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京都府の卒業生による中学校の評判(口コミ)

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すべて在校生| 卒業生| 保護者
口コミ 377件中 341-350件を表示
  • 男性卒業生
    西賀茂中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2013年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      可もなく不可もなく。
      自然が多いです。横に五山送り火の舟形があります。
      他校と比べるとやはり劣る印象です。
    • 学習環境

      生徒の学習意欲も生徒次第です。
      頭の良さは賢い人は賢いとは思いますがアホな人が多いです。
      優秀な生徒は寝てても怒られない印象です。
      教科によっては入試ギリギリなので塾の利用もおすすめします。
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  • 女性卒業生
    洛星ノートルダム女学院中学校 (京都府 / 私立 / 女子校 / 偏差値:46 - 55)
    卒業生 / 2022年入学
    • 総合評価
      いい学校とは言えません。教師たちもそこまでいい授業してないくせに変なプライド持ってます。ですがいい先生はちゃんと生徒のことを見てくれます。わからないところを教えてくれたり、相談に乗ってくれたりもします。総合的に見て一握りしかいませんが、、あといい高校に行きたかったり、いい大学に行きたい場合はわざわざ来なくていいと思います。大切な基礎がための三年間を無駄にしないほうがいいと思います。私は唯一3年間集団塾に通っていましたが、他の中学に比べて成績の悪さは驚くほど悪いです。
    • 学習環境
      先生によってちゃんとしてくれる人もいたりいない人もあります。ですが私が体験した授業などでは教師が生徒を放置して自主勉強させたり授業の半分以上を自慢話に使う人がいました。なのでテストも他の高校に比べてものすごく簡単です。
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  • 男性卒業生
    松原中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2022年入学
    • 総合評価
      教師の方々に熱量がなく、揉め事を隠されることが多い。
    • 学習環境
      特にございません。
      個々に進学塾などで力をつけていると思います。
      我が子もそうでした。
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  • 女性卒業生
    男山中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2021年入学
    • 総合評価
      本気で部活動に取り組みたい子、学力的に賢い子にはもったいないと思う。金銭面的に問題がなく、本人が志望すれば私立校に進学をおすすめします。大切な才能の花を枯らしてしまう。そんなのは絶対だめ。
    • 学習環境
      テスト前勉強会はほんまに助かった。
      ただ、受験前のサポートは△。たとえば数学。過去問の解説も、大問1しかしてもらえなかった。後半の応用問題も解説してほしかったなと思う。
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  • 男性卒業生
    醍醐中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2022年入学
    • 総合評価
      校則や進路指導にはかなりいい印象を持てますが、学習における態度やいじめについては問題があります。特に隠れていじめを働く人が多いようで、卒業後に知りましたが私も陰口を言われていたようです。設備も少し古いものが多く、制服はダサいです。生徒と教師はかなり近く相談にもよく乗ってくれます。
    • 学習環境
      教員による面接練習やその指導も的確で私も第一志望の高校に入ることが出来ました。補習などはあんまりありませんでした。(やったー)
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  • 女性卒業生
    京都女子中学校 (京都府 / 私立 / 女子校 / 偏差値:52 - 64)
    卒業生 / 2018年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      基本的に新しい事に挑戦したいという生徒の意見は聞き入れられません。
      先生達と話をしても、基本的には否定意見から始まります。
      文武両道で頑張りたい、いろんなことに挑戦したい、と思われる方は他の学校の方が良いと思います。
      昔からの伝統を学びたい、という方は藤華コースからウィステリア科への進学をおすすめします。大学までも確実についてきます。
      普通科はおすすめしません。
    • 学習環境
      レベルが高い子達へのサポートはとても良いですが、それ以外の普通、普通より下の生徒に関してはものすごくさらっと対策しかされません。
      質問をしに言っても、先生それ言うたやろ~。前も同じ事聞いてきたやん。と、2度目以降の質問はダメなのかな?と感じる発言が多いです。
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  • 女性卒業生
    双ヶ丘中学校 (京都府 / 公立 / 共学)
    卒業生 / 2013年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      可もなく不可もなくって感じです
      本当に普通の学校です
      悪い先生もいればいい先生もいます
      悪い生徒もいればいい生徒もいます
      学校生活は自分次第ですが、なにかあっても誰も助けてくれません。間違わないように自分が行動するしかないです
    • 学習環境
      校舎がとにかく古いし汚いです。
      トイレが1つも無い校舎もあります。
      なので短い休憩時間では間に合いません。
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  • 男性卒業生
    花園中学校 (京都府 / 私立 / 共学 / 偏差値:48 - 54)
    卒業生 / 2022年入学
    • 総合評価
      不満しか出てこない総合的に見ればいかないほうがいい
      ただの自称進、先生が対応いいわけじゃない、いじめがないわけじゃない、。部活はできない。授業はながい。宿題おおい、入学考えてるならやめましょう
      高校から、別の学校で青春を謳歌すると、本当の自分、中学では感じ取られなかった、本当にじぶんがやりたいことにきずけた
    • 学習環境
      対応が手厚い先生と、手厚くない先生外がいます。GDという独習時間は時間の無駄。とにかく祝だがおおい、期限も短い。期限内に終わらないと居残りと言われ、部活の時間を裂いて、宿題をやらされる。難関大学目指すと言いながら、対していい学校に進学できている、イメージはない。その割にはやたら学費は高い。中学の頃はまだ部活も、遊ぶこともできるが、高校に入ると、特進Aコースとまざり、一日8時間授業、土曜講座は、朝から夕方までとなる。先取り学習でとにかく難易度が高い。すこしでも合わないと思えば、高校から別の高校に転校することをおすすめする。先生は部活はできる。中学3年生のときには、高校は充実することができるよと嘘をつきます。そんなことはありません。後悔します。青春を謳歌できないと思いましょう。最初は64人いたクラスメイトも中学卒業後、高校入学者は48人に減っていたと聞きました。
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    31人中30人が「参考になった」といっています

