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愛媛県の中学校の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 835件中 601-610件を表示
  • 女性保護者
    垣生中学校 (愛媛県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      周辺環境もよく、地域住民の協力理解もあり、中学生らしい生活が送れます。生活態度において市内ではとても評判がよく、道徳心を学べております。生徒同士の仲がよく穏やかにすごせているようです。何をいえば競争心にかけるところがあるように思いますが問題解決に対する取り組みは充分に備わっているようです。
    • 学習環境
      できない生徒に教えてあげるなど、先生は自主性を特に大切にしているようです。
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  • 男性保護者
    久谷中学校 (愛媛県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      市内の学校と違い、全体的におっとり(のんびり)した雰囲気が豊かな子どもを育む環境になっています
    • 学習環境
      学力の差はということではほかの学校と差はないようです。ですが、もう少しこの差を縮める努力は欲しいです。
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  • 男性保護者
    西中学校 (愛媛県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      西中学校では勉強だけでなく、スポーツや音楽活動にも力をいれていて、文武両道を目指した学校だったと思います。
    • 学習環境
      授業についていけない子供たちには、放課後や休みの日とかを利用して、フォローしてくれていたと思います。
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  • 男性保護者
    三島西中学校 (愛媛県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
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    • 総合評価
      他を知らないので比較は出来ないが、こんなもんでしょう一般的な公立の中学校だと思います
    • 学習環境
      現在は耐震工事中なので仮校舎での学習。在学生に聞いてみたのだがプレハブ感が少なく静かに授業できている。
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  • 女性保護者
    松野中学校 (愛媛県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2013年入学
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    • 総合評価
      夏休みに大学生と一緒に学習合宿をする等学力向上に力を入れている。学校の雰囲気は暖かくのびのびと過ごしている。
    • 学習環境
      夏休みは大学生と学習合宿をする等学力向上に力を入れている。生徒の学習意欲も高い。
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  • 男性保護者
    城南中学校 (愛媛県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2012年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      担任にもよりますが、進学等親身になって相談に乗ってくれます。市内では、問題児もいなくて、親としては安心でした。
    • 学習環境
      希望校へもう一歩の生徒には、先生が親身に、教えてくれました。
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  • 男性保護者
    済美平成中等教育学校 (愛媛県 / 私立 / 共学 / 偏差値:55 - 58)
    保護者 / 2014年入学
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    • 総合評価
      勉強をつめこむだけでなく、課外活動やスピーチ・発表、運動についても力を入れており、総合的な体験が出来る
    • 学習環境
      いい意味でも悪い意味でも生徒の質が均一なので、落ちこぼれが少ない。先生のサポートも適切だった
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    2人中0人が「参考になった」といっています

  • 男性在校生
    松野中学校 (愛媛県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2013年入学
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    • 総合評価
      この中学校では勉強の基礎となるモノを担任・教科担当の先生だけではなく複数の教師がかかわってくれている
    • 学習環境
      読書の時間(速読)・文章理解力を高める、漢字テストによる文字の書き取りなど基礎に基づいた教育を実施している
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  • 男性在校生
    三島東中学校 (愛媛県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2013年入学
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    • 総合評価
      校舎は新しく快適。クラブ活動も活発で、県大会にもたくさん進出している。先生方も親身になって指導してくれている。
    • 学習環境
      校舎は新しくて良いが、学校の近くに大きなパチンコ屋が2軒あり、勉強する環境としてはやや劣る。
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  • 男性卒業生
    西中学校 (愛媛県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2009年入学
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    • 総合評価
      設備もきれいで、部活動も活発であった。クラス数も多すぎず先生の目が行き届いているように思えた。
    • 学習環境
      クラス数が少なく、切磋琢磨するような感じでした。設備も整っていて、落ち着いて学習できる環境であった。
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