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国立中学校の評判（口コミ）
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鳴門教育大学附属中学校 （徳島県 / 国立 / 共学 / 偏差値：60）保護者 / 2011年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
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総合評価生徒が粒そろいで、適切な指導をしてくれる教師が多い。但し、あまり意味のない校則が多イノが疑問である
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学習環境学校の設備面が充実している。また、それに見合った教育指導が行われている。
2人中0人が「参考になった」といっています
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横浜国立大学附属横浜中学校 （神奈川県 / 国立 / 共学 / 偏差値：58）保護者 / 2011年入学
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総合評価自分の考えを人にわかるよう言葉で表し、アピールする方法を学べました。自分で考えて自分で行動することの大切さを教えてもらったと思います。
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学習環境受験対策は一切してもらえません。英語は文法、単語より会話を重視するので受験英語には対応していません。高校進学のために、皆学習塾に通って追いました。
2人中0人が「参考になった」といっています
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愛知教育大学附属名古屋中学校 （愛知県 / 国立 / 共学 / 偏差値：54）保護者 / 2014年入学
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総合評価先生、お友達に恵まれ、充実した中学生活を送っていました。勉強ではなく、勉強の仕方を教えていただきました
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学習環境学習意欲はとても高く、放課後グループで勉強していました。みんなで受験を乗り切ろうという感じでした。
1人中0人が「参考になった」といっています
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和歌山大学教育学部附属中学校 （和歌山県 / 国立 / 共学 / 偏差値：50）保護者 / 2014年入学
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総合評価授業やさまざまな行事を通して、「豊かな心」「やりぬく力」を身につけることが出来たと思います。
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学習環境机といすが用意された自習スペースがあり、放課後にそこで勉強しているという光景がよく見られ、よい環境だったと思います。
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福井大学教育学部附属義務教育学校 （福井県 / 国立 / 共学 / 偏差値：56）保護者 / 2013年入学
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総合評価地域の中では高いステータスがあり親のプライドが高いため子どもより親の精神的負担が大きいと感じた。
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学習環境新規で入学してきた子どもに引っ張られて上昇志向が高くいい刺激がある。
3人中0人が「参考になった」といっています
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京都教育大学附属京都小中学校 （京都府 / 国立 / 共学）保護者 / 2012年入学
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総合評価教育大付属中学のため、教育実習時期はあたりはずれがありますが、全般的にのんびりした校風でのびのびとした学校生活をすごせたようです。
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学習環境みんなの学習意欲が高く、自己責任で補習学習が必要ですが、レベルは普通の上ぐらいに位置することが出来ます。
1人中0人が「参考になった」といっています
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鳥取大学附属中学校 （鳥取県 / 国立 / 共学 / 偏差値：53）保護者 / 2013年入学
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総合評価勉強と部活の両立を目指すべく文武併進の精神で生徒がのびのびと学校生活を送っている。
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学習環境学習意欲は高い。互いに向上心を高めるため友人間で切磋琢磨している。
3人中0人が「参考になった」といっています
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大分大学教育学部附属中学校 （大分県 / 国立 / 共学 / 偏差値：59）保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。- 5.0
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総合評価二人の子供が通った二人とももし自分の子供ができたらこの学校に通わせたいというので子ども自身が評価をしている
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学習環境三年生の一学期に学習宿泊があります得意な科目を教えあったり、先生からの指導と充実した合宿です
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北海道教育大学附属旭川中学校 （北海道 / 国立 / 共学 / 偏差値：52）保護者 / 2013年入学
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総合評価この学校では勉強と共に社会についての仕組みや人との繋がりについての関わり方を学べたように感じます
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学習環境学習意欲は特に高く進学意識があり、情報交換も活発でとても良い雰囲気と聞いております
1人中0人が「参考になった」といっています
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滋賀大学教育学部附属中学校 （滋賀県 / 国立 / 共学 / 偏差値：59）保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価勉強だけでなく 社会にでてから 生きていけるように 様々な面を考えさせてくれる 答えをいわれるのではなく 考える力をつけるように 導いてくれる。
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学習環境宿題は ほとんどなく ほとんどの人が自主的に学習する。また その姿に刺激を受け 学習する。
2人中0人が「参考になった」といっています
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