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中学校の評判（口コミ）
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長崎東中学校 （長崎県 / 公立 / 共学 / 偏差値：55）在校生 / 2021年入学
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総合評価長崎の自称進学校の名の通り、「質の低い授業」、「意味のない大量の課題」、「生徒の意見を尊重しない」、「生徒が成長しないのは生徒のせい」、「アクセス最悪」。全てが揃っています。入る前と入った直後はワクワクドキドキですけど、時間が経つと入ったことを後悔します。
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学習環境生徒任せだと思います。先生は受験のプロと言っておきながら、質の低い授業と意味のない課題を延々と「やらされる」だけです。
4人中2人が「参考になった」といっています
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小金井第二中学校 （東京都 / 公立 / 共学）在校生 / 2022年入学
- 1.0
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総合評価教師の頭が固い。
「よかったね」という発言に対して教師が「軽はずみな発言・品性がない」などといったり、
わけわからない教員が多い。しかし全員がそのような先生というわけではない。良い先生は教え方も生活指導もしっかりしている。 -
学習環境先生によって授業や学習サポートに差がある。
教えようと熱心な先生もいれば生徒に考えさせてひらめかせる先生もいる。
4人中2人が「参考になった」といっています
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福岡教育大学附属久留米中学校 （福岡県 / 国立 / 共学 / 偏差値：59）在校生 / 2023年入学
- 1.0
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総合評価耳が遠く、声が聞き取りづらい教師が多い。また、学習用タブレットの規定に自分が興味のある物を調べてもいいと書いてあるのにも関わらず、授業中にあやまって調べたタブを開いてしまうと没収されることがある。没収の際、理由を聞かずに没収し、自分の成果のように帰りの会で自慢する教師もいる。校訓「自主と責任」があるが、意味がよくわからない。「自主責任」ということではないと言われた。リーダーシップがあると思う人にはおすすめする。また、「附中生として～」「地域のモデル校として～」などの構文が存在する。
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学習環境自分で勝手に進めてるのでわからない。教師は、みんな塾で進めてるからわかると思っている。
4人中2人が「参考になった」といっています
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今井中学校 （神奈川県 / 公立 / 共学）在校生 / 2022年入学
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総合評価今まではいじめが少ない学校として知れているそうですが、実際そんなことは無いです。いじりがいじめに発展している子が多々居ます。
先生も人数が少ないのを理由に、なにか騒動を起こしても注意だけで済まされます。(その騒動は、普通なら直ぐに移動になってもおかしくない程のもの。例えばいじめに先生が加担したりなど。)
先生に虐められたと相談しても、相手が本当はそんなつもりではないと言えば先生は親身所か言い方が悪かったんだね。としか言いません。
と、悪い面ばかり話しましたがいい面もあります。
一人でいる子が少ないことです。
基本的に一人でいる子は少ないです。もちろん0という訳では無いですが。大抵が2人以上で固まっています。 -
学習環境勉強の得意な子、平均な子、あまり得意では無い子の三択に別れています。
授業中は得意な子が苦手な子に教えるふうになっていていいなと思いますが、
授業外では全くなく、うーん、という感じです。
まあただ勉強の出来る学校と言われてるだけあってテストのレベルは高いと思います。
先生は正直個人的に聞いてもあまり教えてくれません。
タイミングによると思うので、授業の終わった後に少し程度なら教えてくれると思います。
4人中2人が「参考になった」といっています
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緑中学校 （東京都 / 公立 / 共学）卒業生 / 2019年入学
- 1.0
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総合評価学年によっては不良がたくさんいて、いじめがあるし、内申が貰えないし、どんなに努力しても報われない。来たら反省します。
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学習環境内申はくれないから高校受験は大変だった学年だった。
荒れていたし、大変だった。
4人中2人が「参考になった」といっています
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西陵中学校 （大阪府 / 公立 / 共学）保護者 / 2022年入学
- 1.0
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総合評価塾に行ってない子の学力は伸びない。コロナの時もタブレット支給されたのに対してオンライン授業もなく無駄。教科書ぐらいタブレットでデジタル化して荷物を少なくするとか、普通ならできる。PTAにしても子供第一ではなく、学校と一部の保護者の自己満。
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学習環境苦手な科目のフォローが弱い。塾任せな気がする。子供の弱点を克服して学力の底上げをしてほしい。
4人中2人が「参考になった」といっています
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第二中学校 （大阪府 / 公立 / 共学）在校生 / 2023年入学
- 1.0
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総合評価パトカー、消防車、救急車がよく来る学校は正直いいとは言えない。そして、授業中に授業が集中できないクラスや学年は良くないと思う。
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学習環境定期テストの前日は約1時間ぐらい質問教室があるから、わからないところがあったら先生にしっかり聞けるからわからないところがなくせるからいい。
4人中2人が「参考になった」といっています
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真和中学校 （熊本県 / 私立 / 共学 / 偏差値：50 - 51）保護者 / 2018年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。-
総合評価奨学生Ｃは偏差値40台ですが、学習進度が早いことがプライドのような学校だったので、定期テストでアップアップの子も多いです、中には偏差値60台の子も少数います。
高校に上がると、一般生とは混ざらないクラス編成・テスト問題になるため、一般生の優秀さに高校3年で愕然とする内部生です。
内部生で国公立大学に合格できるのは少数です。
私立大学の推薦狙いと腹を括って6年間過ごせた子は、無事に推薦を勝ち取り大学合格しています。
国公立大学を目指したければ、公立中学で様々な子と様々な経験を通して高校を選んだ方がベターだと後悔しています。 -
学習環境朝課外を実施してくれるはずがコロナ禍で中止になり、教師の働き方改革で朝も夕も「教師は残業はません」と課外は立ち消えのまま。
自発的に勉強できるレベルの生徒はごく一部なので、定期テストのために塾が必須でした。
教師がデジタルに弱く、zoom配信のパスワードすら保護者に連絡できないなど、お粗末な感想です。
4人中2人が「参考になった」といっています
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昭和学院中学校 （千葉県 / 私立 / 共学 / 偏差値：45 - 60）保護者 / 2020年入学
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総合評価ＩＡクラスに通っても高校で海外へ留学したい人にはこの学校は向いてないです。高校へ留学したいなら、保護者自身は海外の学校を探してもいいし、学校の提携してあるオーストラリアの学校でもいいけど、一年留学する場合には同時に留年届も出さないといけないからかなり不利です。
都内の海外と提携してある高校は留学しても留年なしの学校も多いため、留学したい人はやめた方がいいかもしれないです。 -
学習環境宿題が少なすぎて、勉強したい人には向いてないです。試験前だけ図書館と自習室は混雑しているけど、普段は利用する人も少ないようです。
4人中2人が「参考になった」といっています
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神戸生田中学校 （兵庫県 / 公立 / 共学）在校生 / 2021年入学
- 1.0
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総合評価学校の教師も注意はするが最近はどこかあきらめている模様。まあしょうがない生徒が聞く耳を持たないのだから。
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学習環境質問教室を開いたり個人で聞きに行く人もおり、そういうところではとてもオープンだと思う
4人中2人が「参考になった」といっています
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