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中学校の評判（口コミ）
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函館ラ・サール中学校 （北海道 / 私立 / 男子校 / 偏差値：53 - 64）保護者 / 2024年入学
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総合評価原則は寮生活ありきの学校ということもあり、賛否の価値観がとてもはっきり出ますので、正直申し上げてどんなお子さんにもおすすめできる学校ではありません。
そういった意味でも、口コミや学校説明会だけでなく、実際に函館に足を運んで学校見学をされることを強くおすすめします。学校にご連絡すると個別に時間を取ってくださり、とても丁寧に案内してくださいます。
また、実際にご子息を通学させている親御さんからの情報も貴重ですので、ミスマッチを防ぐためにも機会があればぜひ情報収集されると良いと思います。
基本的にはオープンな学校ですので、先生方、保護者の方も忌憚のないお話ができます。少人数の学校であり、全体的に目が行き届いている印象です。
保護者の方同士も、息子に寮生活をさせるという共通の価値観の保護者の方たちですので、期待すること、悩みや心配事などもあり、通常のPTAよりも団結感があるかもしれません。保護者会や部活動、学園祭などを通じて別の学年の保護者の方との接点も多くあります。
寮生活には理不尽なこともあるかもしれません。それも含め成長・自立を目指した学校生活に価値を見出す方にはとても素晴らしい学校だと思います。 -
学習環境授業の深度は早く、やはり進学校という印象です。学校ではとにかく赤点をとらないことが大切とされ、赤点を取った場合は補習があり、落ちこぼれを生まず全員を底上げしようとする学校の姿勢を感じます。
夏休みには補習も実施され、理解度別にクラスが設定されていました。
土曜日以外は毎日義務自習（自習なのに義務という不思議な日本語ですが）が夕食後～就寝前まで課されており、勉強の習慣は自ずとつきます。
そのため塾に通う必要がないというか、塾に通う暇がありません。
息子はホテルなどの外泊時にも教科書を持ってきて宿題や課題をするようになりました。
ただ、息子曰く自習の時間に先生に聞きたいことなどがあってもそこは難しいようで、その改善への期待を込めて星４つとしました。
15人中15人が「参考になった」といっています
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芝中学校 （東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値：65 - 70）保護者 / 2023年入学
- 5.0
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総合評価先生も生徒も優しく本当に雰囲気が良いです。子供も毎日楽しそうに通っていて親も子も大満足です。この学校と縁があって良かったです。
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学習環境宿題や課題も少ないので、のびのび過ごしています。でも適度に小テストなどがあってちょうど良いです。
15人中15人が「参考になった」といっています
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芝浦工業大学附属中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：64 - 65）在校生 / 2023年入学
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総合評価学習内容としては、義務教育ですし授業内容は普通の私立中学＋理数が少し早いです。
言語技術と探究が売りですが、言語技術ではいい勉強をしているなあという感じはします。説明したり話を聞く力はとてもついた感じがします。本人も楽しんでいます。
授業はスライドが中心のため、板書の時間がなく効率的にスピーディーに進みます。いいテンポだと思います。
大学連携でパスタブリッジやロボット講座などを売りにしていますが、年に1回程度です。家庭科ではWEBのCADを使ったり、scratchでドローンを飛ばしたり「おっ」と思うような内容が、ちょこちょこ盛り込まれています（scratchのVerが2.0だと文句言ってましたが）。
SDという自習の時間が時間割に盛り込まれていますが、理想と現実の差があります。放置されるのでなにをしていいかわからず適当に過ごしているみたいです。
説明会などでは強く「理工系」を謳っていますが、思ったほど尖がった感じはしないです。
教員は理工系に偏った生徒の特性を理解してくれています。
コミュニケーションが苦手とか、物事に没頭しやすいとか、オタクっぽいとか、それゆえのトラブルにも対応してくれています。 -
学習環境入学してすぐは学校のやり方がわかりにくく、混乱しやすいと思います。
「中受のようにあまり手取り足取りしないように」と説明がありましたが、中1入学直後から課題の提出、試験範囲、先生からの連絡などclassiというアプリで行われるため、それを自ら収集するのは無理でした。
親の手をかけさせないようにするのであれば、中1ギャップを埋めるための工夫をもう少し学校側で丁寧に進めてほしいところです。
それまで高校の先生だった方が中1の担任になることも多く、高校生ならできるだろうけど、小学校卒業したての中1にはそれは無理だろ、と思うことも多かったです
子供用のアカウントを親も一緒にチェックし、補足していく必要がありました。
15人中15人が「参考になった」といっています
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三田国際科学学園中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：61 - 66）在校生 / 2022年入学
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総合評価学習環境が充実していて、先生も優しい方が多く、過ごしやすいです。自主性が重んじられるため、頑張り屋さんな人にとても向いていると思います！厳しすぎないけど緩すぎない校風が個人的に過ごしやすいポイントです。
