいな子供達も見かけます。
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学習環境成績が良い子を優遇してる印象が強いです。着いて来れない子の補習等はないので各家庭で塾やゼミに通う必要があります。
10人中6人が「参考になった」といっています
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関東学院六浦中学校 （神奈川県 / 私立 / 共学 / 偏差値：41 - 45）保護者 / 2019年入学
- 2.0
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総合評価付属校なのでのんびりしています。
高校からの入学生徒は多くなく、そのままのメンバーで六年間過ごせます。
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学習環境テストなどで、成績が悪い生徒は補修があります。
その他の生徒は自主的に補講に参加できます。
10人中6人が「参考になった」といっています
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東京農業大学第三高等学校附属中学校 （埼玉県 / 私立 / 共学 / 偏差値：41 - 47）保護者 / 2017年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価やはりいじめ問題については、甘い。教師もよく代わる。常勤教師が少なく非常勤教師ばかりだからかもしれない。
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学習環境放課後に補習をしているが、プリントを配るだけで習熟別になっているわけではないからあまり意味がない。
10人中6人が「参考になった」といっています
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近畿大学附属中学校 （大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値：45 - 58）保護者 / 2018年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価入る前には想定していなかったことが多く大変でした。特にいじめ問題です。学校側は落ち着いているとおっしゃっていましたが、登校できていない子が多く保護者にも問題が上がってこないのですごく不満があります。
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学習環境赤点をとっても自習で残されますが補講などがないです。宿題はipadで来るので夜中でも配信されてきます。
10人中6人が「参考になった」といっています
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獨協中学校 （東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値：55 - 61）保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価学校の指導方針はあるが勉強も含めて緩い感じが否めない。偏差値も高くないためそれなりの学生が集まっている模様
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学習環境偏差値が低いため集まっている学生もそれなりの学生が多く散見され友達同士でも遊び以外で集まっているとは一度も聞いたことがないから
10人中6人が「参考になった」といっています
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福島第一中学校 （福島県 / 公立 / 共学）保護者 / 2018年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価先生の段取りがダメ。校則も、訳がわからないものもありびっくりです。選べるなら隣の学校に行きたかった。
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学習環境自主学習をやらせてるが生徒個人に任せっきり、出来る子、出来ない子が分かれるから出来ない子には、学校や先生からももっと指示を出せば良いのになぁと思う。
10人中6人が「参考になった」といっています
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古川学園中学校 （宮城県 / 私立 / 共学 / 偏差値：45）保護者 / 2016年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価表向きだけ考える学校。その一言に尽きます。基礎をしっかり教えずどんどん進みます。オープンスクールやパンフレットは？？？実際の学園生活は在校生や父兄の方のお話を聞くのが一番かと思います。
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学習環境強制的な学習が多すぎです。夏休みなんてほぼありません。ゴールデンウィークも長期休みも休みがなくなるほどの恐ろしい量の課題が出ます。学習のサポートをして頂く前に中学生らしい生活はほぼなくなってしまいます。勉強が全て！の子じゃないとしんどいと思います
10人中6人が「参考になった」といっています
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相知中学校 （佐賀県 / 公立 / 共学）保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価学校自体の雰囲気はいいが、先生達の態度はおかしい。
生徒の考えや、保護者の考え、家庭の状況なんかを丸無視。自分たちの考えを押し付けるだけでは卒業する生徒のこれからが、思いやられる。生徒側からしても保護者側からしても意味がわからない考えを持った先生たちの態度。これでは、家庭の状況のことを考えて動く保護者側からしたら本当に困る。
生徒達も自分の成績や進みたい進路を考えたとしてもむだになってしまう。
ましてや行く気のない学校までほぼ強制的にお金払わされて受験させられたりと踏んだりけったりでした。 -
学習環境一人ひとりの生徒に対して熱心にしているとは思えない。
10人中6人が「参考になった」といっています
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伊藤学園 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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総合評価小中一貫校なので、生徒数が多く、教師も多いため、学校サイドが教師をまとめることができない。教師のレベルに差があり、スキルが低い先生も多数いる。今もイジメはある。副教科の先生の採点が厳しすぎで、他の中学に比べ同等でも内申が低くなる。
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学習環境学年によって差があるが、授業崩壊しているような学年もあり、その中でも勉強をしていかれる生徒はいいが、できない生徒は落ちてしまい、先生は引き上げてはくれない。
10人中6人が「参考になった」といっています
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御園中学校 （東京都 / 公立 / 共学）保護者 / 2010年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 2.0
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【総評】
入学直後から、先生や上級生の不祥事が耳に入ってきて不安に感じました。入学する少し前までは良い情報しか入ってこなかったので入ってみて驚きました。実際に通ってみて様々な問題に遭遇し、卒業する時にはほっとしたという感じです。
【学習環境】
授業中に教室に入らな...
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