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新潟県の保護者による中学校の評判（口コミ）
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保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 4.0
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総合評価
先生方に恵まれました。
良い先生ばかりで、生徒との距離感がとても良かったです。
卒業後もクラスメートや先生との交流があるようで
よほど楽しい時間を共有していたんだな、と思います。
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校則
これといって厳しいということはないようです。
髪を染めてる子や特別目立った格好をしている子も見たことはありません。
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いじめの少なさ
在学中、いじめは聞いたことがありませんでした。
子供の学年は本当にみんな仲が良かったようです。
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学習環境
科目によっては授業の進み具合が遅く、定期テスト前日にようやくテスト範囲が終わったなんてことも多く、学習面では不満も残りました。
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部活
一生懸命な部活動が多いですね。
サッカーや陸上、卓球、野球に合唱、
実績を残してる部活動もけっこうあります。
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進学実績/学力レベル
うちの子は志望校に入学できましたが
学校の力というよりは塾の力が大きいと思います。
塾で先取り授業をしてくれていたので、定期テスト前日にテスト範囲がようやく終わるなんて事態でも何とかカバーできたかと思います。
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施設
線路が通ってることもあり、校庭は狭いですね。
最近武道場が新しくなってました。
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治安/アクセス
線路が校門の目の前にあります。
学校周辺は一方通行も多いです。
治安はどうでしょう、よく不審者情報は耳にしますが・・・
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制服
いたって普通の学生服です。
ただ体操着に関しては、上着が白色なので汚れが目立ちますね。
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先生
これは素晴らしい先生方が多かったと思います。
中には一部、残念な先生がいたことも確かですが、そのほかのほとんどの先生方はとても面倒見がよく親切でした。
また、生徒とも仲良しな先生が多かったです。
投稿者ID：311368
1人中1人が「参考になった」といっています
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保護者 / 2010年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価
小・中が一貫校ではないのにそのまま持ち上がりなので、その点が良くもあり、馴れ合いで良くない点でもあると思います。
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校則
スカート丈の短い子も見かけませんし、制服を着崩している子もほとんど見かけません。
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いじめの少なさ
とくに目立ったいじめ等は特になかったと思います。全体的にみんな仲が良かったと思います。
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学習環境
あまり学習面では厳しくなかったし進路に関してもあまり情報が入ってこなかったように思います。
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部活
部活動は少なく、やりたい部活動がない子供たちが多いと思います。
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進学実績/学力レベル
実力的に厳しくても、本人が行きたいと言えば受験させてもらえたような気はします。
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施設
児童数が少ないので仕方ありませんが、グランドも狭くこれと言った特徴はありません。
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制服
女子はセーラー服、男子は学生服で一般的なものです。特に細かい規定はありませんでした。
入試に関する情報
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志望動機
公立入学で特に他の選択肢はありませんでした。
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利用した塾/家庭教師
なし
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利用していた参考書/出版書
特に利用しませんでした
進路に関する情報
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進学先
加茂暁星高校
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進学先を選んだ理由
サッカーをしたかったから
投稿者ID：303487
1人中1人が「参考になった」といっています
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保護者 / 2011年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価
多少在校中に問題があったように聞いているので、そのようにしました。
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校則
とくに、拘束を問題としているといったうわさはなく、可もなく不可もなくといったところでしょうか。
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いじめの少なさ
直接はわからないのですが、うわさでも聞きますし、文化祭の催し物などを見ても多少いじめは問題になっているのかなと思います。
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学習環境
市内に偏差値の高い高校がないせいか、生徒の向上意欲が他と比べて多少低いように思われる。
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部活
特定の部は継続してそこそこの成績は残しているようですが、地域のスポーツサークルの力も強く、学校でと行くよりはそちらで頑張っている生徒も多いようです。
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進学実績/学力レベル
上と同様の理由で、市内の高校に行く生徒が多いようで、新潟の高校に通おうという子は少ないように思える。
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施設
合併前の市の財政が厳しかったため、グラウンドなども整備途中というような感じでずーっと来ている。
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制服
男子生徒は学生服で、女子は紺のブレザーとどちらも一般的でしょうか。
進路に関する情報
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進学先
新潟高校
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進学先を選んだ理由
県内で一番良いと思った学校だったので
投稿者ID：302856
1人中1人が「参考になった」といっています
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保護者 / 2009年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 4.0
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総合評価
以前は荒れた時期もあったらしいが、現在の風紀はよく、規律正しい生徒が多い。
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校則