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学習環境定期テストの1週間前は大会などがない限り部活動が停止されたり、2週間前から自習をすることが勧められたりするので自主的に勉強ができる環境は整っていると思います。カフェテリアで友達とワイワイ勉強するも良し、自習室や図書室で集中してやるも良し、と言う感じです。先生にも質問しやすい気軽な関係を持てるので、学習環境にこれと言った不自由は感じないです！ただ課題の量が多いです…笑
15人中15人が「参考になった」といっています
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栄光学園中学校 （神奈川県 / 私立 / 男子校 / 偏差値：72）保護者 / 2023年入学
- 5.0
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総合評価入学前も入学後も印象が変わらず、素敵な学校。のびのびとした校風で、先生方が本当に暖かく見守ってくださり、いろんな個性を持ったクラスメイトと共に楽しそうに過ごせている。子供を自立させていく導きを学校がうまくやってくださっていると感じる。
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学習環境受験対策についてはまだわからない。
放課後に学校に残って勉強する子もいるようだし(もちろん家で勉強するタイプもいると思うが)、勉強することが普通な環境のように思う。
テスト後の補習などもきっちりあるようす。
15人中15人が「参考になった」といっています
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東洋大学京北中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：58 - 59）在校生 / 2021年入学
- 4.0
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総合評価努力している子には徹底的にサポートしてくれます。中学生はランチボックスもあるので共働きの家庭に優しいと思います。たまにケーキもでるのでいいですが揚げ物が多いので体調崩します。
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学習環境補習は多いです。朝テスト不合格ですと放課後補習です。
数学は全問正解するまで再テストで、英語は普通に授業を受ける感じです。国語は再テストでほぼ満点とるまで帰れません。
15人中15人が「参考になった」といっています
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青稜中学校 （東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値：56 - 60）在校生 / 2020年入学
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総合評価変化と挑戦が建学の精神であり、校長先生も若く、先生達も熱心で新しさと勢いを感じられる学校です。生徒も伸び伸びと学生生活を送りながらも、自主性と協調性を身につけられると思います。進学実績もさらに上がりそうな雰囲気を中からも感じられます。非常に満足しております。
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学習環境かなり手厚く細やかで親としては安心、満足しています。強制的にやらせるのでは無く、うまく生徒の自主性を引き出してくれると思います。
15人中15人が「参考になった」といっています
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暁中学校 （三重県 / 私立 / 共学 / 偏差値：51 - 53）保護者 / 2020年入学
- 2.0
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総合評価とにかくいろんなことが古い！経営陣の考え方だと思いますが、今の時代にはあっていないなと思うことが多いです。古い先生の力が強いようです。
私立としての魅力を求めるなら、新しくどんどん改革が必要な学校だと思います。
「暁ブランド」が好きな一部の人にはいいと思いますが、特に暁でよかったなーと思うことはあんまりないです -
学習環境補習というほどしっかりやってはくれない
形だけは一応補習はありますが、一人一人に合わせて、という感じではないです
15人中15人が「参考になった」といっています
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東京大学教育学部附属中等教育学校 （東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値：57 - 60）在校生 / 2020年入学
- 5.0
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総合評価ます！入学してから、自由だなと感じることが多くあり、とても楽しいです。あと、先生と生徒の個性が強いです笑話しかけたら、一瞬で友達になれます！
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学習環境テスト前の授業は、みんなの要望で先生が自習時間にしてくれることが多いです。特に期末試験などは、教科が多いので、ありがたいです。
ほとんどは、家で自分で頑張って勉強するというスタイルでやっている子が多いです。
15人中15人が「参考になった」といっています
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駒場東邦中学校 （東京都 / 私立 / 男子校 / 偏差値：69）保護者 / 2018年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価良くも悪くも、ゆるい雰囲気の校風で、自律的に行動する環境。集まる生徒の人柄もおっとりした感じが多く、程よい放任環境の中で自然と友達との協力意識が育まれるので、精神的にも成長できると思う
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学習環境中高6か年一貫教育のため、中2、中3あたりは中だるみの雰囲気が顕著。テストの順位発表も定期試験では実施せず、年に数回の実力テストでのみ順位公表するため、中間学年では学習習熟度の格差が大きいと感じる。
15人中15人が「参考になった」といっています
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