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保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 81748件中 561-570件を表示
  • 女性保護者
    幌東中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2014年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      全体的によくなかっです。まず、”ほろひがし”と読む人が多すぎます。正しくは”こうとう”です。教師の数がぎりぎりなのも気になりました。一人で二つの学年を持っていたこともあったようです。
    • 学習環境
      頭のいい人と悪い人の差が激しかったです。残って勉強をする人はめったにいない様子です。授業も理解していない人を置いて行っていました。
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    4人中3人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    関西学院千里国際中等部 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:56)
    保護者 / 2024年入学
    • 総合評価
      先生によって当たり外れが多すぎる。
      生徒への愛情が感じられない。
      成績の付け方が不明。よって内申にもひびく。
      こんなところで関学にしがみつくより、他の学校に行きましょう。
      同志社や立命館はこんなことないと、友人から聞いてます。
    • 学習環境
      テストはないといわれているが、がっつりある。
      それに加えて授業態度とか意欲でも成績がつくので、正直先生の好き嫌いで成績は大きくかわる。
      部活やってる子は成績よくつけますよ、と公言している先生もいる。それでいいのか?教育者としてはずかしくないのか?
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    5人中3人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    中央中学校 (北海道 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2025年入学
    • 総合評価
      とても良くはないです。私たちの世代でいう、不良みたいな子がとても多いと思います。治安も悪いので、それが影響しているのではないかと思います。
    • 学習環境
      受験勉強には、とても専念しているそうです。先生達のサポートが心強く、ありがたいです。
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  • 女性保護者
    麹町学園女子中学校 (東京都 / 私立 / 女子校 / 偏差値:38 - 45)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      大事な時期ですので、勉強面だけでなく精神面も考えてこの学校はお勧めしません。
      在学時には精神面で支障が出て通えない子が続出していました。
      高校で再受験で逃げていく生徒も見ています。
      何か自由に欠ける空気は教員間にも感じられます。
      生徒ばかりか若い先生が沢山辞めて行かれてますし、やる気ある個性的な先生も直ぐに表情が失くなります。
      子を守るためにこんなとこで呟くしかできませんが、他校を選ばれた方が良いと強く言葉にします。
    • 学習環境
      良くできる子ほどわかりやすく可愛がられ、出来の悪い子は塾に行くしかありません。
      説明会では塾いらずと聞きましたが、全くサポートはありません。
      補講はありますが、サポートではなく、生徒の努力次第です。
      私立の意味がわからないくらいサポートは薄いです。
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    5人中3人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    片瀬中学校 (神奈川県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2023年入学
    • 総合評価
      ダメですね。
      教師は先生ではなく、サラリーマンと変わりありません。
      今時、教育に熱心な人なんていないのかもしれませんが。
    • 学習環境
      公立学校ですから、決まったことを片どおりにやっているだけです。
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  • 男性保護者
    松山西中等教育学校 (愛媛県 / 公立 / 共学 / 偏差値:53)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      何もかもが中途半端です。
      校則などが無駄に厳しく、なかなか良い学校生活にはならない気がする。
      中学時代は小学校の友達などと過ごすなどして一生の仲間を作る方が、この学校で過ごすより何倍もいいと思う。
    • 学習環境
      受験については、中高一貫校と言うことで、中学生(前期生)の内から様々な情報に触れることができる。
      ただ、教師の指導の質はまちまちで、わかりやすい人もいるようだが、全体的には低い質の教育になっている。
      学習進度については、公立の中学校よりは少し早いが、一般的な中高一貫校と比較すると遅く、普通の高校よりも習い切るのが遅い。
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  • 男性保護者
    函館ラ・サール中学校 (北海道 / 私立 / 男子校 / 偏差値:53 - 64)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      学習指導に対する教員の熱意がない。
      全体で底上げしようとする気が感じられない。
      部外の専門家の意見を聞きたがらない。閉鎖的。
      なんでもラ・サールファミリー、ラ・サールスピリットで済ませる。
      ファミリーのように接しますと強調しているが、まったく愛情を感じられない。非協力的。
    • 学習環境
      病欠した子に対しても補修なし。オンライン授業対応不可。
      欠席中の配布物も放置。
      形式上休暇前に補習と称した授業期間があるが、学習遅れの子には個別対応しない。
      できる子には力を入れる。学校の評判のためかと思うと残念でならない。ファミリースピリットって何?
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  • 女性保護者
    聖徳学園中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:43 - 50)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      先生の人間力に差があり過ぎる。物の言い方、伝え方から勉強し直した方が良い先生がいます。親切丁寧な先生が多い中、非常に残念です。担任は選べないので子どもへの影響がとても心配です。
    • 学習環境
      テストが赤点だと補習があります。他にもサポートが充実していれば学力の底上げに繋がるかもしれませんが、生徒のやる気もありますし、それが偏差値として数字で出ていると思います。
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  • 男性保護者
    尾間木中学校 (埼玉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      成績が良い上位の生徒は、大半がご家庭でもお子さんをサポートして、学校の学習に留まらず進学塾等に行かせて学習を確実に身に付けていく努力をされています。
      一方わが子のような不登校や発達障害のある子どもには、具体的に授業では「質問を端的にしてください」「板書に書くところはチョークで囲んでください」というお願いをしても「うちの学校は進学校なので、発達障害のある生徒に合理的配慮はできません」と当然のように言われてしまいます。校長もそれを許容し、卒業式に出席できなかった不登校の友達にも卒業式終了後に「学校に卒業証書を取りに来い」と平気で言ってしまうというメンツ第1の学校です。
    • 学習環境
      進学校に行く生徒には手厚いです。ほとんどのご家庭では学校の授業に留まらず進学塾に行くなどサポートなさっています。
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  • 女性保護者
    金光八尾中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:47 - 49)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      人数が少数なので縦割りの授業は良い。
      先輩後輩との付き合いも学べる。
      ただ人数の割に、先生方の目が行き届いていない所が多々見える。
    • 学習環境
      補習などもあるが先生が付きっきりという訳でもない。
      出来る子には手厚く、出来ない子は置いていかれる感がある。
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