市内他校と比べて特に目立った校則の特色は無い。ごく標準的であると思う。
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いじめの少なさ
特に目立ったいじめ報告はない。みんな仲が良い雰囲気。教師との関係も目立った点はない。
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学習環境
地元の進学校への高校進学を希望する生徒が多く、受験に対する前向きな雰囲気がある。
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部活
部活動は盛んで、ほとんどの生徒が部活動に参加している。県内で優勝できるレベルの部がある反面、市内大会で敗退する部活動も多い。
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進学実績/学力レベル
地元の普通科進学校へ進む生徒が多い反面、遠くの比較的レベルの低い高校へ進む生徒も多い。
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施設
設備は十分整備されているが、校舎が老朽化しており、市内の他中学に比べ見劣りする点も多い。
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制服
市内他校とともに、特に目立った点はなく、ごく標準的なものである。
進路に関する情報
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進学先
長岡高校
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進学先を選んだ理由
子供本人が進学校を希望したため。
投稿者ID：300881
1人中1人が「参考になった」といっています
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保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 4.0
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総合評価
学校の指導方針でとくにトラブルもなく、無事に卒業でき進学できました。毎年生徒・教師が一丸となって学習にとりくんでおりました。
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校則
とくに厳しくもなく普通だと思います。日ごろから服装がみだれている生徒もあまり見ません。
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いじめの少なさ
とくに目立ったいじめがあるとゆうのは聞いておりません。子供からお聞いておりません。
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学習環境
苦手なテスト前に友達と勉強を教えあったり、教えてあげるなどしていました。
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部活
目標に向かって、全員で練習にはげんでおり、最後に一番の成績を残せました。
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進学実績/学力レベル
卒業後の進路に、第一希望の高校へ進学する事ができました。子供の同級生も希望高へ進学できました。
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施設
校舎があたらしく、不便なく3年間学習する事ができました。トイレ等も清掃が行き届いておりました。
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制服
女子も男子も一般的な制服だと思います。他校とくらべて派手でもなく普通だと思います。
入試に関する情報
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志望動機
通える地域の中学校はひとつだった。
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利用した塾/家庭教師
NSG教育研究会
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利用していた参考書/出版書
NSG指定参考書
進路に関する情報
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進学先
巻高校
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進学先を選んだ理由
大学入試を考えて
投稿者ID：299994
1人中1人が「参考になった」といっています
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保護者 / 2013年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 4.0
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総合評価
他の学校と比較したことは ないのですが 担任の先生が とてもよくしてくれました
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校則
特に厳しいいんしょうはなかったのですが 部活によっては 昔から続いている決まりみたいなものがあり 部活によって 服装が 厳しい感じでした
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いじめの少なさ
特に 目立ったイジメは なかったように思うのですが やはり 多少 嫌われていた子供は いたみたいです
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学習環境
子供が苦手な教科を 聞きに行くと しっかり教えてくれる先生がいて 頼りになりました
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部活
とても 頑張っていたのですが 頑張りに成果がでなくて とても残念でした
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進学実績/学力レベル
子供が進路に悩んでいた時に どこの高校も 大変だと言われましたこちらとしては どの位の点数を取っている子供が どの程度の学校を受験する的な 目安を教えてもらいたかった
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施設
あまり 学校に行く機会がなかったので どこに何があるのか よくわからない状態でした
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制服
男子も女子も 昔から変わらない 学ランとセーラー服と言う感じでした
進路に関する情報
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進学先
商業
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進学先を選んだ理由
子供が 友達と一緒に行ける所を選んだ感じです
投稿者ID：300787
1人中1人が「参考になった」といっています
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保護者 / 2015年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価
長岡市の駅から１番近い中学校です。活気があり校風は良いと思います。
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校則
校則は他校に比べて厳しくは無いと思います。風紀チェックなどは、あった方が良いと思います。
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いじめの少なさ
いじめの実態はわかりません。保護者は学校に毎日いるわけじゃないですから。ただ、定期的にいじめの調査をするなど、対応していると思います。
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学習環境
毎日、自主学習をしてノートを提出しています。宿題、自学忘れた場合は、放課後居残り学習という決まりです。学習環境は良いと思います。
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部活
部活動が活発です。運動部以外の部活が増えると良いです。テスト前5日前から部活休止なのですが、もう少し早く休止にして欲しい。
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進学実績/学力レベル
受験に向けての学習、進路説明会など、きちんと対応してくれていると思います。
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施設
