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京都府の保護者による中学校の評判（口コミ）
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桂中学校 （京都府 / 公立 / 共学）保護者 / 2008年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
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総合評価部活動で色んなことを学んでいたように思います。担任の先生も他の学年がちょっとやんちゃさんだったので、僕がクラスの生徒を守りますと断言してくれました。
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学習環境特に感じ取ることが出来ませんでした。友達同士でという事も聞きません。それぞれ塾に通ってたと思います。
2人中1人が「参考になった」といっています
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同志社中学校 （京都府 / 私立 / 共学 / 偏差値：59）保護者 / 2014年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 4.0
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総合評価自由な校風で、エスカレータ式なので、高校にも漏れずに上がることが出来、先生と生徒の間のトラブルも少ない学校です。
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学習環境受験がないので、小学校で入ればそのままいけるので、通常の授業で十分です。
2人中1人が「参考になった」といっています
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上京中学校 （京都府 / 公立 / 共学）保護者 / 2011年入学
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総合評価学問や部活などすべてに一生懸命取り組める。すべてに対して真剣に手抜きはないとおもいます。
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学習環境生徒たちが放課後に集まって分からないことや不得意なことを話し合い相談しあえて、自発的に学問にせんねんできる。
2人中1人が「参考になった」といっています
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大住中学校 （京都府 / 公立 / 共学）保護者 / 2012年入学
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総合評価昨年度に卒業したため、今年度のことはよく分からないが、残念ながら昨年度感じたこととしては、学校に都合の悪いことは隠そうとする姿勢が見えたのが評価の減点対象であった
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学習環境学校の授業がよいから進学があがるというのではなく、どちらかというと塾に頼っての指導であった気がする。
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高野中学校 （京都府 / 公立 / 共学）保護者 / 2013年入学
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総合評価店舗や施設での体験派遣があり、進学だけでなく職業人になったとしても取り組む姿勢が学べた。
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学習環境クラス対抗の体育祭やコンクール等の練習に熱が入っていた。クラスごとの新聞も発行回数が多く学校の生活風景もよくわっかた。
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藤森中学校 （京都府 / 公立 / 共学）保護者 / 2011年入学
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【学習環境】
進学校でもないので特にこれといった秀でたところはありませんでした。
【治安/アクセス】
学区がかなり広範囲でしたが、特に評価するところはありません。
【部活】
生徒数が多いマンモス校のためクラブの数も多く充実していました。
【制服】
男子はブレザーにスラ...
2人中1人が「参考になった」といっています
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京都文教中学校 （京都府 / 私立 / 共学 / 偏差値：40 - 46）保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価仏教校でありながら心身ともに教育するところであり「自主、自立」の精神を教えています。
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学習環境オプションでASEMという勉強会もあり、また補習も各人でもありお互いを高めあう環境になっております
2人中1人が「参考になった」といっています
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立命館宇治中学校 （京都府 / 私立 / 共学 / 偏差値：49 - 56）保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価部活やイベントには、力を入れている。部活も熱心。その分、学費も高い。強いクラブや個人競技で成績の良い生徒もいるので、個性を尊重してくれる。
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学習環境受験をクリアしてきた生徒にとっては、特に難しい授業もなく、普通にしていれば着いていける。
2人中1人が「参考になった」といっています
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日新中学校 （京都府 / 公立 / 共学）保護者 / 2011年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価クラブ活動は熱心に指導され、勉強もやればがんばれる環境です。公立高校ですが、いろいろと一生懸命教えてもらえます。
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学習環境頑張る子はいっしょうけんめいしますし、大学などの進路など相談にのっていただけます。
2人中1人が「参考になった」といっています
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同志社中学校 （京都府 / 私立 / 共学 / 偏差値：59）保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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総合評価自身から進んで勉強に取り組む必要性あり。テキストは学校が作成したのもで配布される教科書は使っていない。勉強を強要するような所がないため進んで学習しないと落ちこぼれると思われている。
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学習環境提出物の作成力やプレゼンテーション能力が養われると思います。
2人中1人が「参考になった」といっています
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