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兵庫県の保護者による中学校の評判（口コミ）
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太子東中学校 （兵庫県 / 公立 / 共学）保護者 / 2009年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価どこにでもあるごく普通の学校です2つの小学校が一緒になり1学年6クラスあります。
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学習環境学校での補習授業がなかったように思います。塾で補っていました。
2人中0人が「参考になった」といっています
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芦屋国際中等教育学校 （兵庫県 / 公立 / 共学 / 偏差値：50）保護者 / 2009年入学
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総合評価国際性を重んじて、帰国生などはそれに応じてフォーローも手厚くしてもらえる。温かみのある学校の雰囲気が素晴らしい。
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学習環境みんな一緒にがんばろうという雰囲気があって、自分一人ではないと頑張れる感じ。
10人中6人が「参考になった」といっています
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甲南中学校 （兵庫県 / 私立 / 男子校 / 偏差値：49 - 60）保護者 / 2009年入学
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総合評価男子校ですが、大きなトラブルもなく、自律・自主の精神をモットーにしています。中１から国公立を目指すコースもできている反面、全国へ行く運動部もあります
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学習環境勉強のやりたい人間向けに特進コースも用意されてます、春休みなどには、希望者は勉強合宿もあります
4人中1人が「参考になった」といっています
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潮見中学校 （兵庫県 / 公立 / 共学）保護者 / 2009年入学
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- 5.0
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総合評価地域、友達など社会との関係を持っていけるように校外学習などで実習を行う週間を授業に取り入れるなどしている。
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学習環境学校だけでなく地域での挨拶など礼儀からはじまり、優しさを育てる。また校外学習や展示会などの活動も活発に行っている。
2人中1人が「参考になった」といっています
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平野中学校 （兵庫県 / 公立 / 共学）保護者 / 2009年入学
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総合評価校則は厳しいですがしっかり鍛えてもらえたと思います。家庭環境の整い、また教育熱心な保護者が多い学校なのでトラブルが少なかったです。そのため先生に余裕があるのか聖と一人一人にしっかり向き合ってくれました。
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学習環境教育熱心な家庭が多いので学習意欲は高かったです。夏休みの宿題も多いのですが提出率ほぼ１００％でした。授業妨害する生徒もいませんでした。テスト前には友達同士でよく家に集まって勉強していました。塾に通っている子も多かったです。
1人中0人が「参考になった」といっています
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朝日中学校 （兵庫県 / 公立 / 共学）保護者 / 2009年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価大人数の学校の中で、生徒の自主性を育てる環境にあり、将来を考えながら頑張ってました。
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学習環境生徒の自主性に任せていると、生活環境によって学力の差が広がってしまいました。
1人中1人が「参考になった」といっています
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三木中学校 （兵庫県 / 公立 / 共学）保護者 / 2009年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価制服は親世代から変わらず、男子は詰襟、女子はブレザーにヒダスカートと人気はない。程よい田舎にあり、繁華街もなく、通学には便利で安心な場所にある。
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学習環境受検期には放課後に残って、友達と勉強している様子が伺える程度。
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大白書中学校 （兵庫県 / 公立 / 共学）保護者 / 2009年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 4.0
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【総評】
入学前に聞いていた評判とは違って、穏やかな雰囲気だった。
【学習環境】
先生たちも熱心に根気強く教えてくれるのでよかった。
【進学実績】
姫路市内の中では中レベルって感じです。
【先生】
面白い個性的な先生もいた。
【施設】
校舎...
4人中3人が「参考になった」といっています
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ゆりのき台中学校 （兵庫県 / 公立 / 共学）保護者 / 2009年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 4.0
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【総評】
生徒数が多いため勉学はどうしても生徒間で差がありますが、部活動などを通して挨拶や努力といった勉学以外のことも大いに学ぶことのできる中学だと思います。
【学習環境】
生徒数が多いため、生徒ひとりひとりにしっかりと対応しているとはいえないかもしれません。しか...
3人中1人が「参考になった」といっています
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親和中学校 （兵庫県 / 私立 / 共学 / 偏差値：41 - 57）保護者 / 2008年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 3.0
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総合評価教員の最低レベルが低くばらつきが多い。特に受験に必須の科目（数学等）で指導力が低い教員がいるのは非常に困った。
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学習環境中高一貫なので教える側もだらけているような面もあった。クラブや学校生活の充実も大事だが、高校進学時によりレベルの高い大学にいくよう全体の底上げをすべき。
8人中2人が「参考になった」といっています
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