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国立中学校の評判(口コミ)

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口コミ 3567件中 1881-1890件を表示
  • 女性在校生
    信州大学教育学部附属松本中学校 (長野県 / 国立 / 共学 / 偏差値:52)
    在校生 / 2025年入学
    • 総合評価
      総合が充実している。環境問題に対して、他校より考える機会が多い。
      講師の方や、信大に質問に行くことができる。
    • 学習環境
      テスト前には、復習やテスト勉強の時間がある。
      数学では、入試の問題をたまにやる。
      休み時間に勉強し合う姿もよくみる。
      先生に聞けば、教えてくれる。
      受験前には面接の練習もやる。
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  • 女性在校生
    広島大学附属中学校 (広島県 / 国立 / 共学 / 偏差値:65)
    在校生 / 2025年入学
    • 総合評価
      じゆに自分を表現でき、相手の個性に刺激を受けることのできる学校だなと感じます!先生方は声をかければ自分のやりたいことに本気になって手伝ってくれます!周りもいい子が多くいます。ですが良くない噂がよく流れたりすることでストレスがたまっている子もいるな~と感じます
    • 学習環境
      夏休み、冬休みに希望制の補習があります!勉強が捗りますし、お互いをさらに高めあえて最高な時間です!確か夏休み明けの始業式の日にテストもあります。そのためにもがんばろうと思っている子が多い印象です。
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  • 男性在校生
    富山大学人間発達科学部附属中学校 (富山県 / 国立 / 共学 / 偏差値:52)
    在校生 / 2024年入学
    • 総合評価
      富山県中からハイレベルな生徒が集まってくるため、とにかく切磋琢磨がしやすく、自主性を重んじる学校。
      また探究学習を重視しており探求内容の難易度は日本屈指と言っても過言ではないほど。
    • 学習環境
      先生によって多少の差はあるものの、多くの先生が親身になってサポートをしてくれる。
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  • 男性在校生
    京都教育大学附属桃山中学校 (京都府 / 国立 / 共学 / 偏差値:65)
    在校生 / 2023年入学
    • 総合評価
      私のクラスでは友達がおらず、ずっと席にぽつんとしている人もいますし、ほとんどのクラスで不登校の人が1、2人ほどいます。特に内部生の間で陰口がひどく、仲が良いと思っていたのに裏では実は嫌われていたなんて人もよくいます。
    • 学習環境
      中3になると夏休み、冬休みに数日間補修があります(受講するかは自分で選べます、ほとんどの人が受講しています)。成績に関しては一部の教科は違いますが、ほとんど先生からの印象の目が強いです。テストの点が高くても、授業中に居眠りや進行を妨害することが多い生徒は3か4です。
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  • 男性在校生
    横浜国立大学附属横浜中学校 (神奈川県 / 国立 / 共学 / 偏差値:58)
    在校生 / 2025年入学
    • 総合評価
      生徒の活動は活発でよろしいかと。ただ規則を守るのが苦手であったり、人前での発表が苦手な人にはお勧めできません。
      教師のレベルは低めです。事なかれ主義の割には1人の問題児の問題をクラスの問題にするなど、教師にもよりますが生徒への責任転嫁がよくあります。メンタルが強い人なら気になりませんが。あと年によりますが真面目にやっていても一部の問題児を取り上げて教師から荒れているクラス扱いされることが多く、真面目にやっても腫れ物扱いされる、ということはよくあります。
    • 学習環境
      まぁ…普通じゃないでしょうか。休んでたりとかしたら補習になります。
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  • 女性在校生
    福岡教育大学附属福岡中学校 (福岡県 / 国立 / 共学 / 偏差値:62)
    在校生 / 2023年入学
    • 総合評価
      国公立なので実験台みたいな授業が多いです。特に話し合う機会が多く、先生と生徒で授業を作り上げるというイメージです。
      体育会は公立高校のような変なダンスはなく、生徒で自主的に作り上げるので今年は新しく人借り競争が追加されていたりと、青春を感じられるものがあるのはすごく嬉しかったです。
      入学するうえで気をつけてほしい点は主に2つです。
      1つ目は遠行会で、糸島市をぐるっと一周歩くというものです。終わったときの達成感はものすごくありますが、まず集合がとても早い。九大学研都市駅に7時15までに集合です。あとシンプルに40キロメートルの距離を歩きたくない人は来ないほうがいいです。私語禁止、徒歩という名の早歩きなのですごく鬼畜ゲーな気がします。
      2つ目はFTです。私がこの学校に入って絶望したことの一つで2年生から2年間かけて自分の興味・関心があるものと社会福祉を関連付けて探求するというものがあります。これがもうほんとにめんどくさいです。企業との連携を取らなければいけなかったり、すごいものを作り上げる人は新聞に載ったりしますが、テーマ選びを失敗すると何の価値もないAIに作らせたものが完成します
    • 学習環境
      塾ありきの授業だなという印象です。塾に通っている生徒が9割を超えており、授業の進め方がその知識を知っている前提なので、塾に通うつもりがない人は予習をしたほうがいいと思います。もちろん塾に行っていなくても頭がいい人もいるので、そこは必須ではありません。

