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千葉県の中学校の評判(口コミ)

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すべて| 在校生卒業生保護者
口コミ 8153件中 411-420件を表示
  • 女性在校生
    和名ヶ谷中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2014年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      あまりオススメはしません。行事ではとても団結力がありそれなりに楽しめるかと思います。ですが全体的に先生方が変な心配をして生徒の自由を奪ってるように思えます
      青春の青の文字もありません。つまらないです、
    • 学習環境
      学習環境はクラスによって異なりますが2年の今のクラスはあまりよくなくて仕方が無いです。授業中にお菓子を食べているものや喋りまくってる人手紙回しをし始める人、授業妨害をする人が多く見られます。環境はあまり良くないかと。
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    7人中4人が「参考になった」といっています

  • 女性卒業生
    勝田台中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2010年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 【総評】
      学校のある位置などは、とても良いが
      生徒の学習意欲や仲間意識について問題あり。

      【学習環境】
      自然豊かな立地で環境よく学習することができる
      のが魅力だと思います。

      【進学実績】
      有名私立高校へ行く子や、公立高校へ行く子
      様々ですが、それなり...
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    7人中4人が「参考になった」といっています

  • 男性保護者
    花園中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    保護者 / 2016年入学
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    • 総合評価
      以下に記させてもらいます。
    • 学習環境
      きちんと質問室などが開かれて、受験対策としても万全だと思います。相談をしてみた所、きちんと快く聞いてくれました。
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    8人中4人が「参考になった」といっています

  • 男性在校生
    千葉大学教育学部附属中学校 (千葉県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)
    在校生 / 2016年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      あまり行く意味というのは感じられません。
      内申取るのも相当な努力が必要なので大変ですし、タブレット導入してますが、有効に生かしきれておらず、古い伝統のまま、アナログ形式でやっています。
      有名公立高校や有名私立高の推薦を狙いたいなら、地元の公立中の方が楽かもしれません。
      しかしながら良い伝統もあり、卒業式の伝統歌などがあります。
      あとは、附属小学校からの内部生がいるので、その人たちに馴染めるかで中学校生活変わってきます。
      第一、附属小学校内で頭いい人は中学受験で附属中学校よりいいところ行くので、内部進学してきた附属小学校生は小学校ではあまり頭がよくなかったような人だと思います。
      内部の人間関係で仲良くされて、外部の人間はそのグループに入れないことも多々あります。
      3年生になればそんなことは基本ないですが、人付き合いが苦手な人は避けたほうがベターです。
    • 学習環境
      タブレット1人1台の最終世代だが、あまり活用はしてない。
      どちらかと言えば、ふざける目的で用いてる生徒が多い印象。
      授業内容も他の公立学校より圧倒的に難しい内容をやるので、苦手教科の場合は追いつけず、定期テストの結果などがとても悪くなってしまいます。
      追いつけるか追いつけなくなるかは個人の力量といった感じでしょうか。
      但し、定期テスト直前の申し込みする補修以外に補修はありません。
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    10人中4人が「参考になった」といっています

  • 女性在校生
    轟町中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2022年入学
    • 総合評価
      校則、制服以外は普通の公立中学校です。
      受験しようか迷っている方は受験をして別の学校に行くことをお勧めします。
    • 学習環境
      自分の意思よりも親の意思を尊重されます。担任の先生に左右されると思います。
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    11人中4人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    千葉明徳中学校 (千葉県 / 私立 / 共学 / 偏差値:38 - 41)
    保護者 / 2017年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      新設で期待しましたが正直、残念です。偏差値が低いので第一希望とすれば大抵入れます。その結果、公立校並のレベルです。 学校は知名度を上げたいので、できる子には手厚いです。教師間にも嫌がらせがあり離職が高いです。県の教員試験に落ちたか、予備校上がりの先生なので、生徒への指導は一切期待できません。 中高の6年間を考えると、お金がもったいないです。公立中学の方がいいです。
    • 学習環境
      生徒のレベルの差が激しいです。そのため二分化されており、勉強しない生徒は高校受験が無いため、公立中学の生徒よりも勉強しません。 学校もお手上げで、対応しません。
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    11人中4人が「参考になった」といっています