校舎は、はっきりいって古いです。老朽化が目立ちます、、、校舎内の造りも複雑なのも難点です。
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制服
男女共に、ブレザーにチエック柄のズボン、スカートです。ネクタイとリボンも可愛いです。
入試に関する情報
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志望動機
ダダ単に校区の指定された学校だったから
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利用した塾/家庭教師
稲門塾
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利用していた参考書/出版書
わからない
進路に関する情報
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進学先
在校生
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進学先を選んだ理由
まだ決まってない
投稿者ID：303156
1人中1人が「参考になった」といっています
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保護者 / 2012年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価
可も無く不可も無く・・・普通の中学校と言うイメージ。あまり印象に残ることが多くなかった気がする。
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校則
目立ったことをする生徒はいなかった。校則自体もそんなにうるさくなかったと思う。
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いじめの少なさ
いじめで不登校・保健室登校になった生徒が数人いた。
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学習環境
出来る子と出来ない子の差が激しい感じ。授業中に遊んでても無視する先生がいたのが残念
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部活
部活動は熱心だった。先生の指導もとても丁寧で良かった。大会でもいい成績を残せたはず。
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進学実績/学力レベル
６割近くの進学校に進学。担任も頭ごなしに無理と言わずに希望の学校への後押ししてくれて心強かった。
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施設
坂道を上がったところにある。歩くの大変。校舎も複雑な構造だった。
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制服
学生服にセーラー服。体操着上履きも学校指定のもの。普通過ぎて何も言えない。
進路に関する情報
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進学先
佐渡高校
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進学先を選んだ理由
歩いて通える距離だったから
投稿者ID：299448
1人中1人が「参考になった」といっています
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保護者 / 2010年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 3.0
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総合評価
駅からすぐといった特徴があり交通の便がとてもよく便利である中学校です。
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校則
校則については、特に問題となるような話も聞いていません。定期にチェックがあるようです。
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いじめの少なさ
とくに目立ったいじめなどは、聞いたことはありません。学校でも重視し取り組んでいるようです。
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学習環境
子供の苦手な科目のテスト前には友達同士があつまり一緒に勉強しています。
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部活
とにかく、学校のまわりにはスポーツ施設や公園もあり、充実しています。
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進学実績/学力レベル
例年公立高校の合格者が多く、卒業後の進路は近隣の公立高校が多いようです。
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施設
近隣には、スポーツ施設が数多く地域住民も、気軽に利用できます。
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制服
制服は、学生服ではあるもののスラックスにブレザーでどこの生徒がわかります。
入試に関する情報
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志望動機
専門的な分野があるためです。
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利用した塾/家庭教師
NSG
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利用していた参考書/出版書
文系が苦手でしたので旺文社の参考書を選びました。
投稿者ID：301908
1人中1人が「参考になった」といっています
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保護者 / 2009年入学
この口コミは投稿者のお子様が卒業して5年以上経過している情報のため、現在の学校の状況とは異なる可能性があります。
- 4.0
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総合評価
勉強熱心な生徒が多く、レベルがまあまあだと思う。部活も一生懸命だが、ちょっと過熱しすぎた所もあるようだ。全体的にはまあ良い学校だ。
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校則
特に厳しいわけでもないし、ゆるいわけでもないようだ。ちょうどいいと思う
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いじめの少なさ
特にいじめがあるというのは無かったようだ。この問題は学校というより、国全体で考えてゆかねばならない。
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学習環境
学習熱心な生徒が多く、いい意味で競争になっている。みんな上を目指してがんばっているのは良いと思う。
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部活
熱心な部と適当な部がある。熱心なのはいいが、父兄が頑張りすぎているのはどうかと思う。
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進学実績/学力レベル
生徒の学習意欲が高いので、いい高校へ進学する生徒が多くいるのは評価できる。
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施設
校舎も特に良くも悪くもない。グランド、体育館も普通で良いと思う。
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制服
昔から同じ、お決まりの制服である。もっと変化がほしい。
入試に関する情報
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志望動機
学区で決まった所に行っただけ。
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利用した塾/家庭教師
プラトン
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利用していた参考書/出版書
学研のもの。
進路に関する情報
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進学先
三条高校
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進学先を選んだ理由
学校の先生に進められて。
投稿者ID：301625
1人中1人が「参考になった」といっています
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