  • 女性卒業生
    京都女子中学校 (京都府 / 私立 / 女子校 / 偏差値:52 - 64)
    卒業生 / 2016年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      まず思うこととして、学習に対する教師陣のやる気がありません。私の年は、1年生の2学期という大事な時期に教師の体調不良で2ヶ月ほどある授業が自主になりました。代わりの先生を決めるなど、もっと早く対応できなかったのかと思います。また、生徒の自主性を尊重するという理由で、提出物を出さなくても何も言わない・寝ている生徒を起こさない。その割に、生徒達が自主的に考えた文化祭の企画や学校の制度についての意見は、納得できない理由で却下されます。
      また、文化祭は他の私立中学校に比べてレベルが良くなく、幼稚園児のお遊戯のような演劇しかありません。展示も小学生の自由研究のようなレベルです。体育祭は、とにかく団長などの先輩が厳しく、声が出てない後輩を立たせて、その子たちだけみんなの前で応援歌を歌わされるなど、人によってはイジメにもとらえられるほどの練習をさせられます。それを先生は、「そういうものだから」と見ないふりをしています。同級生同士では良い友達ができたとは思いますが、教師や学校自体には納得できていません。オススメはできません。
    • 学習環境
      授業中の私語は、軽く注意されるくらいです。テスト前には自習時間として質問タイムを設けてくれますが、ほとんどの生徒が寝ていて特にいらないのではないかと思います。塾は行ってる子も多く、やはり成績がいいのは塾に行っている子でした。
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    20人中9人が「参考になった」といっています

  • 女性卒業生
    龍谷大学付属平安中学校 (京都府 / 私立 / 共学 / 偏差値:49 - 51)
    卒業生 / 2017年入学
    この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
    • 総合評価
      やはり外部受験する生徒が年々増えていることが気になります。私が決めた理由は、あまり勉強する環境でなかったことと、理不尽なとこがあるからです。上のクラスより普通クラスの方が明らかにできる子がいましたし、実際に偏差値の高い学校へ進学しました。努力が無駄になる学校に残ることが不安になりました。
    • 学習環境
      それなりに先生方はフォローはしてくださいました。図書館で友達と勉強して帰ることもありました。
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    8人中7人が「参考になった」といっています

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