  • 女性保護者
    光英VERITAS中学校 (千葉県 / 私立 / 共学 / 偏差値:42 - 58)
    保護者 / 2013年入学
    この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      礼法などに力を入れていていじめもほとんどないく授業でわからないところがあったりテストの点数が低い子を補修に呼びわからないことから卒業させてあげようとしてる優しさをとても感じますが法則が厳しすぎるせいかお菓子を学校に持ち出して授業中に食べていたり、なにかの合宿か学校での泊まりもイベントがあり夜寝る前に携帯などでLINEをしたりしている人が多少いるようです。
    • 学習環境
      授業でわからないことがある子やテストの点数が低い子を補修に呼びその子に合わせてわからないことを克服させようとしてくれてとても助かりますが、期末などのテストで赤点を3年間の間で4~6回取ると高校にはそのまま上がれなかったりテストを何回もやらせると本人の実力がわかっていいのですが順位をつけたりずっとテストばっかだと頭の中がこんがらがってしまい勉強嫌いになってしまう人もいます。実際娘はなってしまいました。
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  • 男性保護者
    東邦大学付属東邦中学校 (千葉県 / 私立 / 共学 / 偏差値:66 - 69)
    保護者 / 2023年入学
    • 総合評価
      時代遅れな伝統校です。先生の熱意の低さ、変わらなくていいという保守的な印象があります。過保護、無関心、偏差値偏重の保護者のお子さんが多く、授業があれますが、学校からの教育的指導や先生の授業見回りなどのケアはほとんどありません。
    • 学習環境
      進学校ですが中途半端で先生のレベルも統制も取れていません。先生によってはクラスの一部の問題のある生徒の問題行動を理由に授業をしないということがありました。連帯責任を取らされる他の優良な生徒はたまったものではありません。
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    17人中4人が「参考になった」といっています

  • 女性在校生
    高津中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2023年入学
    • 総合評価
      みんな元気っと言った特徴があっていい中学校だと思いますが、やはりどこの学校も同じように担任の当たり外れでその1年楽しめるかどうかも変わりますしどこの部活でもある程度のいじめはあるみたいです。楽しめるかどうかは運です。
    • 学習環境
      受験時やテスト前になると朝の読書の時間が学習の時間になるので勉強熱心な子はまぁまぁって感じではないでしょうか。ですが先生によっては気に入っている子達しか授業で当てなかったりそんな所が見られます。
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    3人中3人が「参考になった」といっています

  • 女性在校生
    習志野台中学校 (千葉県 / 公立 / 共学)
    在校生 / 2022年入学
    • 総合評価
      あまりいい学校ではありません。教師の当たり外れも激しく、
      外れたところは本当にひどいです。
      いいところがあまり見つからないです。
      しかし、生徒間の仲は良いと思っています。団結力があり、やるときはやるという
      けじめのある学校です。
      生徒同士グループで分けられていることも多いですが行事などは
      クラス全員で協力する形で団結力が高まります。
      先生と仲のいい生徒も多く見られます。
      実際私も校則や先生に文句を言いながらも楽しい学校生活が送れています。
      ただ、不登校の生徒は毎年多いです。ですが、不登校の生徒のための学級があり
      不登校生徒も楽しく勉強することが出来ています。
      また、障害を持つ生徒のための学級もあり、生徒同士の交流もあります。
    • 学習環境
      補習は学年によってあったりなかったりです。
      授業光景を見ると、友達と交流する時間は協力して分かる人がわからない人に
      教えているという光景をよく見ます。授業でわからなかったところは友達に
      聞いて解決する人が多いように思えます。
      また、テスト前には「テスト前質問会」という時間があり、各教科の先生が
      教室をまわってわからないところを直接聞けます。あまり聞いている人は
      見ませんが、課題が終わってない人などはその時間に一気に終わらせています。
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