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保護者による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生卒業生| 保護者
口コミ 80641件中 511-520件を表示
  • 男性保護者
    函館ラ・サール中学校 (北海道 / 私立 / 男子校 / 偏差値:53 - 64)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      学習指導に対する教員の熱意がない。
      全体で底上げしようとする気が感じられない。
      部外の専門家の意見を聞きたがらない。閉鎖的。
      なんでもラ・サールファミリー、ラ・サールスピリットで済ませる。
      ファミリーのように接しますと強調しているが、まったく愛情を感じられない。非協力的。
    • 学習環境
      病欠した子に対しても補修なし。オンライン授業対応不可。
      欠席中の配布物も放置。
      形式上休暇前に補習と称した授業期間があるが、学習遅れの子には個別対応しない。
      できる子には力を入れる。学校の評判のためかと思うと残念でならない。ファミリースピリットって何?
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  • 女性保護者
    聖徳学園中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:43 - 50)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      無駄な3年間でした。学校のフォロー体制がなさすぎです。
      私立通ってたのにこのサポートかよ。って感じです。
      公立の方がよかったかな。って思ってます。
      おすすめしません。
    • 学習環境
      長期休んでしまってもその期間の授業の遅れ等を
      フォローはしてくれない。
      教科の先生にもよるが、頭がいい子に合わせて、出来ない子を見下す
      言い方をする先生もいる。うちはそれでその教科が大嫌いになりました。
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  • 女性保護者
    聖徳学園中学校 (東京都 / 私立 / 共学 / 偏差値:43 - 50)
    保護者 / 2021年入学
    • 総合評価
      先生の人間力に差があり過ぎる。物の言い方、伝え方から勉強し直した方が良い先生がいます。親切丁寧な先生が多い中、非常に残念です。担任は選べないので子どもへの影響がとても心配です。
    • 学習環境
      テストが赤点だと補習があります。他にもサポートが充実していれば学力の底上げに繋がるかもしれませんが、生徒のやる気もありますし、それが偏差値として数字で出ていると思います。
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  • 女性保護者
    金光八尾中学校 (大阪府 / 私立 / 共学 / 偏差値:47 - 49)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      人数が少数なので縦割りの授業は良い。
      先輩後輩との付き合いも学べる。
      ただ人数の割に、先生方の目が行き届いていない所が多々見える。
    • 学習環境
      補習などもあるが先生が付きっきりという訳でもない。
      出来る子には手厚く、出来ない子は置いていかれる感がある。
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  • 男性保護者
    第七中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2019年入学
    • 総合評価
      入学させる前から自分は他校に通わせたかったので、この評価です。マイナスイメージから入ったので。入学させる前から校長先生から「今ある部活が入学後にあるとは思わないでください」と言われ、何度もそのことに対して念を押されました。また、行事もコロナのせいではありますが、すぐに延期・中止となり、他校では実施されたのに、七中では中止になったことが何度も。1年生のスキー教室はなぜか他校より1泊少なく。他校と比べて思い出が少なかったです。
    • 学習環境
      試験前には自習室等してくれますが、一般的だと思います。あまりこの点は保護者には伝わってこないので、どのようなサポートをしているかは不明です。
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  • 男性保護者
    霧丘中学校 (福岡県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      ほんの少し前まで学校全体の評判は頗る良かったと聞いていました。
      しかし最近は良いとは言い難く思います。
      あと情報が他の学校に比べ遅い。
    • 学習環境
      今年の推薦の結果に限ってみると野球部と先生のお気に入り以外の子は推薦に苦戦したようです。
      先生に気に入られやすい生徒以外は勉強、受験、内申点についてのサポートは厳しいようです。
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  • 女性保護者
    青森明の星中学校 (青森県 / 私立 / 共学 / 偏差値:46)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      パンフレットを見て、オープンスクールのパフォーマンスで心奪われ入学したのですがもう少し慎重に選ぶべきだったと思っています。我が子の将来を狭めてしまったかもしれないと後悔したこともありましたが、本人は前向きに考えているのでそれが救いです。パンフレットやオープンスクールと現実はギャップがあるので、卒業生や在校生の方に話を聞く機会があれば聞いてからの方がいいと思います。
    • 学習環境
      各教科先生たちは熱心な方が多いように思います。
      しかし、設備があまりよくないです。タブレットも配布されてないです。
      外部からの講師が多く、生徒の生活面は学級担任が全てです。
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  • 女性保護者
    第六中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      あまり一生懸命勉強でも何でも教える先生は少ないと思います。生徒がこんなことがあったんだけど・・と相談しても「その現場を見てないから知らない」とかいう いい加減な先生もいる。場所柄しっかりしたステキなお母様が多いから生徒もステキな生徒が多い だけどそれに見合った先生はいない 良い先生には恵まれない。
    • 学習環境
      六塾とかいう勉強時間を設けているようだけど 通常3~5人ぐらいしか活用はない 勉強は塾頼みが殆ど 生徒一人一人がしっかりしていてそれぞれが塾で勉強頑張っていて 六中の先生の頑張りとは言えない。
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  • 女性保護者
    田端中学校 (東京都 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2020年入学
    • 総合評価
      女子はピアスの子、髪を脱色して黒に染めている子もいて、いじめもあり問題が多いが、学校は特に対処していない。男子はおだやかな子が多い印象。
    • 学習環境
      進路説明会は長いだけで要点が伝わってこない。都立1校のみの受験をする子もいる。
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  • 女性保護者
    三内中学校 (青森県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2018年入学
    • 総合評価
      隣の小学校と、三校合同小中一貫教育をやってはいるものの、それは口だけのお飾りになっています。
      三内丸山学というものも目的が分かりません。
    • 学習環境
      年にもよるが先生は熱心だとは思う。子供たちは、微妙…です。。
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