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国立中学校の評判(口コミ)
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滋賀大学教育学部附属中学校 (滋賀県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)在校生 / 2014年入学
この口コミは投稿者が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
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総合評価勉強は基本ほとんどの人はレベルが高い。膳所を目指している。県立の入試対策がとられている。
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学習環境特別学習がある。滋賀の自然や文化、歴史などを学ぶ琵琶湖タイム(通称BT)や、文化祭の学級劇に向けたコミュニケーションタイム(通称CT)、インターネットなどを学ぶ情報の時間もある。
1人中1人が「参考になった」といっています
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滋賀大学教育学部附属中学校 (滋賀県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)保護者 / 2013年入学
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総合評価他の中学より、授業のペースは、早いと思いますが、各生徒の学習意欲が、ものすごく高くて、勉強しやすいです。
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学習環境授業の震度は、少し早いとおもいますが、補修対策もしっかりしていますので、安心です。
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大阪教育大学附属池田中学校 (大阪府 / 国立 / 共学 / 偏差値:62)保護者 / 2010年入学
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総合評価学校レベルは高く、学び舎としては適していると思われる。子供に因れば、楽しい中学生活を過ごせたと言っているので、中学校には感謝しております。
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学習環境学力向上に対して、生徒本人、父兄、学校側も第一に考えていると感じた。素晴らしい親友も作れ、中学を卒業した後も、良い関係を保てているようです。
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弘前大学教育学部附属中学校 (青森県 / 国立 / 共学 / 偏差値:50)保護者 / 2015年入学
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総合評価この中学校は、弘前大学の付属校であり、生徒の自主・自立を重んじていると思います。
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学習環境生徒各々の学習に対する意欲が高く、自然と学習に取り組める環境になっていると思います。
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福岡教育大学附属久留米中学校 (福岡県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)保護者 / 2013年入学
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総合評価生徒の自主性を重んじ、いろいろな行事を通して生徒の連帯が図られることが良いと思います。
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学習環境全体的に生徒のレベルが高く、競争しながらお互いに向上できる環境にあると思います。
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滋賀大学教育学部附属中学校 (滋賀県 / 国立 / 共学 / 偏差値:59)保護者 / 2013年入学
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総合評価保護者もそこそこの年収のひとが、多くて、比較的に裕福な家庭が、多いみたいですので、子息も品のいい子が多いみたいです。
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学習環境先生方の教え方も熱心なようで、普通の公立中学に比べたら、授業の進み方も、早いみたいです。
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愛知教育大学附属岡崎中学校 (愛知県 / 国立 / 共学 / 偏差値:55)卒業生 / 2011年入学
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総合評価とても楽しい三年間を過ごせました。
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学習環境様々なものがあり、授業によってはその道の研究者などと電話でお話しさせていただいたりしました。
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北海道教育大学附属旭川中学校 (北海道 / 国立 / 共学 / 偏差値:52)保護者 / 2012年入学
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総合評価生徒の自主性を重んじる学校であり、学習指導や生徒指導にも熱心である。すばらしい学習環境である。
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学習環境教師の学習に対する熱意が伝わってくる。また自らがしっかりと学ぶ姿勢が身に付いている。
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富山大学人間発達科学部附属中学校 (富山県 / 国立 / 共学 / 偏差値:52)保護者 / 2012年入学
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総合評価成長の大きな思春期にのびのび一生懸命何事にも取り組める環境、サポートのおおらかさが良い指導環境は申し分なく良い。ここで得られた友人や指導者の思い出は一生の宝になるような良いものだと保護者の目からとおしても子供の気持ちが手に取りわかる。
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学習環境先生の指導力は人柄がまず第1によく、安心して任せられる器量がある。神学においても、推薦や個性を重んじて決して数字だけで決めない進路指導に好感がある。
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富山大学人間発達科学部附属中学校 (富山県 / 国立 / 共学 / 偏差値:52)保護者 / 2012年入学
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- 3.0
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総合評価色々な面でプラスマイナスすると、良い方だと思います。勉強するには良いと思いますが、運動部は少し物足りません
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学習環境勉強したい者にはとことん付き合ってくれる環境です。生徒も先生も熱心です。
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