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国立中学校の評判(口コミ)
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新潟大学教育学部附属新潟中学校 (新潟県 / 国立 / 共学 / 偏差値:57)保護者 / 2017年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価交通アクセスが良く、学習施設と環境がとても整っており、高いレベルの進路に確実に進学できる学力が身につく良い学校だと思います。
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学習環境学習施設や環境がしっかり整っており、カリキュラムも学習能力の向上を目的としたもので、とても良く考えられていると思います。
3人中2人が「参考になった」といっています
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琉球大学教育学部附属中学校 (沖縄県 / 国立 / 共学 / 偏差値:48)保護者 / 2017年入学
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総合評価勉強や荒れた生徒がいないという点は評価できるが、先生が研究のために来ている学校なので、学校を盛り上げようとか生徒の中に入って喜怒哀楽を共にするという風潮はない。
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学習環境学習の取り組みは先進的だが、ついてこれない生徒は放置される傾向にある
5人中2人が「参考になった」といっています
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金沢大学附属中学校 (石川県 / 国立 / 共学 / 偏差値:56)保護者 / 2017年入学
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- 4.0
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総合評価自分から進んで学べる子に育ちます。 先生からは何も厳しく言われないので、自分で考え自分で自分を管理することができます
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学習環境基本、ほとんどの生徒が塾へ行っています。 学校での補習もありませんので、わからくても授業は先に進みます。
2人中0人が「参考になった」といっています
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広島大学附属中学校 (広島県 / 国立 / 共学 / 偏差値:65)保護者 / 2017年入学
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- 2.0
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総合評価学習生活指導等すべて放任し、自己責任を教育方針としている ダメな生徒は回復不能なまでに落ちこぼれ、できる生徒は東大へ進学 親にとっては博打のような学校
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学習環境授業はなく教師が黒板に問題を書き生徒の回答を記録するだけ 興味が無ければ自習 退出も自由
23人中9人が「参考になった」といっています
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新潟大学教育学部附属長岡中学校 (新潟県 / 国立 / 共学 / 偏差値:54)保護者 / 2017年入学
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- 5.0
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総合評価子ども達の教育に真剣にとりくむ先生方、保護者の方々でなりたっている点が良いです。また、幼稚園や小学校とも連携しているので世代を越えた交流もできています。
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学習環境別の小学校から入ってきた子を中心に成績がよく勉強も熱心な風土があるようです。
1人中1人が「参考になった」といっています
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大分大学教育学部附属中学校 (大分県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)保護者 / 2017年入学
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総合評価歴史が長く評判は悪くないものの新興住宅地が増え生徒数が急増しておりクラス数も多いためプレハブなどの教室を使用している
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学習環境学習そのものについては良いと思うが部活によってはなかなか勉強する時間がなく塾との両立も難しい
5人中2人が「参考になった」といっています
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信州大学教育学部附属長野中学校 (長野県 / 国立 / 共学 / 偏差値:52)保護者 / 2017年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価受験をして入学するため、ベースの学力が規定されており授業進度に遅滞がない。また、自主的な学習を重んじている。
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学習環境受験して入学する生徒のため、ベースの学力が揃っていることもあって、市立に比べてサポートは少ないと思う。ただ、必要がないから少ないのであって、十分だと思うので期待はしていない。
4人中1人が「参考になった」といっています
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和歌山大学教育学部附属中学校 (和歌山県 / 国立 / 共学 / 偏差値:50)保護者 / 2017年入学
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- 5.0
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総合評価みんながすごくお勉強熱心です。 やっていないとみんなが大丈夫?っていう感じでとても勉強する環境にあります。 学校は緑いっぱいとてもいい環境にあり先生達も熱心でやんちゃな感じの子もいません。
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学習環境みんなが塾に行ってる感じなのでこれといった補習はありません。ほんと皆さんよく勉強して良くできます。
7人中3人が「参考になった」といっています
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奈良女子大学附属中等教育学校 (奈良県 / 国立 / 共学 / 偏差値:64)保護者 / 2017年入学
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総合評価国立ならではの教育方針が子供の想像力を伸ばしていると感じる。制服はなく私服だが校則が乱れることもなく自立心が養われている
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学習環境自主学習や仮説?検証?振り返り。と言った自分で客観的に物事考えることが出来る環境が良い
7人中3人が「参考になった」といっています
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横浜国立大学教育学部附属鎌倉中学校 (神奈川県 / 国立 / 共学 / 偏差値:53)保護者 / 2017年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 5.0
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総合評価生徒の自主性を尊重する。学習面は択一でなく、何故そうなるのか、理由と原因の理解を求める授業を実施している。
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学習環境大半が小学校からの進学だが、受験で入学してくる生徒がおり、ぬるま湯的な雰囲気に陥らない、いいカンフル剤になっている。
2人中1人が「参考になった」といっています
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