      中間・期末テストがだいぶ難しいです。高校の入試問題から引用されていたりなどワークの知識が頭に入っている前提なので、ワークから丸出しはまずありえないです。よくユーチューブやインスタに乗ってる勉強法はあまり当てになりません。
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  • 女性保護者
    東京大学教育学部附属中等教育学校 (東京都 / 国立 / 共学 / 偏差値:57 - 60)
    保護者 / 2023年入学
    • 総合評価
      東京大学との連携が深く全てがよく練られたプログラムだと思う。校長先生が研究者なので、思考と観察が鋭く学内が活性化している。生徒会や委員会がうまく機能し行事の企画や運営の取り組みを通じて、子供の精神が大きく成長したと思う。先生方は探究活動へのサポートに慣れていて、授業カリキュラムの設計にも意欲的で印象がとても良い。先生に相談がしやすい。
    • 学習環境
      東京大学の学生が自習の手解きをしてくれる機会がある。中学と高校の接続時に補習制度がある。
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  • 男性在校生
    名古屋大学教育学部附属中学校 (愛知県 / 国立 / 共学 / 偏差値:56)
    在校生 / 2024年入学
    • 総合評価
      校風、生徒、設備に関しては入学前より印象が良い。ただ、教師陣や学校の運営には本当にストレスが溜まるので、自分とは違って本気で勉強しに来るなら止めておいた方がいい。そうでないならおすすめできる
    • 学習環境
      まず先生の授業が分かりにくい。それらしいことを語ってるだけで、生徒に教えてる自覚が無い印象。後自由な校風にしては休暇中の課題が多い。steamのレポートなどは納得できるけど、数学のワークとかはわざわざ夏休み中にやる意味が分からないから廃止して欲しい。
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  • 男性在校生
    横浜国立大学附属鎌倉中学校 (神奈川県 / 国立 / 共学 / 偏差値:53)
    在校生 / 2023年入学
    • 【学習環境】
      先生は意味分かんないやついます、僕達の世代では理科社会国語の教師がよかったです

      【進学実績/学力レベル】
      意外といい、日々の合唱のストレスから耐えている、私達は受験では最強です。

      【施設】
      校舎回収されたと思いきや、ペンキ塗り直しただけ意味ないです。

      【...
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  • 男性保護者
    大阪教育大学附属天王寺中学校 (大阪府 / 国立 / 共学 / 偏差値:60)
    保護者 / 2022年入学
    • 総合評価
      総合的に先生方の生徒に対する気持ちが、伝わる感じがすごく感じました。学力も少しではあるが、上がってくれたと感じました。
    • 学習環境
      個々に、勉強に向かっていて、あまり友人関係がきづけなかった。って私は感じました。
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